PROFESSOR PESQUISADOR
Demo (1994) defende a pesquisa como princípio científico e educativo;
MANUAL DE NORMAS E PROCEDIMENTOS
DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
- ARTIGO -
DOS CURSOS DE LICENCIATURAS ESPECIFICAS DO
INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ-
IVA
SOBRAL/2010
Lüdke (1993) argumenta em favor da combinação de pesquisa e prática no
trabalho e na formação de professores; André (1994) discute o papel
didático que pode ter a pesquisa na articulação entre saber e prática
docente (…) (ANDRÉ, 2001, p.56).
ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR
• Levar o futuro docente a realizar um trabalho prático ou uma
atividade de estágio, que envolve tarefas de coleta e de análise de
dados;
• Desenvolver e implementar projetos ou ações nas escolas;
• Divulgar essa idéia como NOVO selo, um modismo ou uma marca
de propaganda. (André, 2001, p. 57).
O QUE É CIÊNCIA
A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais,
dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido ä verificação.
O QUE É PESQUISA CIENTIFICA
Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para
indagações propostas.” (SILVA E MENEZES, 2001)
*************************************************************************
É a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e
redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela
ciência. (RUIZ, 1991)
*************************************************************************
É uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego
de processos científicos.” (GIL apud SILVA e MENEZES, 2001)
OS TIPOS DE PESQUISA Pesquisa Bibliográfica (Cervo e Bervian, 1983)
Este tipo de pesquisa explica um problema a partir de referências
Pesquisa quanto aos objetivos: teóricas publicadas em documentos. Pode ser realizada
Pesquisa exploratória, descritiva e explicativa. independentemente ou como parte da pesquisa.

Pesquisa quanto aos procedimentos: Pesquisa Experimental (Kerlinger, 1980)

Estudo de caso, levantamento, pesquisa bibliográfica, Caracteriza-se por um estudo na qual uma ou mais variáveis são
documental, participante e experimental. manipuladas pelo pesquisador.
Ex.: Experimentos em laboratórios
Pesquisa quanto á abordagem do problema: Pesquisa Documental (Gil, 1999)
Pesquisa quantitativa e qualitativa Baseia-se em materiais (documentos) que ainda não receberam
um tratamento analítico.
OBJETIVOS DA PESQUISA
Pesquisa Exploratória (Gil, 1999) Pesquisa Participante (Silva e Grigolo, 2002)
Este tipo de pesquisa ocorre quando há pouco conhecimento Caracteriza-se pela interação entre os pesquisadores e os
sobre a temática a ser abordada. membros das situações investigadas, ou seja, participação conjunta de
pesquisadores e pesquisados.
Pesquisa Descritiva (Gil, 1999)
Principal objetivo é descrever características de determinada QUANTO A ABORDAGEM DO PROBLEMA
população, fenômeno ou o estabelecimento de relação entre variáveis.
PESQUISA QUATITATIVA
Pesquisa Explicativa (Andrade, 2002) Este tipo de pesquisa utiliza a descrição matemática como uma linguagem,
Visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ou seja, a linguagem matemática é utilizada para descrever as causas de
ocorrência dos fenômenos. um fenômeno, as relações entre variáveis etc. O papel da estatística é
estabelecer a relação entre o modelo teórico proposto e os dados
PROCEDIMENTOS DA PESQUISA observados no mundo real

Estudo de Caso (Yin, 2002) PESQUISA QUALITATIVA

Caracteriza-se pelo estudo concentrado de um único caso. Estudo
profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira a que envolvem os seres humanos e as relações sociais em diversos
permitir conhecimentos amplos e detalhados sobre o mesmo.
Levantamento (Survey) (Gil, 1999)
Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento
se deseja conhecer. Procede-se a solicitação de informações a um grupo
significativo de pessoas acerca do problema estudado.
Este tipo de pesquisa permite a possibilidade de estudar os fenômenos
ambientes.
Característica básica: Avaliar o fenômeno numa perspectiva integrada;
pesquisa em campo a partir da perspectiva das pessoas envolvidas.
• Pesquisa Qualitativa deve ser utilizada como método de pesquisa
quando o problema formulado tiver intenção de saber:
• Qual a percepção?
• Qual o significado?
• Qual o processo, trajetória, percurso?
 • Quais os saberes, conhecimentos?
• Quais as práticas?
Pesquisa Qualitativa (Teixeira, 2000)
• Ênfase na qualidade dos dados;
• Não necessita análise estatística e sim análise de conteúdo;
• Situações complexas, subjetivas;
• Relação pesquisador – pesquisado => interação
• Instrumento – entrevista, grupo focal, observação
• Não busca amostra representativa;
• Não generaliza os resultados
FONTES INFORMAÇÕES
• Fontes primárias - são trabalhos originais de pesquisa, sem
interpretação ou pronunciamento, que representam uma opinião ou
posição oficial: memorando, cartas, entrevistas, leis,
regulamentações decisões judiciais e a maioria dos dados
governamentais. Internamente: registros de estoque e de pessoal,
requisições de compra, gráficos, etc.
• Fontes secundárias - são interpretações de dados primários:
enciclopédia, livros, manuais, artigos de revista, jornais.
Internamente: resumos de análises de vendas e os relatórios
anuais de investimento.
ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA
1. Escolha do tema/Delimitação do Tema
2. Formulação do Problema
3. Justificativa
4. Determinação de objetivos – Gerais e Específicos
5. Revisão de literatura
6. Metodologia
7. Coleta de dados
8. Tabulação dos dados
9. Análise e discussão dos resultados
10. Conclusão da análise dos resultados
11. Redação e apresentação do trabalho científico
O QUE VOU PESQUISAR?
– Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se
deseja provar ou desenvolver
– Assunto interessante para o pesquisador
– Originalidade não é pré-requisito
– Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão,
leituras, conversações, debates, discussões.
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
– Que respostas estou disposto a responder?
– Definir claramente o problema
– Delimitá-lo em termos de tempo e espaço
JUSTIFICATIVA
– Por que estudar esse tema?
– Vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar
– Importância pessoal ou cultural
– Deve ser convincente
DETERMINAÇÃO DE OBJETIVOS
– O que pretendo alcançar com a pesquisa?
– Objetivo geral – qual o propósito da pesquisa?
– Objetivos específicos – abertura do objetivo geral em
outros menores (possíveis capítulos)
 Instrumentos de pesquisa mais utilizados:
– Observação
– Entrevista
– Questionário – perguntas abertas, fechadas e de múltipla
escolha
– Formulários
COLETA DE DADOS
REVISÃO DE LITERATURA – Como será o processo de coleta de dados?
Quem já pesquisou algo semelhante? – Como? Através de que meios? Por quem? Quando? Onde?
Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos – Paciência
Pesquisas e publicações na área. (livros, artigos, monografia, dissertações, TABULAÇÃO DOS DADOS
teses, periódicos, revistas etc.)

METODOLOGIA
Como se procederá a pesquisa?
Caminhos para se chegar aos objetivos propostos
„ Qual o tipo de pesquisa?
„ Qual o universo da pesquisa?
„ Será utilizado a amostragem?
„ Quais os instrumentos de coleta de dados?
„ Como foram construídos os instrumentos de pesquisa?
„ Qual a forma que será usada para a tabulação de dados?
„ Como interpretará e analisará os dados e informações?
„ Explicitar a metodologia de pesquisas de campo ou de –
laboratório, bastante importante – Como organizar os dados obtidos?
„ Pesquisa bibliográfica – leitura como material primordial – Recursos: índices, cálculos estatísticos, tabelas, quadros e gráficos
„ Indicar como pretende acessar suas fontes de consulta, – ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
fichá-las, lê-las e resumi-las, construir seu texto, etc. – Como os dados coletados serão analisados?
– Confirmar ou refutar hipótese anunciada
UNIVERSO DA PESQUISA – total de indivíduos que possuem as mesmas – CONCLUSÃO DA ANÁLISE DOS RESULTADOS
características definidas para um determinado estudo – Sintetizar os resultados obtidos
AMOSTRA – parte do universo – Evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo
– Indicar as limitações e as reconsiderações.
INSTRUMENTOS DE PESQUISA – instrumentos de medidas ou
instrumentos de coleta de dados. Uso de bibliografias que orientem
escolhas.
ESTRUTURA DO ARTIGO
Os artigos de conclusão de curso são diferentes daqueles enviados a
periódicos científicos, congresso ou eventos. Os elementos sugeridos a
seguir (Quadro 1) são para os artigos de conclusão de curso fora de sede
da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. Para os artigos de
conclusão de curso não é preciso fazer listas, nem agradecimentos, a capa,
folha de rosto e folha de aprovação, são sugeridos para melhor
identificação do curso e cidade.
Capa (obrigatório)
CAPA
A capa é um elemento obrigatório para os artigos de conclusão de curso,
suas informações devem ser transcritas na seguinte ordem: nome da
instituição e cidade de origem da Instituição.
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA
CURSO: LICENCIATURA EM BIOLOGIA
NOME DO ALUNO

Folha de rosto (obrigatório)

Folha de aprovação (obrigatório) A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE NA VISÃO DOS ALUNOS DA

ESCOLA JOÃO DE SOUSA
Resumo (obrigatório)

Introdução (obrigatório) Sobral/2010

TÍTULO: Deve ser claro e conciso, permitindo pronta identificação do
Desenvolvimento (obrigatório)
conteúdo do trabalho em letras maiúsculas, centralizado e em negrito, nos
Conclusão (obrigatório) tamanhos 14 a 18, dependendo da extensão do título, margem superior
3cm.
Referências (obrigatório)
FOLHA DE ROSTO
Anexos (se houver necessidade) É um elemento obrigatório e suas informações devem ser transcritas na
seguinte ordem: nome do autor, título, subtítulo se houver, natureza do
trabalho, local e ano de apresentação do artigo.
 FOLHA DE APROVAÇÃO
É um elemento obrigatório, localizado após a Folha de rosto, deve conter
as seguintes informações: nome do autor, título, subtítulo se houver,
natureza do trabalho, nome dos membros da banca (quando houver),
Nome do aluno,
maiúsculo, negrito e
cidade e ano de aprovação.
NOME DO ALUNO centralizado. Observe o modelo da folha de rosto
Espacejamento de
1,5cm NOME DO ALUNO Nome do aluno e
Titulo do artigo,
maiúsculo, negrito e
centralizado.
TÍTULO DO ARTIGO

TÍTULO DO ARTIGO
Título centralizado, Artigo apresentado no Curso de Licenciatura em
maiúsculo e negrito. Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA,
Espacejamento de 1,5 Natureza do
trabalho, letra 10 ou como requisito à obtenção do título de Licenciado.
11 espacejamento
simples e sem
negrito.
Centralizado, Minúsculo
espacejamento simples.

COMISSÃO EXAMINADORA

_______________________________________
Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura Prof(a) Ms Orientador(a)
em Biologia da Universidade Estadual Vale do Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú-IVA
Acaraú-UVA, como requisito à obtenção do
Cidade e ano
em negrito, título de Licenciado. _______________________________________
centralizado e Prof(a) Avaliador
Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA
maiúsculo. Prof. Orientador
_______________________________________
Prof(a) Avaliador
Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA
CIDADE
ANO
Sobral___de____de 2010.
 A COMPOSIÇÃO DOS TEXTOS, OBRIGATORIAMENTE, DEVERÁ
OBEDECER AS SEGUINTES ORIENTAÇÕES:

A palavra Introdução deve ser

numerada, alinhada á esquerda,
maiúscula e negrito
1 INTRODUÇÃO
Deixar 2 espacejamentos
de 1,5, entre o título e o
texto. Não esquecer de
numerar a página.

Título do Artigo em Negrito Centralizado A numeração de página 1 Deve ser dar ao leitor a informação necessária para entender de que
começa aqui no resumo
Nome do aluno1
Resumo: O texto deve iniciar-se na mesma linha do item, ser claro, sucinto
e, obrigatoriamente, explicar o tema principal do artigo, o(s) objetivo(s)
pretendido(s) procurando justificar sua importância (sem incluir referências
bibliográficas), os principais procedimentos adotados (metodologia
adotada), os resultados mais expressivos e considerações finais. É digitado
em espaço simples, sem parágrafo. Deve possuir de 100 a 250 palavras. O
texto deve ser digitado em letra tamanho 12.
Palavras-chave: Abaixo devem aparecer as PALAVRAS-CHAVE elemento
obrigatório, deve figurar abaixo do resumo antecedidas da expressão:
Palavras-chave (palavras ou termos indicativos para representar o
conteúdo do artigo). Conter no mínimo 3 e no máximo 5 palavras ,
procurando-se não repetir palavras do título) escritas em letras minúsculas
e separadas entre si por ponto com alinhamento à esquerda.
1
Acadêmico do curso de biologia da Universidade Estadual Vale
Informações
acadêmicas do Acaraú-UVA. e-mail:
assunta trata o estudo, abordando os objetivos, a justificativa e a
importância do estudo da área. A introdução deve ser clara e seu texto
deve seguir a ordem do artigo.(01 página)
2 A PREOCUPAÇÃO DA ESCOLA COM O MEIO AMBIENTE
É de extrema importância os professores conscientizarem os alunos em
relação a degradação do meio ambiente.........
.
Desenvolvimento: Parte mais extensa do trabalho, deve apresentar a
fundamentação teórica em no máximo 10 páginas com idéias e
pensamentos de pelo menos 05 autores considerados acadêmicos da área
de estudo a exemplo do português: Ângela Kleiman, Ana Teberosky, Emília
Ferreiro, Luiz Carlos Cagliari.
OBS: Nunca basear o trabalho somente com autores de auto-ajuda na
educação como Içami Tiba, Augusto Cury, entre outros.
O desenvolvimento não tem um padrão, sua estrutura depende do assunto
abordado e do tipo de pesquisa. Aqui o autor pode dividir e definir os
tópicos de acordo com a necessidade. É importante ressaltar que os
destaques devem seguir os padrões de formatação já mencionados, e
sempre entre um capítulo e outro deixar 2 espacejamentos de 1,5.
Metodologia: Fazer uma breve contextualização do campo atuação
(escola onde foi realizada a pesquisa);deve apresentar os procedimentos,
objetivos e abordagem da pesquisa. Expor o método de coleta de
dados(questionários, entrevistas, observação);qual foi o universo(total geral
dos alunos) ou amostra (uma parte que corresponda pelo menos a 50% do
universo. (opção de colocar no final da introdução ou fazer em tópico). FORMATAÇÃO DO TEXTO, obrigatoriamente, deverá obedecer as
RESULTADOS E A DISCUSSÃO. seguintes orientações:

Apresentar os dados obtidos na pesquisa de campo através de gráficos,

tabelas ou análise de conteúdo Na discussão, confrontar os resultados
com os apresentados na revisão de literatura.

Obs: sempre que colocar um gráfico ou tabela deverá fazer uma esposição
dos dados. Exemplo: Na escola D. José 50% dos alunos do ensino médio
dividem seu tempo entre trabalhar e estudar. Deve-se explicar o porque
dessa divisão.
• Tamanho do papel: A4 (21,0 x 29,7 cm)
Considerações Finais: Devem basear-se exclusivamente nos resultados • Número máximo de páginas: 14 a 18 páginas
do trabalho. Parte em que se apresentam as conclusões correspondentes • Espaço entre linhas: 1,5
aos objetivos, hipóteses e estudo proposto. A conclusão é a parte final deve • Tipo de letra: Times New Roman, fonte 12
ser clara, breve e objetiva. Ela deve demonstrar o que foi encontrado no • Parágrafo: 1,0 cm
decorrer do estudo.
• Margens: superior e esquerda = 3,0 cm; inferior e direita = 2,0 cm
Referências Bibliográficas: elemento obrigatório. Apresenta as obras que
foram citadas no corpo do artigo conforme as normas da ABNT. As NORMATIZAÇÃO E DIRETRIZES DO TCC
referências são apresentadas em ordem alfabética de autor e alinhadas
somente à margem esquerda. As referências devem ser digitadas usando
2. REQUESITOS NECESSÁRIOS APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE
espaços simples entre as linhas e espaço duplo para separá-las.
CONCLUSÃO DE CURSO
Normas Gerais: Em relação a paginação, inicia-se a contagem na página
de abertura do artigo, mas só inicia-se a numeração a partir da página do
Só apresenta o Trabalho de Conclusão do Curso – TCC o aluno que
resumo. Numeração no alto à direita. Letra Times New Roman ou Arial.
atender as seguintes normas:
Margem superior e esquerda: 3cm, margem inferior e direita: 2cm. Em
• Não constar nenhuma pendência acadêmica (sem nota)
artigo não há sumário e anexos só se houver necessidade.
• Não constar nenhuma pendência financeiras (parcela em aberta)
• Após esta análise entregar 03 vias do trabalho para o orientador
• Que o nome esteja constando na Portaria assinada pela Direção do
Instituto (Prof. Antonio Gouveia), salvo quando autorizado único e
exclusivamente pela Coordenadoria Acadêmica (profa. Rogeane
Morais).
Versão final do artigo em 03 (três)
vias com capa plástica e espiral..

DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO E APRESENTAÇÃO DA BANCA
Art. 1º. Só poderá compor a banca examinadora professor com a titulação
mínima de especialista e com formação específica na área de estudo, salvo
em bancas especiais, onde o examinador poderá ser de áreas afins, porém
respeitando a titulação;
Art. 2º.Apresentação pública (aberta a comunidade);
Art. 3º. A informação que o aluno deverá receber após a apresentação é se
foi aprovado com ou sem alterações e as notas deverão ser entregues no
IVA pelo professor-titular da banca;
Art. 4º. Para obtenção da nota de apresentação do TCC, aluno deverá
solicitar seu histórico escolar após 10(dez) dias do término da banca;
Art. 5º.O aluno aprovado com alterações terá o prazo de 08 dias para
entregar o seu TCC com as devidas correções para sua professora
orientadora e a mesma deverá encaminhar para a coordenação de estágio
em Sobral para ser utilizado como fonte de pesquisa;
Art. 6º.Em caso de reprovação por notas ou plágio o aluno deverá refazer o
Trabalho;
Art. 7º. As alterações deverão ser registradas pelo professor convidado no
trabalho e explicadas detalhadamente;
Art. 8º.O professor-orientador deverá identificar plágios, cópias da internet
ou trabalho fora da área específica antes de receber a versão final;
Art. 9º. O preenchimento completo da ata deverá ser feito de acordo com o
andamento das apresentações, tendo tanto o professor orientador quanto o
convidado total autonomia na aplicação das notas;
Art. 10º.Em caso de constrangimento, ameaças e agressão por parte do
aluno ou de terceiros aos professores orientadores e convidados, a banca
será imediatamente suspensa;
Art. 11º.Após o término da disciplina(TCC) a coordenação de estágio do
IVA terá um prazo de 30 dias para marcar a apresentação banca, estando
os processos pedagógicos e financeiros devidamente autorizados pelo
setor financeiro e setor acadêmico;
Art. 12º.Somente o professor orientador deverá receber e entregar os
TCC’s no IVA para formação da banca com antecedência de no mínimo 15
dias da sua realização.
Art. 13. O diário deverá ser entregue no setor acadêmico devidamente e
corretamente preenchido no prazo de 10 (dez) dias;
Art. 14. Em caso de aluno ficar reprovado no ato da apresentação do
artigo a ata deverá ser preenchida corretamente com a assinatura do aluno
constando as notas com escore final insuficiente para passar.
Art.15. Caso o aluno não apresente o trabalho junto com a turma de
origem, o professor deverá devolver o trabalho para que futuramente o
aluno procure o IVA para regularizar sua situação e apresentar seu
trabalho;
NORMATIZAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DE TCC E AGENDAMENTO DE
COLAÇÃO DE GRAU
1ª ETAPA - A Célula de Contratos e Convênios (CCC) fica responsável por
informar o calendário de encerramento financeiro das turmas a Célula de
Controle Acadêmico (CCA)
2ª ETAPA - A CCA fica responsável em fazer o levantamento das turmas
em período de conclusão acadêmico e financeiro do ano em questão e
posteriormente encaminhar a relação das turmas para Célula de Estágio,
no prazo de 07 (sete) dias.
3ª ETAPA - A Célula de Estágio após o recebimento do relatório e
fechamento das Bancas encaminha o calendário (sujeito a alterações) para os
seguintes setores: CCA e Coordenadoria Acadêmica
4ª ETAPA - A CCA com base no agendamento feito pela Célula de Estágio
envia ao CCC uma solicitação de análise da situação financeira por aluno
das turmas com o TCC agendado.
5ª ETAPA - A CCA após o recebimento do relatório enviado para o CCC ORIENTAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DE ESTÁGIOS
avaliar quais os alunos que estão acadêmicos e financeiramente
regularizados para a apresentação do TCC, encaminhando a Célula de CEPE No. 33/2006, que estabelece as normas sobre elaboração e
Estágio a relação de todos os alunos por turma. Ressalta-se que, o apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC no ensino de
prazo máximo para a inserção de alunos nas bancas é de vinte dias antes graduação;
da apresentação.
6ª ETAPA – Após finalizado a lista de alunos aptos a apresentarem o TCC, CEPE 01-A/2005, que aprova o regulamento do estágio supervisionado dos
levando em consideração a busca de notas, para a inclusão do máximo de Cursos de Licenciaturas Especificas(inclusive recuperação de estágio por
alunos possível, a Célula de Estágio encaminha para a Célula de Colação NOTA).
de Grau com base no termino dos processos o calendário das Bancas para
agendamento junto a PROGRAD as datas das Colações de Grau das
turmas informadas, saliento que, essas datas deveram ser postas quarenta
dias depois da apresentação do TCC. ORIENTAR O ALUNO A
7ª ETAPA - Após a apresentação do TCC, os professores terão no máximo PROCURAR O IVA –
10 dias para entregarem o respectivo diário ao CCA, onde serão lançadas COORDENAÇÃO DE
as notas no sistema. ESTÁGIO
8ª ETAPA - Após o lançamento das notas, o Setor de Colação de Grau irá
preparar a documentação necessária para entrega junto a PROGRAD com
antecedência de 30 dias da data agendada da colação de grau da turma.

ORIENTAÇÕES PARA BANCAS ESPECIAIS

Documentação necessária para inscrição:

• Requerimento padronizado do instituto
• Três vias do TCC
• Cópia do histórico, comprovando a inexistência de pendências
acadêmicas
• Declaração de nada consta da biblioteca
• Comprovante do pagamento da taxa de inscrição
• Poderá participar da banca especial o(a) aluno(a) que foi
impossibilitado de participar da banca oferecida na sua turma de
origem por não ter ainda cumprido com todas as exigências
acadêmicas.
• A banca será constituída de acordo com o disposto na Resolução
CEPE 33/2006, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, com a
presença de 03(três) professores avaliadores.
 ATA DE APROVAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE COMO O ALUNO DEVE APRESENTAR O TRABALHO DO
CURSO CONCLUSÃO DE CURSO – ARTIGO -

TODOS OS CAMPOS FORMATAÇÃO DOS SLIDES

DEVERÃO SER
PREENCHIDOS
CORRETAMENTE (EM
ANEXO)

ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO-TCC

Apresentar em Slides, Álbum, cartazes e outros – não apresentar textos e

sim idéias distribuídas em tópicos. • Slides – não apresentar textos e sim idéias distribuídas em tópicos
• Tempo de apresentação no máximo 15 minutos • Utilizar palavras chaves para não poluir visualmente o slide
• Auto apresentação – encontro com o tema • Elemento importante – resultados da pesquisa
• Apresentação dos objetivos, referencial teórico e metodologia • Imagine uma aula.
• Apresentação dos resultados – buscar ligação entre a teoria e a • Levar gravador ou pedir alguém para anotar as observações da
pesquisa banca ou participantes.
• Considerações finais – responder aos objetivos e questionamentos PONTOS A SEREM EXPOSTOS Defesa
Defesa
da pesquisa • Tema
• Abertura para os questionamentos
Pública
Pública
• Problema
• Justificativa
• Objetivos
• Referencial Teórico
• Metodologia
• Análise dos Dados
• Considerações Finais
ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO
INFORMAÇÕES IMPORTANTES!!!
• Tempo de apresentação máximo 15 minutos FLUXOGRAMA DE EMPRÉSTIMOS DE LIVROS
• Auto apresentação – encontro com o tema
• Apresentação dos objetivos, referencial teórico e metodologia
(instrumentos,testes estatísticos, estrutura) Articulador Local:
Responsável pelo cadastro do aluno.
• Apresentação dos resultados – buscar ligação entre a teoria e a
pesquisa
• Conclusão – responder aos objetivos da pesquisa e propor
sugestões O aluno deve apresentar:
Comprovante de endereço
• Apresentar endereço eletrônico e profissional Contato
• Abertura para os questionamentos Articulador Local:
Formaliza o empréstimo;
C.P.F.e Identidade

Controla a data de devolução;

No agendamento da banca deverá
informar os alunos com pendências de
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TCC devolução.

ITENS ESCORES Aluno:

Em caso de não devolução dos
Análise da situação 0a3
problema livros ficará impossibilitado de
0a2 apresentar o TCC.
Conteúdo
0a2 EMPRÉSTIMO DE LIVROS
Estrutura do texto • No ato do empréstimo, o articulador juntamente com o aluno deve
0a1
Apresentação Oral verificar se o livro está completo e em boas condições;
• O aluno poderá fazer empréstimo de no máximo (2) dois livros;
Discussão metodológica 0a2

• A devolução deverá ser efetuada no prazo de (07) sete dias,

podendo ser renovado (empréstimo) por mais (7) sete dias se não
houver reserva;
TOTAL GERAL: Média 10
• O usuário que retirar uma publicação fica por ela responsável,
Após o término da apresentação e as respondendo pelos danos que lhe causar, financeiramente e
observações da banca o aluno terá o prazo de 08 disciplinarmente. Em caso de extravio, perda ou roubo deverá ser
dias para entregar a professora uma cópia do comunicado o ocorrido ao articulador local (não existe empréstimo
trabalho encadernado com uma cópia no CD. para terceiros);

• O livro deverá ser entregue pelo aluno diretamente ao Articulador

Local que fará uma análise do estado de conservação;

• Em caso de danos ou perda o aluno deverá repor o livro;

 PROPOSTA DE CRONOGRAMA DO TCC
• O aluno que não devolver o(s) livro(s) retirado por empréstimo, ENCONTROS/AULAS ATIVIDADES
dentro do tempo prescrito, ficará sujeito às seguintes penalidades: 1º dia de aula Exposição da metodologia e as normas do
a). impedimento para novos empréstimos; b) pagamento de multa artigo
estipulada por Portaria do Diretor Geral e c) impedimento de 2º dia de aula Metodologia e as normas
efetivação da matrícula semestral e apresentação do TCC; 3º dia de aula Leitura, discussão/tema e
objetivos/exercício
• O aluno deverá apresentar no ato da apresentação do TCC uma 4º dia de aula Leitura e
declaração de nada consta da Biblioteca fornecida pelo articulador; discussão/autores/metodologia/exercício
5º dia de aula Preenchimento do Quadro de Congruência
• O cancelamento da inscrição na Biblioteca ocorrerá para o aluno 6º dia de aula Seminário de apresentação do quadro de
ao término do curso ou com o trancamento da matrícula; congruência individual/Vídeo
7º encontro Justificativa
• O empréstimo domiciliar é facultado somente aos alunos 8º encontro Referencial teórico
regularmente matriculados; 9º encontro Referencial teórico/Metodologia
10º encontro Referencial teórico/metodologia/análises
• A multa será cobrada da seguinte forma: R$ 0,50 (cinqüenta dos dados
centavos) valor de cada livro/ dia contando sábados, domingos e 11º encontro Análises dos dados e considerações finais
feriados (pago ao articulador local). 12º encontro Aula sobre as normas de apresentação e
recebimento do artigo
CALENDÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
JULHO
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
01 02 03
04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 VÍDEOS: Com Mérito
Feitiço do tempo (apresentação da banca)
DEZEMBRO Os lobos nunca choram
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB Reação em cadeia
01 02 03 04 Sexto dia
05 06 07 08 09 10 11 LEITURA
12 13 14 15 16 17 18 Texto: Tese é uma Tese
19 20 21 22 23 24 25 Livro: Dissertação não é bicho papão
26 27 28 29 30 31 www.portaleducação.com.br
www.revistaensinosuperior.com.br
Término do estágio I e II – (receber relatório, preenchimento da ficha de auto-avaliação e www.dominiopublico.com.br
discussão sobre os possíveis problemas identificados no estágio -04/12)
Término do Estágio III-(TCC) (receber o artigo e orientar para apresentação do TCC –
11/12)
QUADRO DE CONGRUÊNCIA DEVIDAMENTE PREENCHIDO BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
DEVERÁ SER ENTREGUE (EM ANEXO) ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico:
elaboração de trabalhos na graduação. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2001.
BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a Aprender – Introdução à
ATÉ O DIA 16/07 Metodologia Científica. 16 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1991.
ANTES DO PAGAMENTO DA 1ª CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. São Paulo: Pearson
PARCELA Prentice Hall, 2002.
MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva,
2002.
MEDEIROS, F. A. S. Metodologia do Trabalho Científico. Manaus: Cesf, 2002. Apostila.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3 ed. São
Paulo: Atlas, 1991.
SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins fontes,
2001.
SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de
dissertação. 3 ed. Florianópolis: Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001.

Observação: Material produzido com base no Manual de Normas para

Trabalhos Técnico-Científicos da Pontifícia Universidade Católica do
Paraná

NÃO APRESENTOU O TCC COM A SUA TURMA?

• VAI PARA A BANCA ESPECIAL
• PAGA?
• R$ 75,00
• ONDE VOU APRESENTAR?
• NO IVA EM SOBRAL
profª Márcia Rodrigues
profª Ana Cláudia de Araújo
fone: 88 – 36117509 / 9244 7174
e-mail corporativo: estágios@ivaeduca.com.br
e-mail para troca idéias entre os professores

Material produzido pela profa. Antonia Mascênia R. Sousa (Márcia Rodrigues) Coordenadora pedagógica do Estágio Supervisionado do Instituto de Estudos e
Pesquisas Vale do Acaraú-IVA