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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

FILHA DE COMPONENTE CURRICULAR

CÓDIGO: COMPONENTE CURRICULAR:

GAVO I 5 COMPOSIÇÃO E COR

UNMAITE ACADÊMICA OFERTANTE: SIGLA:

Instituto de Artes IARTE

Cli TOTAL TEÓRICA: CU TOTAL PRÁTICA: CM TOTAL:

30 30 60

6RiEl'IVOS

Objetivo Geral: Estudar a teoria das cores salientando seus aspectos físicos, sensoriais. simbólicos,
culturais. Somar a esses estudos as múltiplas possibilidades composicionais advindas da interlocuçâo entre
cores e formas através da elaboração de exercícios criativos.

Objetivos Específicos:

Pesquisar as peculiaridades existentes entre a cor luz e a cor pigmento

Estudar a natureza dos pigmentos naturais e sua manipulação

Estudar a teoria das cores observando suas divergentes correntes teóricas

Compreender os significantes e significadas pontuados pela simbologia das cores, em contextos


de culturas distintas.

EMENTA

Fundamentação teórico - prática e investigação de aplicabilidades da cor, matéria e elementos de


composição trabalhando de forma experimental os pigmentos naturais, por meio da manipulação de
temperas, tintas industrializadas, observando a natureza e peculiaridades inerentes aos aspectos cromáticos,
matéricos e suas potencialidades composicionais.
PROGRAMA

Espaço e expressão

Movimento Visual : orientação e direções espaciais


Elementos Visuais : linha. superfície, volume , luz
Elementos de Composição : semelhanças e contrastes, tensão espacial, ritmo, proporção, peso,
equilíbrio, simetria e assimetria, forma e contra forma, harmonia.

Cor
Teoria das cores :
conceitos básicos
cor - pigmento e cor - luz
cores primárias, secundárias e terciárias
circulo cromático, escala cromática, contraste simultâneo, harmonias e contrastes
simbologia das cores
movimentos de arte que tiveram a cor corno objeto de estudo: impressionismo, fauvismo, arte
abstrata e expressionismo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARGAN, G. C. Arte moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.


ARNHEIN, R. Arte e percepção visual: unia psicologia da visão criadora. São Paulo Pioneira. 1998.
PEDROSA.1. Da cor a cor inexistente. Rio de Janeiro: EDUFF, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

AUMONT, i. A imagem. Campinas: Papirus, 2007.


BARROS, L. R. M. A cor no processo criativo: unia estudo sobre a 13auhaus
e a teoria de Goethe. São Paulo: SENAC, 2011.
BAUDR1LLARD, Jean. O sistema dos objetos. São Paulo: Perspectiva, 1973.
GUIMARÃES, L. A cor como informação: a construção biofísica, lingüistica e cultural da
simbologia das cores. 3. ed. São Paulo: Annablume, 2004.
JANSON. . H istória geral da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
KAND1NSKY, W. Ponto e linha sobre o plano: contribuição à análise dos elementos da pintura.
São Paulo: Martins Fontes, 1997.

APROVAÇÃO

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Prof. Dr. Paulo Mattos Angeraml Pb9Pa9ffi t*RaPS5elt
Coordenadordo COSO de Graduação em Artes Visuais (que oferece a disciplina)
PortadaFIM° 1721/2011