AMEI escolar

Conteúdos:
História
8º ano – Resumo nº 3 1- O Renascimento
e a Formação da
Mentalidade
- O Renascimento e a Formação da Moderna
Mentalidade Moderna 2- O Humanismo
3- Alargamento da
 Nos séculos XV e XVI, surgiu em Itália Compreensão da
um movimento cultural chamado Natureza
Renascimento e que se caracterizou pela 4- A Arte
inspiração na cultura greco-romana e que Renascentista
pretendia valorizar o Homem e as suas 5- A Arte
capacidades. Renascentista
em Portugal
 Sem deixar de acreditar em Deus e deixar 6- O Tempo das
de ser cristão, o Homem, orgulhoso de si Reformas
próprio, confiava nas suas possibilidades Religiosas
para melhorar o seu destino na Terra - 7- A Reacção
Antropocentrismo. Este novo Homem Católica
oponha-se ao Homem medieval que vivia
muito dependente de Deus - Vocabulário:
Teocentrismo.
Antropocentrismo -
 Houve um conjunto de diversos factores (anthropos =
que favoreceram o surgimento do Homem + centro) o
Renascimento na Itália: Homem no centro
a existência de vestígios e do Universo
monumentos da Antiguidade
greco-romana; Teocentrismo -
a existência de escolas e (theos = Deus +
universidades de grande prestígio centro) Deus no
que se dedicavam ao estudo de centro do Universo
autores da Antiguidade greco-
romana;
Florença, Génova, Veneza e Roma
eram cidades muito ricas e
rivalizarem entre para serem mais
belas e monumentais que as outras.
Os grandes senhores protegiam a
cultura, apoiando os escritores e
 artistas, tornando-se assim
mecenas.

- O Humanismo
 São chamados de Humanistas todos os
que durante os séculos XV e XVI,
estudavam línguas, textos e autores
clássicos, criticaram a sociedade do seu
tempo e demonstraram um especial
interesse pela valorização do Homem.

 Os Humanistas eram fundamentalmente

professores universitários e clérigos,
formavam como que uma comunidade das
artes e das letras, viajavam muito,
visitavam-se, correspondiam-se e
trocavam obras entre si.

 Na literatura distinguiram-se humanistas

como:
Humanistas Países de Origem Principais obras
Erasmo de Roterdão Países Baixos “Elogia da Loucura”
(critica a sociedade do
seu tempo)
Nicolau Maquiavel Península Itálica “O Príncipe”
(defesa do reforço do
poder do rei)
Thomas More Inglaterra “Utopia”
(defesa da tolerância
religiosa)
Luís de Camões Portugal “Os Lusíadas”
(relato da história de
Portugal)
Miguel de Cervantes Espanha “D. Quixote”
(caricatura dos valores da
nobreza)
William Inglaterra “Romeu e Julieta”
Shakespeare (autor de inúmeras peças
de teatro)
 - Alargamento da Compreensão da Vocabulário:
Natureza Classicismo -
influência das obras
 O Homem do Renascimento, curioso, greco-romanas
crítico e também racionalista revelou
grande interesse pela Natureza. Analisou
plantas e animais, especialmente os
vindos dos novos mundos descobertos por
Portugueses e Espanhóis, observou os
astros e estudou anatomia humana.

 Ao valorizar a observação e a
experiência para o conhecimento da
realidade, o Homem do Renascimento

Domínios do Autores Obras/Novos Conhecimentos

Saber
Astronomia Copérnico Teoria do Heliocentrismo
Medicina Vesálio Estudos sobre a circulação do
sangue
Matemática Pedro Nunes “Tratado da Esfera”
Invenção do nónio
Geografia Duarte Pacheco “Esmeraldo de Situ Orbis”
Botânica Garcia da Orta “Colóquios dos Simples e Drogas
das Cousas Medicinais da Índia”
 promoveu o desenvolvimento de vários
domínios do saber:

 A imprensa, cuja descoberta em meados

do século XV se atribui a Gutemberg,
permitiu a multiplicação do número de
exemplares de cada livro e a consequente
diminuição do seu custo. Assim, ficou
facilitada a divulgação das obras e das
ideias renascentistas.

- A Arte Renascentista
A Arquitectura
 A arte renascentista, especialmente a
arquitectura, inspirou-se nas obras greco-
romanas - Classicismo.

 As características da arquitectura
renascentista são as seguintes:
o equilíbrio e a simetria das
formas e dos volumes;
os elementos da arquitectura
clássica: colunas, frontões
triangulares, arcos de volta perfeita,
abóbadas de berço e cúpulas;
a decoração baseada em elementos
da natureza e mitológicos;
a impressão de horizontalidade
definido pelos frisos e balaustradas.

 Destacam-se como monumentos a

Basílica de S. Pedro (Bramante, Miguel
Ângelo, Della Porta) e como arquitectos
Brunelleschi, Alberti, Bramante, Miguel
Ângelo e Andrea Palladio.

A Pintura
 Os principais temas da pintura eram a
Natureza, o corpo humano nu, cenas do
Cristianismo, mitologia antiga e o retrato.
Os pintores renascentistas representavam
 o que pintavam tal como era observado com naturalidade -
Naturalismo.

 Das inovações da pintura renascentista destacam-se:

a pintura a óleo que permitiu maior brilho e durabilidade das
cores;
a técnica da perspectiva que transmitia a ideia de
profundidade;
a técnica do sfumato que permitia a gradação da cor e a
transição suave da sombra da luz;
a distribuição geométrica dos diversos elementos.

 Na pintura salientaram-se os italianos Fra Angélico, Masaccio,

Botticelli, Rafael, Leonardo da Vinci, Miguel Ângelo, o flamengo
Van Eyck e o alemão Albert Dürer.

Exemplos de quadros Pintores A Escultura

“A Primavera” Botticelli  Na
“Gioconda” ou “Mona Lisa” Leonardo da Vinci escultura
Frescos do tecto da Capela Sistina Miguel Ângelo voltou-se
“A Virgem da Pradaria” Rafael a
representação do nu, de tradição greco-romana, com grande
perfeição anatómica e realismo.

 Celebrizaram-se, entre outros, Donatello, Verrocchio, Ghiberti e

Miguel Ângelo.

Exemplos de Escultura Escultores

“Pietá” Miguel Ângelo
“David” Donatello
- A Arte Renascentista em Portugal
 No Renascimento, predominou em
Portugal o estilo manuelino, nome que se
ficou a dever ao nome do rei D. Manuel
que reinava em Portugal.

 O estilo manuelino caracteriza-se por se

manter uma estrutura gótica dos
monumentos (abóbada sobre o
cruzamento de ogivas, arcos quebrados,
arcobotantes e o predomínio da ideia de
verticalidade) mas também por ter uma
inovação fundamental no âmbito da
decoração inspirada nos
Descobrimentos:
motivos naturalistas: plantas e
animais;
motivos religiosos: cruz de Cristo;
motivos dos Descobrimentos:
cordas, redes, esfera armilar, …

- O Tempo das Reformas Religiosas

 O comportamento de muitos membros do
clero prejudicou a Igreja:
muitos Papas preocupavam-se mais
com o luxo, o poder e os bens
terrenos do que com a sua missão
terrena;
alguns Papas envolveram-se em
conflitos com reis e imperadores
por razões políticas;
alguns membros do alto clero eram
donos de terras e casas, tinham
mulher e filhos e não pagavam
impostos;
muitos elementos do clero regular
não respeitavam o jejum, o
silêncio durante as refeições e os
cânticos religiosos.
  O espírito crítico dos Homens do
Renascimento levou-os a não aceitar a
situação de imoralidade em que viviam
alguns elementos do clero e a exigir o
regresso ao Cristianismo primitivo.

O Luteranismo
 Em 1514, o Papa Leão X, para concluir a
construção da Basílica de S. Pedro,
mandou pregar pela Europa a concessão
de indulgências, ou seja, o perdão dos
pecados mediante o pagamento de
determinada quantia.

 O monge alemão Martinho Lutero, que

criticava esta prática religiosa, afixou na
porta da catedral de Wittemberg
(Alemanha), as suas “Noventa e Cinco
Teses Contra as Indulgências”,
defendendo que só Deus pode perdoar os
pecados do Homem.

 Depois de ter sido acusado de heresia,

Lutero foi excomungado. Não foi
condenado à fogueira porque lhe valeu a
protecção de príncipes alemães.

 Excluído da Igreja Católica Lutero

dedicou-se a definir e desenvolver a sua
doutrina - o Luteranismo - que se
estendeu a partir da Alemanha para outros
países do Norte da Europa:
a salvação e o perdão obtêm-se
pela fé e não pelas obras;
a única fonte de fé é a Bíblia, que
Lutero entretanto traduzira pala
alemão, e cada um a deve ler e
interpretar livremente;
só a Deus se deve prestar culto;
a celebração do culto - leitura da
Bíblia e cânticos - deve ser feita nas
línguas nacionais;
 existem apenas dois sacramentos -
baptismo e comunhão;
são negadas a autoridade do Papa e
a obrigatoriedade do celibato
eclesiástico.

 Atribui-se a designação de Protestantes

às novas igrejas cristãs, não católicas, que
se desligaram da obediência ao Papa de
Roma.

O Calvinismo
 O humanista francês Calvino difundiu a
sua doutrina - o Calvinismo - a partir da
cidade de Genebra, na Suíça, onde
defendia a teoria da predestinação,
segundo a qual o destino de cada pessoa é
marcado por Deus e é impossível altera-
lo.

 O Calvinismo deu origem à Igreja

denominada por Reformada ou
Presbiteriana, e estendeu-se rapidamente
pela França, Holanda, Alemanha,
Polónia e Hungria.

O Anglicanismo
 O rei inglês Henrique VIII, movido mais
por razões pessoais do que religiosas,
desligou-se da Igreja católica, tornando-se
o chefe da Igreja inglesa através do acto
de supremacia.

 O Anglicanismo constitui um
compromisso entre o Catolicismo
(cerimónias religiosas e hierarquia
eclesiástica) e o Calvinismo
(predestinação).

 Na Europa Ocidental, os cristãos ficaram

divididos em dois blocos religiosos: o
Católico, a sul, e o Protestante, a norte.
- A Reacção Católica
 Perante o avanço do Protestantismo, a
Igreja Católica procurou por um lado,
renovar-se internamente e, por outro,
combater os Protestantes e expandir a fé
católica - Contra-Reforma.

 Entre 1545 e 1563, reuniram-se os

cardeais e os bispos no chamado Concílio
de Trento para:
reafirmar os princípios
fundamentais da Igreja Católica:
- a salvação pela fé e pelas boas
obras;
- o culto dos santos e da Virgem
Maria;
- os sete sacramentos;
- a Bíblia e a tradição como fontes
de fé;
- a autoridade do Papa.
tomar medidas para moralizar e
disciplinar o clero - reforma
interna:
- criação de seminários;
- proibição da acumulação de
cargos;
- manutenção do celibato dos
sacerdotes;
- obrigação de os sacerdotes e os
bispos residirem nas suas
paróquias ou dioceses.
 A Igreja Católica contou com a
Companhia de Jesus, a Inquisição e o
Index para combater as heresias,
nomeadamente a Igreja Protestante.

 A Companhia de Jesus, ordem religiosa

criada por Santo Inácio de Loyola e
aprovada pelo Papa, tinho como principal
objectivo a conversão, à fé católica, dos
hereges e dos pagãos. Desempenhou
 também um papel importante no ensino, ministrado em colégios e
universidades, e na missionação.

 Os Jesuítas criaram em Portugal estabelecimentos de ensino e

dirigiram a Universidade de Évora. Nos territórios descobertos
pelos Portugueses e Espanhóis divulgaram a fé católica, ensinaram
os povos locais a ler e a trabalhar, construíram hospitais e
colégios. No Brasil, construíram aldeamentos onde defendiam os
Índios da escravatura imposta pelos colonos.

 A Inquisição, tribunal da Igreja criado para combater as heresias,

tornou-se uma força poderosa que vigiava, perseguia e condenava
todos os suspeitos de praticarem outras religiões, para além da
Católica.

 Na Península Ibérica, a Inquisição perseguiu principalmente os

cristãos-novos (antigos judeus convertidos ao Cristianismo que
continuavam a praticar os costumes da religião judaica).

 O Index era uma lista, organizada em índice, das obras cuja leitura
era proibida, sob pena de excomunhão, por serem consideradas
contrárias aos ensinamentos da Igreja Católica.