Atividades – Ciências da Natureza

Nome: ______________________________nº______

4º ano/ turma: _____ Data: _____________

1- Marque(X) na resposta certa:

Analisando o desenho as crianças A e B participam de uma cadeia

alimentar:

- Que posição ocupa a criança A?

a-( @) Consumidor primário.
b-( ) Consumidor secundário.
c-( ) Consumidor terciário.
d-( ) Consumidor quartenário.

- Que posição ocupa a criança B?

a-( ) Consumidor primário.
b-( @) Consumidor secundário.
c-( ) Consumidor terciário.
d-( ) Consumidor quartenário.

2- Ao nosso redor existe uma variedade de ambientes habitados por

inúmeros seres vivos analisando o vaso responda:
Classifique os animais em:
 Produtor: Planta
 Herbívoro:Pulgões
 Carnívoros:Joaninhas
 Decompositores:Microorganismos
 Detritívoros:Minhocas
3- Observe a teia alimentar:

- Quem representa os produtores nessa teia?

a-( ) Aves de rapina.
b-( @) Capim.
c-( ) Coelhos.
d-( ) Gado.
- Quem representa os consumidores secundários nessa teia?
a- ( ) Aves de rapina e ser humano.
b- ( ) Capim.
c- ( @) Galinhas.
d- ( ) O ser humano.
4-A interação dos seres vivos entre si e com o ambiente é o que o torna a
vida possível na Terra. Os animais dependem dos alimentos produzidos
pelas plantas, precisam do ar e da água, mas sabemos que o homem
intervém de forma a prejudicar o nosso meio, cite três maneiras que
devemos fazer para preservar a nossa biodiversidade:

Cuidar dos rios e lagos,

Não desmatar,
Reciclar e não poluir.

5-A luz é um fator ecológico abiótico diretamente relacionado com os

seguintes fenômenos:
a)( @) fotossíntese.
b)( ) respiração.
c)( ) hibernação.
d)( ) reprodução.

6-Considere as descrições a seguir:

I -Conjunto das várias cadeias alimentares de um ecossistema.
II- Sequência linear de seres vivos em que um serve de alimento para o
outro.
Indique a alternativa que corresponde corretamente às descrições I e II
respectivamente.
a)( ) Cadeia alimentar e teia alimentar.
b)(@) Teia alimentar e cadeia alimentar .
c)( ) Seres vivos abióticos.
d)( ) Seres vivos bióticos.

7- Observe a figura a seguir:

Nessa teia alimentar, o lagarto pode ser considerado:
a)( ) produtor.
b)( ) consumidor de primeira ordem.
c)(@ ) consumidor de segunda ordem.
d)( ) consumidor de terceira ordem.

8-Se plantas que têm pigmentos fotossintéticos forem colocadas na

presença da luz solar, durante o dia ou, na sua ausência, à noite, pode-se
afirmar, em relação aos fenômenos de fotossíntese e respiração que:

a)( ) durante o dia, ocorre fotossíntese e, durante a noite, respiração.

b)(@) durante o dia, ocorrem respiração e fotossíntese e, durante a noite,
respiração.
c)( ) durante o dia, ocorre respiração e, durante a noite, fotossíntese.
d)( ) durante o dia, não ocorre nenhum destes fenômenos e, durante a
noite, ambos.

9-Considere a seguinte teia alimentar. Na teia considerada o homem é:

a)( ) produtor.
b)( ) apenas consumidor de primeira ordem.
c)( ) apenas consumidor de segunda ordem.
d)( @) consumidor de primeira e segunda ordem.

10-Os movimentos de rotação e translação decorrentes da posição relativa

da Terra ao Sol são responsáveis, além da sucessão do dia e da noite e do
ano solar, por diversos outros fenômenos. Com relação a tais fenômenos,
numere a coluna II de acordo com a coluna I.
COLUNA I
1. Rotação.
2. Translação.

COLUNA II
( 1 ) Movimento aparente do Sol.
( 2 ) Horários diferenciados (delimitados pelos fusos).
( 2 ) Estações do ano.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta :

a)(@) 1; 2; 2.
b)( ) 1; 1; 2.
c)( ) 2; 2; 1.
d)( ) 2; 1; 1.

11- Com relação à fotossíntese das plantas, qual das alternativas a seguir é
INCORRETA?
a)(@) O gás carbônico‚ é liberado para o ambiente.
b)( ) É um processo realizado pelas plantas.
c)( ) A luz é a fonte responsável de energia.
d)( ) A glicose é o produto final.

12-Numa região originalmente ocupada por Mata Atlântica, havia, no

passado, cinco espécies de pássaros de um mesmo gênero. Nos dias atuais,
essa região se reduz a uma reserva de floresta primária, onde ainda
ocorrem as cinco espécies, e fragmentos de floresta degradada, onde só
se encontram duas das cinco espécies.
O desaparecimento das três espécies nas regiões degradadas pode ser
explicado pelo fato de que, nessas regiões, ocorreu:

a)( ) aumento do volume e da freqüência das chuvas.

b)( @) diminuição do número e da diversidade de habitats.
c)( ) diminuição da temperatura média anual.
d)( ) aumento dos níveis de gás carbônico e de oxigênio na atmosfera.
13)Leia e responda de acordo com o texto:
“ Os seres vivos obtêm energia por meio do alimento. Há uma relação
entre os diferentes seres vivos e a forma como se alimentam. Um
exemplo: os vegetais usam a energia da luz do Sol para produzir o próprio
alimento: um rebanho de bois se alimenta dos vegetais; as pessoas se
alimentam dos vegetais e da carne do boi.
Os seres vivos se alimentam de formas diferentes, enquanto os
vegetais são chamados de produtores, porque produzem o seu próprio
alimento através da fotossíntese, os animais não produzem seu próprio
alimentos e por isso são chamados de consumidores.”

a – De onde os seres vivos obtêm sua energia?

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b – Como são chamados os vegetais na cadeia alimentar?
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c- Como são chamados os animais na cadeia alimentar?
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13) Relacione as colunas corretamente:
(1) Consumidores ( ) goiabeira
(2) Produtores ( ) cachorro
( ) cobra
( ) coqueiro
( ) homem
( ) rato
14) Organize a Cadeia Alimentar do animais abaixo:
mico-leão - vegetais - esquilos – cobra – gavião - sementes –
pequenas aves- insetos

15) Classifique nesta cadeia alimentar, os produtores e consumidores: