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I N S T IT U TO D E E DU C A Ç ÃO “S A N TO AN TÔ N IO ”

“Escola de Ciência e Virtude”

EXERCÍCIOS DE REFORÇO – 2° BIMESTRE

ALUNO(A): _____________________________________________________ SÉRIE: 2ª ( ) EF ( X ) EM


DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSORES: Marcussi/Haidée DATA DA ENTREGA: 02/07/2019

1. Se x  [0,  ] a equação 8sen 2 x  4  0 tem duas 1


4. Resolva a equação cos x   no intervalo
soluções reais e distintas a e b . Sabendo que a > 2
b, é verdade que:  3 
a) a  3b  0, 2  .
b) a  2b

c) a  b 
2

d) a  b  2
3 5. Se cos x.senx  e tgx  2 , 0  x   ,
 3
e) a  b  calcule o único valor de:
6 a) cos x.
b) senx sec x

2. A equação tgx  cos x tem, para x no intervalo


 
 0,  , uma raiz x   sobre a qual podemos dizer:
 2

a)   6. Resolva a inequação sen x > ½.
4
2
b) sen 
2
1 5
c) sen  √3
2 7. Resolva a inequação cos x < .
2
1
d) cos  
2

e)  
3
8. Resolva a inequação tg x > 1.

3. O conjunto solução da equação senx  cos x ,


sendo 0  x  2 , é:

  9. Resolver a inequação sen x <


√2
, no intervalo
a)   2
4 [0, 2π].
 
b)  
3
 5 
c)  
4  √3
 4 
10. Resolver a inequação cos x ≥
2
, no intervalo
d)  ,  [0, 2π].
3 3 
 5 
e)  , 
4 4 
I N S T IT U TO D E E DU C A Ç ÃO “S A N TO AN TÔ N IO ”
“Escola de Ciência e Virtude”

EXERCÍCIOS DE REFORÇO – 2° BIMESTRE

ALUNO(A): _____________________________________________________ SÉRIE: 2ª ( ) EF ( X ) EM


DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSORES: Marcussi/Haidée DATA DA ENTREGA: 02/07/2019

11. Em uma sala de aula existem 12 alunas, onde 18. De quantas maneiras podemos escolher 2
uma delas chama-se Carla, e 8 alunos, onde um estudantes numa classe com 30 alunos?
deles atende pelo nome de Luiz. Deseja-se formar
comissões de 5 alunas e 4 alunos. Determine o
número de comissões, onde simultaneamente
participam Carla e Luiz. 19. Num grupo de 9 pessoas há 2 garotas e 7
rapazes. De quantas maneiras podemos escolher 4
membros do grupo sendo que, no mínimo, há uma
garota dentre os escolhidos?
12. Um time de futebol é composto de 11 jogadores,
sendo 1 goleiro, 4 zagueiros, 4 meio campistas e 2
atacantes. Considerando-se que o técnico dispõe
de 3 goleiros, 8 zagueiros, 10 meio campistas e 6
atacantes, determine o número de maneiras 20. Um fabricante de sorvetes possui a disposição
possíveis que esse time pode ser formado. 7 variedades de frutas tropicais do nordeste
brasileiro e pretende misturá-las duas a duas na
fabricação de sorvetes. Quantos serão os tipos de
sorvete disponíveis?
13. Um pesquisador científico precisa escolher três
cobaias, num grupo de oito cobaias. Determine o
número de maneiras que ele pode realizar a 21) Resolva, página 64, questão 14.
escolha.
22) Resolva, página 64, questão 18, letras a e b.
23) Resolva, página 65, questão 2.
14. No jogo de basquetebol, cada time entra em 24) Resolva, página 66, questão 4.
quadra com cinco jogadores. Considerando-se que
um time para disputar um campeonato necessita de 25) Resolva, página 67, questão 11.
pelo menos 12 jogadores, e que desses, 2 são
26) Resolva, página 69, questão 24.
titulares absolutos, determine o número de equipes
que o técnico poderá formar com o restante dos 27) Resolva, página 74, questão 9.
jogadores, sendo que eles atuam em qualquer
posição. 28) Resolva, página 96, questão 23.
29) Resolva, página 97, questão 30.
30) Resolva, página 98, questão 34.
15. Uma escola tem 9 professores de matemática.
Quatro deles deverão representar a escola em um ATENÇÃO: reveja também as questões da AV1 e
congresso. Quantos grupos de 4 são possíveis? AV2 do 1º bimestre e as questões da AV1 do 2º
bimestre.

16. Com cinco alunos, quantas comissões de três


alunos podem ser formadas?

17. Quantas saladas de frutas diferentes podemos


formar com 5 frutas, se possuo 8 frutas distintas?

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