CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Disciplina: Estatística Data: 29/04/19 – ANÁLISE GRÁFICA

Professora: Glauce Nascimento

1) Com base exclusivamente nos dados apresentados no gráfico quanto à cotação do dólar
comercial no último dia útil de cada mês de 2015, coloque (V) para as alternativas verdadeiras e
(F) para as alternativas falsas e as justifique.

a) (F) Em dezembro de 2014, a

cotação do dólar comercial foi menor
que 2,689.
O texto do exercício diz que as
respostas devem ter como base
exclusivamente os dados
apresentados no gráfico. Como ele é
referente apenas ao ano de 2015, não
é possível garantir que a cotação do
dólar em 2014 seguiu o mesmo
padrão de 2015.
b) (F) O maior valor para a cotação do dólar comercial foi verificado em 28 de setembro.
Em 22 de setembro, a cotação do dólar foi a maior: 4,145. No dia 28 de setembro, a cotação foi
de 4,109.
c) (F) A função que representa o valor da cotação do dólar comercial em relação ao tempo é
crescente, no intervalo apresentado no gráfico.
A função apresenta alguns intervalos decrescentes, embora pareça ser crescente em um sentido
geral. Por exemplo, do mês de março para abril, a função é decrescente.
d) (V) A diferença entre os valores da cotação do dólar comercial de maio e de março foi menor
que um centavo de real.
e) (F) Em 15 de agosto, o valor da moeda foi menor que 3,629.
Os valores presentes na tabela são referentes ao último dia do mês. A linha que liga esses
valores não é exata, pois indica um “progresso médio” da cotação do dólar. Assim, do mês de
julho para o mês de agosto, em média, a cotação do dólar aumentou, mas nada garante que
exatamente no dia 15 de agosto ela tenha sido maior que 3,629.

2) O gráfico mostra o número de pontos de uma equipe de futebol nas 12 primeiras rodadas de
um campeonato. Sabendo que,
nesse campeonato, em caso de
vitória a equipe soma três pontos, em
caso de empate soma um ponto e em
caso de derrota não soma ponto,
coloque V ou F e justifique as falsas.
a) (F) A equipe perdeu os jogos da
segunda, terceira e quarta rodadas.
Na segunda rodada, a equipe venceu
o jogo, subindo seu ranking para 4
pontos.
b) (V) Nas doze rodadas, o número de vitórias foi igual ao número de derrotas.
c) (F) A média de pontos obtidos por rodada, nessas doze rodadas, é igual a 1,5 pontos.
A média dos pontos obtidos por rodada é a soma de todos os pontos obtidos, dividida pelo
número de rodadas jogadas. Pela tabela, o time alcançou 17 pontos em 12 rodadas:
17/12 = 1,42 aproximadamente.
d) (F) A equipe conseguiu dois empates entre a sétima e a nona rodadas.
A equipe venceu o jogo da sétima rodada e perdeu os jogos da oitava e nona.
e) (F) Nas doze rodadas, a equipe empatou três vezes.
A equipe empatou em duas rodadas: primeira e décima.

3) Para construir um gráfico de setores, representando alguma estatística a respeito de sua

turma, um estudante fez a divisão ilustrada na imagem e colocou nele um número referente a
um dos setores do gráfico. A respeito dessa construção, coloque V ou F e justifique as falsas.

Observe que as medidas do lado direito desse gráfico são ambas

com 90°, totalizando 180°. Para os dois outros ângulos, sobram
apenas 180°. Como 30° é a medida do ângulo do menor setor,
então 150° é a medida do ângulo do maior setor. Portanto, a
alternativa correta é a letra A.
Para mostrar que as outras alternativas estão erradas, basta usar
regra de três e descobrir os valores específicos de cada parte do
gráfico.
a) (V) O maior ângulo central nesse gráfico mede 150°.
180º - 30º = 150º
b) (F) O número total de alunos nessa turma é 62.
15 90º 15 90º
X 30º  x = 5 X 150º  x = 25
A turma toda: 15 + 15 + 5 + 15 = 60
c) (F) O menor setor do gráfico está relacionado a 9 alunos.
15 90º
X 30º  x = 5
d) (F) Não é possível garantir que os setores são proporcionais aos números que representam.
e) (F) O maior setor desse gráfico representa 20 alunos.
15 90º
X 150º  x = 25

4) O gráfico a seguir diz respeito aos resultados obtidos por uma turma de alunos de um curso
preparatório específico para professor de educação básica.
Resultados dos professores no curso preparatório

Para continuar no mercado, é necessário que esse

curso aprove pelo menos 70% de seus alunos, que, por
sua vez, são professores especializando-se. Sabendo
que os aprovados são apenas aqueles que obtiveram
resultado ótimo ou excelente, pode-se afirmar que esse
curso continuará no mercado?
a) ( ) Sim, pois o percentual de professores aprovados
foi, aproximadamente, 80%
b) ( ) Não, pois o percentual de professores aprovados
foi, aproximadamente, 50%
c) ( ) Não, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 40%
d) ( ) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 90%
e) (X) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 70%
O percentual de professores aprovados é dado pela quantidade de professores aprovados,
dividido pelo total de professores e multiplicado por 100.
10·100
14
0,714·100 = 71,4%
Aproximadamente 70% dos alunos foram aprovados.