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Carla Morsello
?
?
Plano de aula
Nacionais Internacionais*
Artigos em Artigos em
Livros
congressos periodicos
Research
Poster Capítulo
Articles*
Apresentação
Íntegra Review*
oral
Policy article*
Letters*
Artigos têm mais impacto
Artigos
Artigosreferendados
referendados(por(porex.,
ex.,ISI)
ISI)têm
têmquase
quase40x
40xmais
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e
ser
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7xmais
maisdo
doque
queoutros
outros
artigos
artigos
Fonte: Burke & Butler, 1996
Você quer que seu trabalho seja
notado?
1000
Redigida
Number of papers
800
Publicada
600
Lida 400
11.4 %
200
7.3 %
2.8 % 1.5 % 0.8 % 0.3 %
0
0 1 2-5 6-10 11-20 21-50 51+
Number of times paper cited
Resultados empíricos?
Resultados originais
Confirmam X refutam teorias e hipóteses da
literatura?
Propostas teóricas novas; novos
“frameworks”
Artigos de revisão?
Dados secundários
Aspectos a
considerar
Tipos de artigos
Research
Articles*
Review*
Research notes,
Brief communication*
Mas audiência
Policy article* também
influencia
Letters*
Essay*
Estrutura mais comum
• Introdução: contexto do problema (literatura) que o trabalho
aborda; por que o estudo foi feito (justificativa) - problema,
objetivos, perguntas e hipótese.
• (Áreas de estudo): Onde o trabalho foi feito? Características
biofísicas, sociais e culturais da área e do grupo estudado (em
relação à pergunta)?
• Metodologia e técnicas de levantamento e análise de dados: quais
as abordagens/ equipamentos/ ferramentas foram usadas e como
foram usadas. O que foi feito e como foi feito?
• Resultados: O que você encontrou? O que ocorreu
(experimental)? O que você observou, contou, mediu
• Discussão: o que os resultados significam e como se comparam
com a literatura na área?
• (Conclusões): síntese e implicações dos resultados
Introdução
O que é a introdução?
Contrapor: existe
Afunilar: falta tensão na literatura:
informação, existe um alguns acham beige,
buraco, falta explicar y outros discordam
Contexto geral Contexto geral
Contexto específico Contexto específico
X
Lacunas
X
? X
? Hipótese
Estrutura da Introdução
1. [Inicie com algo para pescar a atenção do leitor: frase
inicial interessante]
2. Apresentação da temática geral (PRÓXIMA DO TEMA)
3. Apresentação da temática específica
4. Identificação de lacunas ou ambiguidades no tema
5. Argumentação sobre o que é importante estudar/ qual
dúvida preencher
6. Apresente a pergunta ou o objetivo geral
7. Apresente a(s) hipótese
8. [Justifique a hipótese- argumente o porquê dela]
9. Destaque em separado (projeto/dissertação) qual é o
objetivo geral e os objetivos específicos
10. [Justificativa DO ESTUDO]
Estrutura da Introdução
Algumas particularidades:
Em projetos apresentados no exterior:
Frequentemente, a primeira frase da
introdução já apresenta o objetivo central
(depois termina com a pergunta)
Problemas mais comuns na
Introdução (1)
A apresentação da temática
começa no Big Bang!!
Ou, para GA, em Estocolmo...
Não é uma argumentação:
Parágrafos são soltos, não há
concatenação
É uma simples descrição
A introdução contém
elementos incompatíveis:
Listas
Tabelas
Figuras
Problemas mais comuns na
Introdução (2)
ir como
g
Redi de bolo!
ita
rece
Partes a incluir nos métodos
Delineamento:
Por ex., estudo de caso, estudo comparativo, estudo
longitudinal (tempo), experimental
Área de estudo/ grupo estudado
Técnicas de levantamento de dados:
Por ex., técnicas de observação sistemática ou não,
“entrevistas”, dados secundários etc
Análise de dados:
Métodos estatísticos, procedimentos de análise,
estrutura lógica da análise
Limitações: mostra rigor e não fraqueza
Confiabilidade e rigor
Ilustrações
Figuras
VERSION 2
20.0
-1)
15.0
BIOMASS (t ha
10.0
5.0
0.0
0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
“He is sitting on
a hot stone
reading your
own scientific
publications”.
Erik Ursin, fish biologist
Dicas gerais de redação (1)
“Escrever é eliminar”
(em ciência, mas não
só)
Objetividade (mas não
superficialidade) é um
atributo importante
ninguém tem tempo!!
treine lendo artigos
da Science e Nature
Reduza o número de Escreva de forma que
palavras da primeira a sua avó entenda:
versão à metade Use sempre as palavras
você verá que nada mais breves e simples,
muda ao invés daquelas
rebuscadas
Dicas gerais de redação (2)
Evite citações literais, pois quebram a
concatenação do texto. Restrinja seu uso a:
Definições de termos /conceitos
Análise de discurso (argumentação do autor)
Apresente as evidências e não use
argumentos de autoridade ou conclusões
sem fundamentação (“achismo de outros
autores”):
As evidências x e y mostraram que (AUTOR,
ano)
O autor x argumenta que muito pior!
Dicas gerais de redação (3)
Use frases curtas:
mais que 2,5 linhas (~15-20 palavras) e não é
lista? Volte e revise o texto, pois está confuso
Use a voz ativa tanto quanto possível:
15 Fragmentos de Mata Atlântica foram
estudados
Estudamos 15 fragmentos de Mata Atlântica
Importante: artigos em inglês USAM a
primeira pessoa
Converse com o leitor, guie-o na leitura
Dicas gerais de redação (4)
Muitas expressões
no início da frase
podem ser omitidas
sem perda de
sentido
- na realidade ...
- é interessante notar
que
Qual é o meio ideal ou qual é a
revista ideal para este artigo?
Escolhendo o meio
Aspectos a
considerar
Research
Abrangência Setor Articles*
Congressos
Research notes,
Nacional Campo específico Periódicos
Brief communication*
Governo Essay*
Empresas
Terceiro setor
Objetivos e público-alvo dos
periódicos: atividade prática para casa
Foco do periódico: em quais assuntos
publica? Para isso:
Procurar na descrição do periódico (instruction
for authors; primeira página)
Dar uma olhada nos artigos para ver a ênfase
Qual o público-alvo dos periódicos?
Science
Environmental management
Conservation Biology
Environmental Science and Policy (Elsevier)
Environment, Development and Sustainability
Environmental Conservation (Cambridge)
Ambiente & Sociedade
Atividade: Diferentes tipos de
artigos
Parte 1
Checar o que é um artigo de revisão em
periódicos dedicados apenas a este
formato (mas sob convite)
Arquivos de revisão ver série dos
Annual Reviews
http://arjournals.annualreviews.org/loi/en
ergy
Atividade: Diferentes
tipos/categorias de artigos
Parte 2:
Checar quais tipos de artigos os diferentes
periódicos publicam
Entrar em periódicos Capes:
http://www.periodicos.capes.gov.br/
Checar “Instructions for authors” “Journal
instruction for authors” etc nos periódicos:
Science
Environmental management
Conservation Biology
Environment, Development and Sustainability
Environmental Conservation (Cambridge)
Ecology & Society
Ambiente e Sociedade
Submissão e o processo de
revisão por pares
Pode ser frustante: não se pode
desistir!!!
Sistemas de revisão por pares
Overall assessment
Relevance of the Topic
Justice made do the topic
Coverage of the Literature
Achievement of the stated aims
Originality
Scientific Soundness
Presentation
Length and Balance
Details on Specific parts of the text
Forest Ecology and Management
• Does the subject fall within the general scope of the
journal? (For the journal's aims and scope please
see www.elsevier.com/locate/foreco.)
• Is this a new and original contribution? (For review
articles this does not necessarily apply.)
• Are interpretations and conclusions sound, justified
by the data and consistent with the objectives?
If the answers to any of the above three points are
negative, please give clear arguments for rejection
of the paper on the review form.
good
1 READ WIDELY learn
bad
2 BE OBJECTIVE
GOOD RESEARCH +
GOOD PUBLICATIONS e
QUALITY IS EVERYTHING!!!
CONSIDER THE good edit ors good feedback
=GOOD LEGACY
(object ive)
3
EDITORIAL BOARD good reviewers
form of paper
level of det ail clarify t ake lessons early
DECIDE WHERE TO
4 USE OF ENGLISH SHAKY?
novelt y of work 9 consult edit ors
PUBLISH EARLY ON
use pre-submission
enquiry syst em pressures on
fact of life
LEARN TOLIVE publicat ion syst em
1 0 Rules for 5
learn about t he Get t ing Published WITH REJECTION learn from good research
reviewprocess experience good paper
START REVIEWING
learn t o be 8
EARLY ON NOVELRESEARCH TOPIC
object ive
LITERATURE
gain perspect ive WELLREVIEWED
GOOD SCIENCE GOOD DATA
t hink about t he paper GOOD ANALYSIS
DON'T IGNORE THOUGHTFUL
be select ive 7 START WRITING EARLY 6 DISCUSSION
have clear quest ions THE OBVIOUS
WELLORGANISED
TABLES
APPROPRIATE FIGURES
GOOD PAPERS STRUCTURE TEXT
RIGHT LENGTH
WRITTEN FOR INTENDED AUDIENCE