Plano de Aula

Autor(a) : helder fabricio brito ribeiro

Princípio : "Igualdade, diversidade e inclusão social do negro no Brasil"
Tema : Tema 5 - A presença negra nas artes brasileiras
Titulo : Os valores estéticos na visão de um Artista Brasileiro - Di Cavalcante.
Publico Alvo :  Ens. Médio - 1ª Série Disciplinas :  Artes

Analisar o papel do negro na obra do artista.

Objetivos : Identificar a importancia de cultura do negro para a sociedade como um
todo.

Conceitos :  O estilo Habilidades :  De questionar

 A estetica da cultura
afro-brasileira.
 A cultura negra do
ponto de vista social.
 A relacao do artista
com o conteudo
criado.
 De criar
 De trabalhar linguagens
 De interpretar (o mundo,
as normas, os conflitos,
os outros e a si mesmo)
 De conviver com
transformações
 De se adaptar
 De assumir riscos
 De estratégias e idéias
 De identificação de
problemas
 De se organizar e
organizar
 De refletir
multidisciplinarmente
 De analisar e sintetizar
 De trabalhar com
quantidade e qualidade
 De reter e memorizar
 De estratégias e idéias
 De identificação de
problemas
 De estar atento
 De entender o outro, o
mundo e a si mesmo
 De organização e
articulação
 De assumir riscos
 De conviver com a
diversidade
 De convencer
 De falar
 De se organizar e
organizar
  De conviver com
transformações
 De trabalhar linguagens
 De agir
multidisciplinarmente
 De aguçar os sentidos
(ser humano, natureza e
si mesmo)
 De enxergar o outro sob
um ângulo diferente
 De se livrar dos padrões
 De estar atento
 De identificar problemas
 De perceber a
interioridade humana
 De realizar tarefas
 De criar produtos e
artefatos
 De escrever
 De operar com lógica

 De agir
multidisciplinarmente
 relacionamento
 respeito
 identidade
Valores :
 reconhecimento

 compeensao

Imagens das obras do Artista Di Cavalcante (catalagos, fotos, posters,etc), a

interpretacao das obras selecionadas (internet, livros, slides e retro projetor,
etc), o fazer artistico (construir composicoes partindo de materias
Recursos
alternativos, como: recortes de papel, folhas secas, pigmentos extraidos da
Didáticos :
natureza, etc)), utilizar varios suportes para compor, como: madeira, papelao,
vidro, um ojeto ja existente, etc) e, a contextualidade atraves da leitura
estetica da producao criada (apostila com os conteudos).

Procedimentos : PROCEDIMENTOS

 Reconhecer a importância de conhecer a diversidade dentro

do povo africano e seus contextos sócio-cultural.
 Desenvolver através de aulas um trabalho de reflexão,
valendo-se de material didático informativo, sobre o trabalho
do artista Di Cavalcante.
 Identificar os pontos fortes da cultura afro nas obras
selecionadas.
  Refletir sobre o meio sócio-econômico e cultural em que os
alunos vivem, para que eles possam atuar com mais
consciência e responsabilidade no que se refere igualdade,
compreensão, respeito e justiça.
Produzir composições partindo do objeto de pesquisa (obras) e,
contextualizar essa criação.
Materiais de
Link www.dicavalcante.com.br
Apoio :

O plano de aula nao requer apenas os ensinamentos do espaco escola, mas

sim atividades de visitas com os alunos em galerias de artes, patrimonios
Observações : historicos, museus, etc. Tenho como proposta aos professores buscar elos
com as realidades desses alunos, e trazer esse contextos para a pratica do
fazer artistico, ressaltando as questoes sociais e culturais.

www.pucrio.br/nirema/eventos/passados/historia_cultura
Referências
Bibliográficas : www.suapesquisa.com/artesplasticasbrasil
www.dicavalcante.com.br