CENTRO ESPACC/SESI – ESPAÇO CULTURAL E EDUCACIONAL

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio

1ª PROVA DE HISTÓRIA - 1º BIM. - 2018

Prof.:ADEMIR DIAS DE AGUIAR DATA:___/___/___9º ANO E.FUND.

ALUNO:___________________________________________________ Nº ___ VALOR: _______NOTA:______

1) “A Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa.
Embora perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial, as forças da antiga ordem ainda estavam
suficientemente dispostas e poderosas para resistir e retardar o curso da história, se necessário recorrendo à violência.
A Grande Guerra foi antes a expressão da decadência e queda da antiga ordem, lutando para prolongar sua vida, que
do explosivo crescimento do capitalismo industrial, resolvido a impor a sua primazia. Por toda a Europa, a partir de
1917, as pressões de uma guerra prolongada afinal abalaram e romperam os alicerces da velha ordem entrincheirada,
que havia sido sua incubadora. Mesmo assim, à exceção da Rússia, onde se desmoronou o antigo regime mais
obstinado e tradicional, após 1918 – 1919, as forças da permanência se recobraram o suficiente para agravar a crise
geral da Europa, promover o fascismo e contribuir para retomada da guerra total em 1939.”
(MAYER, A. A força da tradição: a persistência do Antigo Regime. São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 13-14.)

De acordo com o texto e seus conhecimento sobre a 1ª Guerra Mundial, responda:

a) Cite e comente dois motivos que levaram a este conflito.
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b) Qual foi a participação do Brasil na 1ª guerra?

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2) Os países envolvidos na I Guerra Mundial dividiram-se em duas coligações de nações que se enfrentaram durante
os anos da guerra, formadas inicialmente por seis países. Qual das alternativas indica corretamente as coligações de
nações e os países participantes?
a) Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.
b) Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e a Tríplice Entente, formada pela França,
Inglaterra e Rússia.
c) Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.
d) Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e os Aliados, composto por França, Inglaterra
e Estados Unidos.
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3) Qual foi o estopim (fato que deu início) da Primeira Guerra Mundial?
A) A invasão da Polônia pelo exército alemão.
B) A formação do bloco militar composto por Alemanha, Itália e França.
C) O assassinato de Francisco Ferdinando, príncipe do Império Austro-Húngaro.
D) A disputa por território no continente americano, principalmente entre Alemanha e Itália.
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4) Sobre o fim da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que:
A) Os países da Tríplice Aliança venceram o conflito e retomaram o controle de diversos territórios na Europa, Ásia
e África.
B) Embora derrotados, Alemanha e Império Austro-Húngaro não sofreram punições e restrições militares.
C) Os países da Tríplice Aliança saíram derrotados e foram forçados a assinarem o Tratado de Versalhes, que impôs
severas punições e restrições aos derrotados, principalmente à Alemanha.
D) Com a derrota na Primeira Guerra Mundial, os países da Tríplice Entente, principalmente Rússia e Grã-Bretanha,
sofreram com uma forte crise econômica nas três décadas seguintes.
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5) Observe a foto destes soldados britânicos ____________________________________________
entrincheirados durante a Primeira Guerra Mundial. ____________________________________________
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b) Descreva as dificuldades experimentadas pelos

Com base nessas informações, responda:
a) Identifique as duas fases que marcam os conflitos da
Primeira Guerra Mundial.
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soldados que lutaram nas trincheiras da Primeira
Guerra.
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6) Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), considere as afirmações abaixo.

I. Caracterizou-se pela chamada “guerra de trincheiras”, que resultou em um nível de mortandade sem precedentes na
história europeia, como demonstrado na Batalha do Somme, ocorrida na França.
II. Valeu-se da chamada “guerra química”, com a utilização de substâncias letais como o gás mostarda e o fosgênio,
amplamente empregada tanto pela Tríplice Aliança como pela Tríplice Entente.
III. Caracterizou-se como o primeiro conflito em que a aviação militar e a guerra aérea tiveram um papel
fundamental.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
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7) Analise as proposições que se referem ao período entre a I e a II Guerra Mundial na Europa, e marque (V) para
verdadeira e (F) para falsa.
( ) As condições do tratado de paz que encerrou a I Guerra Mundial e obrigou a Alemanha a pagar pesadas
indenizações de guerra foi um dos fatores que contribuiu para a ascensão do partido de Adolf Hitler ao poder.
( ) Com a necessidade dos homens irem para o front de guerra, as mulheres foram convocadas a trabalhar em postos
de trabalhos, normalmente ocupados pelos homens, como por exemplo, nas indústrias metalúrgicas e de armamentos.
( ) O período do entre guerras foi marcado por revoltas e greves dos trabalhadores em muitos países europeus,
devido às condições de trabalho e à carestia. Em muitos países este foi um fator que levou governos autoritários e
nacionalistas ao poder.
( ) Este período foi marcado pelo surgimento da televisão, meio de comunicação que foi muito utilizado pelos
governantes para fazer propaganda de suas políticas sociais durante a II Guerra Mundial.
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8) Leia o fragmento.
Com o desenvolvimento da indústria química no século XIX, armamentos químicos, que não eram usados de forma
recorrente em guerras, começaram a ser testado paulatinamente. Os gases tóxicos figuram atualmente como os mais
letais armamentos químicos e seu uso é expressamente proibido em guerras, haja vista que são armas de destruição
em massa. A utilização mais notória desses gases, certamente, foi durante as batalhas da Primeira Guerra Mundial
(1914-1918).
Quais as conseqüências do uso de gases venenosos na 1ª guerra mundial?
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1ª PROVA DE HISTÓRIA - 1º BIM. - 2018

Prof.:ADEMIR DIAS DE AGUIAR DATA:___/___/___ 1º ANO E.M.

ALUNO:___________________________________________________ Nº ___ VALOR: _______NOTA:______

1) Em 3200 a.C., Menés ficou conhecido por ser o primeiro Faraó do Egito Antigo. Durante os seus reinados, os
faraós possuíam bastante poder político e econômico. Diante disso, marque a alternativa correta sobre o que foi a
Teocracia na civilização egípcia.

a) Os Faraós tinham autonomia política e econômica na civilização egípcia, mas, em relação à religião, eles não
demonstravam tanta autoridade, pois os deuses eram considerados os mais poderosos pelos indivíduos egípcios.
b) Teocracia foi uma forma de governo no Egito Antigo em que os Faraós promoveram uma aliança entre religião e
política, uma vez que eles eram adorados como deuses e respeitados como rei.
c) Um governo teocrático era simplesmente aquele em que os indivíduos eram governados por um Faraó que, apesar
do grande poder político e econômico, não era visto como um deus.
d) Somente o Faraó Mentuhotep II, durante o Médio Império, conseguiu promover uma monarquia teocrática em que
ele era visto como um deus perante os indivíduos egípcios.
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2) A religião foi muito importante para a manutenção da ordem existente e, portanto, do domínio dos camponeses
pelo Estado, chefiado por um “deus”, o Faraó.
(Vicentino, Claudio. História para o Ensino Médio: história geral e do Brasil: volume único. – São Paulo: Scipione, 2001.p, 44.)

O texto acima discutiu o papel da religião no controle dos camponeses no Egito Antigo. Assim sendo, discorra sobre
algumas características importantes da religião na sociedade egípcia.
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3) De acordo com o contexto histórico e político do 1º império Babilônio, pode-se afirmar que o Código de Hamurábi
foi cunhado com o objetivo de:

a) dividir as terras da região da Mesopotâmia entre judeus e babilônicos.

b) organizar juridicamente a estrutura administrativa da antiga civilização Persa.
c) estabelecer um sistema jurídico que desse ordem à civilização de Ur.
d) estabelecer um sistema jurídico que desse ordem à civilização da Babilônia.
e) estruturar um império unificado entre macedônicos e babilônicos.
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4) Entre os hebreus da Antiguidade, os profetas eram considerados mensageiros de Deus, lembrando ao povo as
demandas da justiça e da Lei dadas por Javé. Isaías, um dos profetas dessa época, em nome de Javé proclamou:

Ai dos que decretam leis injustas; dos que escrevem leis de opressão, para negarem justiça aos pobres, para
arrebatarem o direito aos aflitos do meu povo, a fim de despojarem as viúvas e roubarem os órfãos! (Isaías 10:1-2)
Ai dos que ajuntam casa a casa, reúnem campo a campo, até que não haja mais lugar, e ficam como únicos moradores
no meio da terra! (Isaías 5:8)

Esses pronunciamentos do profeta Isaías estão ligados a uma época da história hebraica em que ocorreu:
a) a saída dos hebreus do Egito, sob o comando de Moisés, e o estabelecimento em Canaã, conquistando as terras dos
povos que ali habitavam.
b) a imigração para o Egito, quando os hebreus receberam terras férteis no delta do rio Nilo, por influência de José,
que exercia ali o cargo de governador.
c) a formação de uma aristocracia, que enriquecera com o comércio e com a apropriação das terras dos camponeses
endividados.
d) a conquista de Jerusalém por Nabucodonosor, quando os judeus foram despojados de suas terras e deportados para
a Babilônia.
e) ao domínio persa, como Ciro, o Grande, que massacrou milhares de camponeses hebreus.
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5) Os hebreus desenvolveram sua civilização no primeiro milênio antes de Cristo. A respeito dela podemos afirmar,
corretamente que:

a) a importância da história da civilização hebraica se expressa, especialmente, através da formação de um Estado

centralizado.
b) a civilização hebraica apresenta traços específicos que decorrem do seu distanciamento frente às demais culturas do
Oriente Próximo.
c) a importância do estudo dos hebreus se justifica pelo monoteísmo ético que surge e se desenvolve entre eles,
constituindo-se um ponto de partida para o cristianismo e o islamismo.
d) os antigos hebreus têm como livro sagrado o Novo Testamento, que compreende vários outros livros, dentre os
quais está o Gênesis, que trata da Criação.
e) a antecedência da civilização hebraica à sumeriana explica a presença de mitos semelhantes nas duas culturas.
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6) Os fenícios, que desenvolveram sua civilização na região onde hoje se encontra o Estado do Líbano, destacaram-se
como grandes comerciantes marítimos. Entretanto, outro importante legado foi deixado pelos fenícios para as
civilizações posteriores. Qual foi este legado?

a) A introdução de técnicas agrícolas eficientes.

b) Introdução do carro de roda nos transportes.
c) Criação de uma escrita e um alfabeto fonético.
d) Uma arquitetura inovadora representada pelas pirâmides.
e) Desenvolvimento da organização política democrática.
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7) Em relação aos povos, Hebreus e Fenícios, responda:

a) Caracterize a economia dos fenícios.

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b) Qual a contribuição do povo hebreu para as sociedades atuais?

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8) A lenda do Minotauro

O Minotauro (touro de Minos) é uma figura mitológica criada na Grécia Antiga. Com cabeça e cauda de touro
num corpo de homem, este personagem povoou o imaginário dos gregos, levando medo e terror. De acordo com o
mito, a criatura habitava um labirinto na Ilha de Creta que era governada pelo rei Minos.
Conta o mito que ele nasceu em função de um desrespeito de seu pai ao deus dos mares, Poseidon. O rei
Minos, antes de tornar-se rei de Creta, havia feito um pedido ao deus para que ele se tornasse o rei. Poseidon aceita o
pedido, porém pede em troca que Minos sacrificasse, em sua homenagem, um lindo touro branco que sairia do mar.
Ao receber o animal, o rei ficou tão impressionado com sua beleza que resolveu sacrificar um outro touro em seu
lugar, esperando que o deus não percebesse.
 Muito bravo com a atitude do rei, Poseidon resolve castigar o mortal. Faz com que a esposa de Minos,
Pasífae, se apaixonasse pelo touro. Isso não só aconteceu como também ela acabou ficando grávida do animal.
Nasceu desta união o Minotauro. Desesperado e com muito medo, Minos solicitou a Dédalos que este construísse um
labirinto gigante para prender a criatura. O labirinto foi construído no subsolo do palácio de Minos, na cidade de
Cnossos, em Creta.
Após vencer e dominar, numa guerra, os atenienses , que haviam matado Androceu (filho de Minos), o rei de
Creta ordenou que fossem enviados todo ano sete rapazes e sete moças de Atenas para serem devorados pelo
Minotauro.
Após o terceiro ano de sacrifícios, o herói grego Teseu resolve apresentar-se voluntariamente para ir à Creta
matar o Minotauro. Ao chegar na ilha, Ariadne (filha do rei Minos) apaixona-se pelo herói grego e resolve ajudá-lo,
entregando-lhe um novelo de lã para que Teseu pudesse marcar o caminho na entrada e não se perder no grandioso e
perigoso labirinto. Tomando todo cuidado, Teseu escondeu-se entre as paredes do labirinto e atacou o monstro de
surpresa. Usou uma espada mágica, que havia ganhado de presente de Ariadne, colocando fim aquela terrível criatura.
O herói ajudou a salvar outros atenienses que ainda estavam vivos dentro do labirinto. Saíram do local seguindo o
caminho deixado pelo novelo de lã.

Responda o que se pede.

a) Como a lenda do Minotauro explica o domínio de Creta sobre a Grécia continental?

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b) Como a lenda do Minotauro explica a independência da Grécia continental sobre a ilha de Creta.
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1ª PROVA DE HISTÓRIA - 1º BIM. - 2018

Prof.:ADEMIR DIAS DE AGUIAR DATA:___/___/___ 2º ANO E.M.

ALUNO:___________________________________________________ Nº ___ VALOR: _______NOTA:______

1) O episódio conhecido como "A Noite das Garrafadas", briga entre portugueses e brasileiros, relaciona-se com:

a) a promulgação da Constituição da Mandioca pela Assembleia Constituinte.

b) a instituição da Tarifa Alves Branco, que aumentava as taxas de alfândega, acirrando as disputas entre portugueses
e brasileiros.
c) o descontentamento da população do Rio de Janeiro contra as medidas saneadoras de Oswaldo Cruz.
d) a manifestação dos brasileiros contra os portugueses ligados à sociedade "Colunas do Trono" que apoiavam Dom
Pedro I.
e) a vinda da Corte Portuguesa e o confisco de propriedades residenciais para alojá-la no Brasil.
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2) A Confederação do Equador, movimento que eclodiu em Pernambuco em julho de 1824, caracterizou-se por:
a) ser um movimento contrário às medidas da Corte Portuguesa, que visava favorecer o monopólio do comércio.
b) uma oposição a medidas centralizadoras e absolutistas do Primeiro Reinado, sendo um movimento republicano.
c) garantir a integridade do território brasileiro e a centralização administrativa.
d) ser um movimento contrário à maçonaria, clero e demais associações absolutistas.
e) levar seu principal líder, Frei Joaquim do Amor Divino Caneca, à liderança da Constituinte de 1824.
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3) Leia os textos a seguir, reflita e responda.

Após a Independência política do Brasil, em 1822, era necessário organizar o novo Estado, fazendo leis e
regulamentando a administração por meio de uma Constituição. Para tanto, reuniu-se em maio de 1823, uma
Assembléia Constituinte composta por 90 deputados pertencentes à aristocracia rural.(...) Na abertura dos trabalhos, o
Imperador D. Pedro I revelou sua posição autoritária, comprometendo-se a defender a futura Constituição desde que
ela fosse digna do Brasil e dele próprio.
VICENTINO, C; DORIGO, G. "História Geral do Brasil." São Paulo: Scipione, 2001.

A Independência política do Brasil, em 1822, foi cercada de divergências, entre elas, o desagrado do Imperador com a
possibilidade, prevista no projeto constitucional, de o seu poder vir a ser limitado, o que resultou no fechamento da
Constituinte em novembro de 1823. Uma comissão, então, foi nomeada por D. Pedro I para elaborar um novo projeto
constitucional, outorgado por este imperador, em 25 de março de 1824.

Em relação à Constituição Imperial, de 1824, é correto afirmar que nela

a) foi consagrada a extinção do tráfico de escravos, devido à pressão da sociedade liberal do Rio de Janeiro.
b) foi introduzido o sufrágio universal, somente para os homens maiores de 18 anos e alfabetizados, mantendo a
exigência do voto secreto.
c) foi abolido o padroado, assegurando ampla liberdade religiosa a todos os brasileiros natos, limitando os cultos
religiosos aos seus templos.
d) o poder moderador era atribuição exclusiva do Imperador, conferindo a ele, proeminência sobre os demais poderes.
e) o poder executivo seria exercido pelos ministros de Estado, tendo estes total controle sobre o poder moderador.
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4) Termos da abdicação de Dom Pedro I:

Usando do direito que a Constituição me concede, declaro que hei muito voluntariamente abdicado na pessoa do meu
mui amado e prezado filho o Sr. Pedro de Alcântara. Boa Vista – 7 de abril de 1831, décimo de Independência e do
Império – D. Pedro I. (Antonio Mendes Jr. Et al. Brasil História, Texto e Consulta. Império. São Paulo: Brasiliense, 1977. p. 200.)

Os fatos que conduziram à abdicação foram:

a) repressão aos revolucionários da Confederação do Equador, incorporação da Guiana Francesa e outorga da
Constituição;
b) favorecimento aos comerciantes brasileiros em detrimento dos portugueses, dívida externa elevada com a Guerra
da Cisplatina e falência do Banco do Brasil;
c) repressão aos revolucionários da Confederação do Equador, perda da Província de Cisplatina e falência do Banco
do Brasil;
d) perda da província de Cisplatina, dissolução da Assembleia Constituinte e punição exemplar aos pistoleiros que
executaram o jornalista Líbero Badaró;
e) controle das finanças nacionais, respeito aos constituintes que elaboraram a primeira constituição e favorecimento
aos comerciantes brasileiros.
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5) A Guerra dos Farrapos ou Revolução Farroupilha (1835-1845) eclodiu como uma reação ao(s):

a) pesados impostos cobrados pela Coroa, que diminuíam a capacidade de concorrência dos produtos gaúchos,
especialmente do charque.
b) regime de propriedade das terras gaúchas, que favorecia a concentração da posse de latifúndios nas mãos dos
nobres ligados à Corte.
c) intensos movimentos do exército imperial no Rio Grande do Sul, que limitavam a atuação política dos estancieiros
gaúchos.
d) sistema de representação eleitoral, que excluía a possibilidade de participação política das camadas populares da
sociedade gaúcha.
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6) "Sabinada" na Bahia, "Balaiada" no Maranhão e "Farroupilha" no Rio Grande do Sul foram algumas das lutas que
ocorreram no Brasil em um período caracterizado
a) por um regime centralizado na figura do imperador, impedindo a constituição de partidos políticos e
transformações sociais na estrutura agrária.
b) pelo estabelecimento de um sistema monárquico descentralizado, o qual delegou às Províncias o encaminhamento
da "questão servil".
c) por mudanças na organização partidária, o que facilitava o federalismo, e por transformações na estrutura fundiária
de base escravista.
d) por uma fase de transição política, decorrente da abdicação de Dom Pedro I, fortemente marcada por um surto de
industrialização, estimulado pelo Estado.
e) pela redefinição do poder monárquico e pela formação dos partidos políticos, sem que se alterassem as estruturas
sociais e econômicas estabelecidas.
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7) A Guarda Nacional foi organizada por:
a) José Bonifácio para consolidar a Independência
b) Feijó para garantia e ordem interna durante a Regência
c) Caxias como apoio à ação centralizadora no II Império
d) Floriano Peixoto para obstar as tendências descentralizadoras
e) Rui Barbosa, quando candidato à Presidência da República
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8) Em relação ao período regencial:
a) O que estabelecia Ato Adicional de 1834?
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b) Cite as motivações para a adoção do golpe da maioridade.

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9) Atente ao texto.
A política no período regencial

Com o fim do Primeiro Reinado, a regência se instalou como uma forma de governo provisório que deveria
preservar a ordem imperial na medida em que esperava o alcance da maioridade de Dom Pedro II. Mesmo sendo
transitória, a regência foi de suma importância para que as figuras políticas brasileiras ganhassem maior relevância a
partir de então. Já em um primeiro instante, vemos que diversos cargos públicos ocupados por lusitanos foram então
assumidos por dirigentes nascidos aqui no Brasil.
Ao mesmo tempo, a saída de Dom Pedro I abriu espaço para que o desenvolvimento nacional e as atribuições
políticas do Estado fossem alvo de recorrente discussão. Não se limitando aos redutos políticos oficiais, vemos que
membros da elite econômica e outros setores médios da população organizavam reuniões em que falavam sobre as
atribuições do imperador, o sistema eleitoral, as ações do legislativo, e outras questões da época.
Entre outras tendências, vemos que os portugueses resistentes no Brasil, burocratas e outros militares
defendiam o retorno de Dom Pedro I ao governo imperial. Conhecido como “restaurador”, esse grupo tinha uma
orientação política bastante conservadora. Manifestavam-se a favor de um governo fortemente centralizado, em que o
rei tivesse ao seu alcance a maioria das importantes decisões políticas. Com a morte de D. Pedro I, em 1834, esse
“partido” da época acabou se dissolvendo.
Conhecidos como “chimangos”, os liberais moderados eram integrados basicamente pela grande aristocracia
agrária situada na região Centro Sul do país. Comportavam-se de modo favorável ao regime monárquico, defendiam o
voto censitário e o afastamento das camadas populares do processo político. Além disso, acreditavam que a ordem
política e a unidade territorial só seriam preservadas na medida em que o poder estivesse centralizado nas mãos do
monarca.
O cenário político regencial foi demarcado pela atuação política dos liberais exaltados – também conhecidos
como “jurujubas” e “farroupilhas”. Geralmente integrado por homens livres despossuídos, pequenos proprietários e
pequenos comerciantes, esse grupo lutava pela descentralização do poder político, pela ampliação do poder das
províncias, pela extinção do Poder Moderador e pelo fim do caráter vitalício do cargo de Senador.
Com o passar do tempo, observamos que a hegemonia política dos liberais moderados acabou dando origem à
duas outras facções: os liberais e conservadores. Os liberais defendiam a realização de algumas concessões que davam
maior liberdade às instituições políticas províncias. Já os conservadores se agarravam ao discurso centralizador. Por
fim, vemos que a mesma origem social destes dois grupos determinava um cenário político quase único ao Brasil
Imperial.

Quais as correntes políticas presentes no período regencial?

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ALUNO:___________________________________________________ Nº ___ VALOR: _______NOTA:______

1) A Segunda Guerra Mundial, que se estendeu de 1939 a 1945, se diferenciou de todas as guerras ocorridas em
tempos passados, configurando um novo tipo de conflito: uma guerra total.
Corroboram tal afirmativa o fato de aquele conflito ter:

I - envolvido um número nunca visto de países e continentes.

II - promovido uma mobilização total de recursos humanos e materiais.
III – aumentado o apelo ao trabalho feminino nos países aliados.
IV - acelerado o crescimento tecnológico que vinha se desenvolvendo desde o finalda Primeira Guerra Mundial.
Assinale a alternativa correta:

A) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. B) Somente as afirmativas I e II estão corretas.

C) Somente as afirmativas II e III estão corretas. D) Somente as afirmativas I , II e IV estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão corretas.
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2)

Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater
a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma bandeira americana no peito aplicando um
sopapo no Fürer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar.
COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em: www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado).

A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a
participação dos Estados Unidos na luta contra:
A) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial. B) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.
C) o poder soviético, durante a Guerra Fria. D) o movimento comunista, na Guerra do Vietnã.
E) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.
______________________________________________________________________________________________
3) Os anos posteriores à Segunda Guerra Mundial foram tensos entre as grandes potências mundiais. Considerando-se
a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e o Pacto de Varsóvia, criados nesse período, é CORRETO
afirmar que:

A) a OTAN visava a apaziguar os conflitos relacionados à divisão da cidade de Berlim, bem como a proteger os
países sob sua influência econômica das ameaças de invasão externa e de conflitos militares.
B) ambos desenvolveram políticas que incentivaram a chamada corrida armamentista, que, durante o período da
Guerra Fria, colocou o Planeta sob a ameaça de uma guerra nuclear.
C) ambos foram estabelecidos, simultaneamente, para defender os interesses dos países que disputavam, após a
Segunda Guerra, uma reordenação dos espaços europeu e americano.
D) os países signatários do Pacto de Varsóvia se aliaram e, para defender seus interesses financeiros, formaram um
bloco econômico, a fim de competir com a Alemanha, a Inglaterra e os Estados Unidos.
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4) A primeira metade do século XX foi marcada por conflitos e processos que a inscreveram como um dos mais
violentos períodos da história humana. Entre os principais fatores que estiveram na origem dos conflitos ocorridos
durante a primeira metade do século XX estão:

A) a crise do colonialismo, a ascensão do nacionalismo e do totalitarismo.

B) o enfraquecimento do império britânico, a Grande Depressão e a corrida nuclear.
C) o declínio britânico, o fracasso da Liga das Nações e a Revolução Cubana.
D) a corrida armamentista, o terceiro-mundismo e o expansionismo soviético
E) a Revolução Bolchevique, o imperialismo e a unificação da Alemanha.
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5)
“Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.”
(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941)

A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que
contribuíram para alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Em relação a 2ª guerra
entre suas causas e conseqüências, responda:

a) Qual a contribuição dos sistemas político-econômicos nazifascistas na eclosão da 2ª guerra mundial?

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b) Qual a relação entre a guerra civil espanhola com a 2ª guerra mundial?

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6) O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 e extinto em 1991, teve como principal objetivo:

a) Reunir os países socialistas como a Alemanha Oriental e a Alemanha Ocidental contra a OTAN.
b) Consolidar a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.
c) Conter a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.
d) Consolidar a influência socialista na Europa Ocidental.
e) Consolidar a influência capitalista na Europa Oriental.
7) A “Guerra Fria” foi a expressão utilizada para caracterizar um tipo de política externa decorrente da:

a) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, entre as duas guerras mundiais.

b) Polarização do mundo em blocos interessados na exploração e posse da Sibéria.
c) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, após a Segunda Guerra Mundial.
d) Polarização do mundo em dois blocos liderados pela Alemanha, Itália e Japão. De um lado a Inglaterra, Rússia,
Estados Unidos e França de outro.
e) A disputa das áreas árticas e antárticas, após a Segunda Guerra Mundial.
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8) Atente ao fragmento.
A guerra fria

Apesar do nome “Guerra Fria” e das superpotências não terem entrado em conflito direto em nenhum
momento, houve conflitos na periferia do sistema que contaram com a influência dos EUA e da URSS. A Guerra da
Coreia, do Vietnã e do Afeganistão são alguns dos exemplos mais conhecidos, que serão novamente abordados ao
longo deste conteúdo.
Estes conflitos significavam uma forma de guerra indireta entre Estados Unidos e União Soviética, de
demonstrar seu poder e buscar aumentar sua influência nessas regiões. O componente ideológico também estava
presente nesses confrontos: eram batalhas em que comunismo/socialismo e capitalismo se enfrentavam.

De acordo com o fragmento e seus conhecimentos sobre a guerra fria, responda:

a) Porque se convencionou denominar o período pós 2ª guerra de “ Guerra Fria”?

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b) O que se entende, no contexto guerra fria, pelo termo: “Bipolarização mundial”?

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