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Universidade Federal de Minas Gerais

Faculdade de Letras
Câmara de Ensino

Disciplina: Código:
Estudos Temáticos de Linguística do Texto e do Discurso: a retextualização de gêneros discursivos LET240
Professor: Ano: Semestre:
Regina Lúcia Péret Dell´Isola Denardi 2016 2º.
Pré-requisito:
LET 015 - Introdução aos Estudos da Linguagem e
LET 203 - Oficina de texto em língua Portuguesa: leitura e produção de texto
Carga horária teórica: 60 h Carga horária prática: Total: 60 h Nº créditos: 04

Ementa: Disponível no site http://grade.letras.ufmg.br - colegiado – projeto pedagógico. Ementa original não pode ser alterada
(disciplinas obrigatórias)
O processo de textualização e de retextualização. A constituição dos gêneros textuais e os aspectos da
transmutação de conteúdo de um texto para outro. Elementos de composição e a função social dos gêneros.
Atividades de retextualização.
Conteúdo Programático (unidades e subunidades)
1. As diversas manifestações do texto oral e escrito na vida cotidiana.
1.1. Análise da construção de gêneros discursivos orais e escritos.
1.2. Operações básicas da retextualização: aspectos linguísticos, discursivos, cognitivos e sociais realizados
na passagem de um texto para outro.
2. Possibilidades de retextualização.
2.1. Variáveis: o propósito ou objetivo da retextualização; a relação entre o produtor do texto original e o
transformador; a relação tipológica entre original e retextualização
2.2. Os processos de formulação típicos de cada modalidade.
3. Atividades e processos envolvidos na retextualização: compreensão; idealização; produção
reformulação; adaptação e revisão.

Bibliografia básica (listar no mínimo 4 e no máximo 6 livros,informando se o livro é encontrado nas bibliotecas da
UFMG)
DELL´ISOLA, Regina L. P. Retextualização de gêneros escritos. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.

DIONÍSIO, Angela Paiva e CAVALCANTI, Larissa de Pinho (Orgs) Gêneros na linguística e na literatura:
Charles Bazerman, 10 anos de incentivo à pesquisa no Brasil. Recife: UFPE, 2015. Disponível em
http://goo.gl/BfbDrg

MENDONÇA, Márcia, CAVALVANTE, Mariane e SANTOS, Carmi Ferraz (Orgs.). Diversidade textual: os
gêneros na sala de aula. Disponível em http://goo.gl/ko6yv

KOCH, I e ELIAS, V. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2009.

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da Fala para a Escrita: atividades de Retextualização. São Paulo: Editora
Cortez, 2001.

MEURER, J.L., BONINI, A., MOTTA-ROTH, Desirée. Gêneros, métodos e debates São Paulo: Parábola,
2005.