LOGOMARCA DO

DESENVOLVIMENTO DE JOGO PARA A MEDIAÇÃO DA INICIAÇÃO MUSICAL DO SURDO COM

APORTE TERAPÊUTICO EVENTO OCUPACIONAL
Braga PBANÃO
1
PREENCHER
, Porto CMV2, Munguba MC2
1
Concludente do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade de Fortaleza – Unifor.
2
Docente do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade de Fortaleza – Unifor.
marilenemunguba@unifor.br
INTRODUÇÃO inata. Muitos surdos adoram música e são acentuadamente
O interesse por investigação envolvendo o tema surgiu a responsivos ao ritmo, que sentem como vibrações, e não como
partir de questionamento recursivo dos surdos acerca da som.9
significação da música em suas vidas.
Figura I - Protótipo da tela Figura II - Protótipo da tela
Os surdos se comunicam por meio de uma língua de
inicial de seleção de fases
sinais, possuem uma identidade, valores sociais,
comportamentos e tradições comuns, uma reunião de
características sociais, denominada de cultura surda. 1
Ressalta-se que a criança surda é sensível à música,
independentemente de seu grau de perda auditiva.2
A escola é um espaço determinante para aprendizagens
significativas e a Terapia Ocupacional pode se perceber no
contexto educacional porque um dos seus principais objetivos
CONSIDERAÇÕES FINAIS
é a mediação do resgate da cidadania de sua clientela.3 Um
A inovação do game encontra-se na perspectiva da
dos instrumentos utilizados pelo terapeuta ocupacional na
mediação terapêutica ocupacional considerando a cultura
mediação do desenvolvimento infantil, é o jogo porque
surda e às especificidades da aprendizagem da criança, com o
favorece a interação da criança com o mundo a sua volta,
foco no significado que essa aprendizagem terá em seu
quanto à capacidade de autonomia, desenvolvendo suas
cotidiano.
habilidades.4,5,6
O estudo está em andamento, em colaboração com o
No contexto da Cultura Surda, é indispensável que o
G1000, e será aplicado em uma escola especializada em
mediador, conheça as peculiaridades dessa cultura para que a
educação para surdos.
aprendizagem ocorra de forma adequada.
Objetivou-se desenvolver jogo para a mediação da
REFERÊNCIAS
iniciação musical do surdo com aporte terapêutico
1. Felipe TA. Contexto em libras: curso básico: livro
ocupacional.
estudante. Rio de Janeiro: WalPrint; 2007.
2. Haguiara-Cervellini N. A musicalidade do surdo,
MÉTODOS
representação e stigma. São Paulo: Plexus; 2003.
Pesquisa de Iniciação Científica aplicada7 com abordagem
3. Munguba MC. Abordagem da terapia ocupacional na
qualitativa8 realizada no período de fevereiro a outubro de
disfunção auditiva. In: Cavalcanti A., Galvão C. Terapia
2014, na qual tem sido desenvolvido o jogo eletrônico “TOC
ocupacional: fundamentação e prática. Rio de Janeiro:
TUM”, em colaboração com o Grupo de Mídia Interativa da
Guanabara Koogan; 2007. p.385-98.
Universidade de Fortaleza – Unifor (G1000).
4. Reis NMM, Rezende MB. Adaptações para o brincar. In:
Desenvolveu-se o jogo visando o público alvo constituído
Cavalcanti A, Galvão C. Terapia ocupacional:
por crianças surdas de oito a dez anos; adotou-se como
fundamentação & prática. Rio de Janeiro: Guanabara
critério de exclusão, a surdo-cegueira.
Koogan; 2007. p. 338- 43.
A investigação tem sido organizada em seis fases. Este
5. Parham DL, Fazio LS. A recreação na terapia ocupacional
estudo trata da fase III: Desenvolvimento do jogo. Os
pediátrica. São Paulo: Santos; 2002.
resultados foram organizados mediante análise temática.8
6. Ferland F. O modelo lúdico: o brincar, a criança com
deficiência física e a terapia ocupacional. São Paulo: Roca;
RESULTADOS E DISCUSSÃO
2006.
O game se desenvolve sobre uma história que tem como
7. Oliveira MK. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrópolis,
cenário um sítio musical onde se apresenta elementos da
RJ: Vozes; 2007.
iniciação musical de forma lúdica, promovendo interação e
8. Minayo MCS. O desafio do conhecimento pesquisa
despertando interesse. No desafio do game, são apresentados
qualitativa em saúde. 12a. ed. São Paulo: Hucitec; 2010.
elementos da música: duração, intensidade, altura e timbre.
9. Sacks O. Alucinações musicais: relatos sobre a música e
Mediante o jogo poderão ser desenvolvidas estratégias
o cérebro. São Paulo; Companhia das letras; 2007.
para mediação da aprendizagem da teoria musical. Ressalta-se
que até pessoas com surdez profunda podem ter musicalidade