Colégio Sagrado Coração de Jesus

Prof. : ADEMIR DIAS DE AGUIAR Disciplina: HISTÓRIA Valor: NOTA:

PROVA DE HISTÓRIA - RECUPERAÇÃO FINAL Data:
Conteúdo: Ensino Médio
Nome: Nº: Série: 2º Turma:
1) ) “A Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa. Embora
perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial, as forças da antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e
poderosas para resistir e retardar o curso da história, se necessário recorrendo à violência. A Grande Guerra foi antes a expressão
da decadência e queda da antiga ordem, lutando para prolongar sua vida, que do explosivo crescimento do capitalismo industrial,
resolvido a impor a sua primazia. Por toda a Europa, a partir de 1917, as pressões de uma guerra prolongada afinal abalaram e
romperam os alicerces da velha ordem entrincheirada, que havia sido sua incubadora. Mesmo assim, à exceção da Rússia, onde se
desmoronou o antigo regime mais obstinado e tradicional, após 1918 – 1919, as forças da permanência se recobraram o suficiente
para agravar a crise geral da Europa, promover o fascismo e contribuir para retomada da guerra total em 1939.”
(MAYER, A. A força da tradição: a persistência do Antigo Regime. São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 13-14.)
Como o texto caracteriza a 1ª guerra mundial?
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2) Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra Mundial como fator de peso na crise das sociedades liberais
contemporâneas. Identifique as conseqüências da 1ª grande guerra.
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3) Leia o texto a seguir.

“Que a Rússia czarista estava madura para a revolução, merecia muitíssimo uma revolução, e na verdade essa revolução
certamente derrubaria o czarismo, já fora aceito por todo observador sensato do panorama mundial desde a década de 1870” –
Eric J. Hobsbawn

a) Com base nessa afirmação, destaque a situação econômica da Rússia antes que o processo revolucionário de 1917 acontecesse.
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b) Identifique e explique dois levantes que antecederam a Revolução Russa.

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4) Em 1921, o problema nacional central era o da recuperação econômica - o índice de desespero do país é eloquente: naquele
ano, 36 milhões de pessoas não tinham o que comer. Nas novas e ruinosas condições da paz, o "comunismo de guerra" revelava-
se insuficiente: era preciso estimular mais efetivamente os mecanismos econômicos da sociedade. Assim, ainda em 1921, no X
Congresso do Partido, Lenin propõe um plano econômico de emergência: a Nova Política Econômica.
NETO, J. P. "O que é Stalinismo". São Paulo: Brasiliense, 1981.
Sobre a chamada Nova Política Econômica é correto afirmar que:

a) ela reintroduziu práticas de exploração econômica anteriores à Revolução Russa de 1917, que se traduziram num abandono
temporário de todas as transformações socialistas já feitas e um retorno ao capitalismo.
b) ela consistiu na manutenção de elementos econômicos socialistas, na organização da economia (como o planejamento) e na
permissão para o estabelecimento de elementos capitalistas por meio da livre iniciativa em certos setores.
c) ela significou fundamentalmente uma reforma agrária radical que promoveu a coletivização forçada das propriedades agrárias e
a construção de fazendas coletiva, os Kolkhozes.
d) seu resultado foi catastrófico, mesmo permitindo a volta controlada de relações capitalistas na economia, já que ela ampliou
ainda mais o nível de desemprego e produziu fome em grande escala.
e) ela significou, com a abertura para o capitalismo, um aumento substancial da produção industrial, mas, ao mesmo tempo, por
ter retirado todos os incentivos anteriormente concedidos à produção agrícola, foi a razão da ruína do campo.
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5) O século XIX foi marcado pelo surgimento de correntes de pensamento que contestavam o modelo capitalista de produção e
propunham novas formas de organizar os meios de produção e a distribuição de bens e riquezas, buscando uma sociedade que se
caracterizasse pela igualdade de oportunidades.
Cite as principais divergências entre o pensamento capitalista com o socialista.
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6) Em conjunto com as grandes transformações econômicas, políticas e sociais do século XIX, surgiram doutrinas e correntes
ideológicas. Uma delas foi o Anarquismo que pregava:

a) o respeito à propriedade privada, o controle demográfico e a observância da lei natural da oferta e da procura;
b) a revolução socialista, o controle do Estado pela ditadura do proletariado, o comunismo;
c) a erradicação do Estado, das classes, das instituições e tradições visando à imediata instalação do comunismo;
d) a necessidade de um contrato entre os governados e o Estado, o imperativo da moral e do bem comum como fundamentos do
poder político;
e) a religião como instrumento de reforma e justiça social, além da formação de comunidades coletivistas.
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7) "Confederação do Equador: Manifesto Revolucionário:

Brasileiros do Norte! Pedro de Alcântara, filho de D. João VI, rei de Portugal, a quem vós, após uma estúpida condescendência
com os Brasileiros do Sul, aclamastes vosso imperador, quer descaradamente escravizar-vos. Que desaforado atrevimento de um
europeu no Brasil. Acaso pensará esse estrangeiro ingrato e sem costumes que tem algum direito à Coroa, por descender da casa
de Bragança na Europa, de quem já somos independentes de fato e de direito? Não há delírio igual (... )."
(Ulysses de Carvalho Brandão. A CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR. Pernambuco: Publicações Oficiais, 1924).
O texto dos Confederados de 1824 revela um momento de insatisfação política:

a) Contra o que estavam eles revoltados?

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b) Quais as conseqüências, político-socias deste movimento?

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8) Sobre o processo de Independência deflagrado no Brasil em 1822, que implementou o Primeiro Reinado, é possível dizer que:

a) Dom Pedro antecipou-se à estratégia de seu irmão, D. Miguel, que também queria ser imperador do Brasil.
b) foi um processo deflagrado no Brasil após a morte de D. João VI.
c) foi um processo coordenado pelos revolucionários latino-americanos, como Bartolomé Mitre e Simon Bolívar.
d) foi um processo articulado por Napoleão Bonaparte, que fugiu da ilha de Santa Helena para o Brasil em 1819.
e) foi um reflexo da Revolução Liberal do Porto (1820), que exigiu o retornou de D. João VI para Portugal.
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9) Em relação ao período regencial:

a) Explique o golpe da maioridade

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b) Caracterize a revolução Farroupilha.

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Prof. : ADEMIR DIAS DE AGUIAR Disciplina: HISTÓRIA Valor: NOTA:

PROVA DE HISTÓRIA - RECUPERAÇÃO FINAL Data:
Conteúdo: Ensino Médio
Nome: Nº: Série: 3º Turma:
1) "A abertura e depois a destruição do muro de Berlim e a reunificação acelerada imposta pelo chanceler Kohl foram
surpreendentes: em apenas um ano resolveu-se a questão alemã (...). A experiência alemã também preocupa. Nas atuais
circunstâncias, os riscos da reunificação se referem essencialmente à capacidade da Alemanha de superar a curto prazo o desnível
entre as duas partes do país."

a) O que motivou a criação do muro de Berlim?

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b) Quais as transformações percebidas na Europa após a queda do muro de Berlim?

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2) A Perestroika é entendida como um processo de transformação global do sistema socialista da antiga URSS.
Considerando-se esse processo de transformação, é CORRETO afirmar que:
a) a opção pela interdependência entre o aparelho do Estado e o aparelho partidário foi importante para o fim do autoritarismo
vigente na esfera das instituições sociais e políticas.
b) o incremento da indústria de armamentos, em razão da posição hegemônica da URSS na Guerra Fria, gerou recursos
importantes para a implementação de novas estratégias econômicas.
c) a Glasnost, como abertura democrática, abriu caminho para a reforma do Estado e para discussões ideológicas e assegurou
transformações básicas na economia soviética.
d) o crescimento da economia soviética nos anos 80 deste século, a taxas bastante elevadas, impulsionou o processo de
transformação do sistema socialista na URSS.
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3) A Guerra do Líbano, o conflito Irã/Iraque, a questão Palestina, a Guerra do Golfo são alguns dos conflitos que marcam ou
marcaram o Oriente Médio. Relacione a criação do estado de Israel com os conflitos no Oriente Médio.
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4) "(...) é de assustar o número de partidos que vêm se formando e ganhando apoio popular em diversos países muçulmanos,
usando muitas vezes a violência para alcançar seus objetivos. A Argélia e o Afeganistão são apenas os exemplos mais evidentes
desta situação, e a contínua existência de grupos fundamentalistas entre a população palestina é prova da vitalidade de suas idéias.
Da mesma forma, Israel, hoje, vive as consequências do profundo dissenso ideológico e cultural entre judeus seculares e
fundamentalistas. Acirrando um conflito que teve origem no próprio momento de fundação do Estado, opostos à paz com os
árabes e à pluralidade política e religiosa, os judeus fundamentalistas são a maior ameaça à consolidação da democracia em Israel.
(...) Isto muda completamente a situação com a qual israelenses e árabes estavam acostumados a lidar há quase um século, quando
o inimigo era o vizinho. Agora, o inimigo está do lado de dentro."
(CRINBERG, Keila. In: REIS FILHO, D. e outros (org.). "O século XX: o tempo das dúvidas". Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2000.)

a) Explique as causas e as conseqüências do fenômeno ocorrido no Oriente Médio, denominado “Primavera Árabe.”
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b) Explique as motivações dos conflitos no Oriente Médio após a 2ª guerra mundial.

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5) A renúncia do presidente Jânio Quadros, em 1961, pode ser associada a um conjunto de problemas. Cite dos fatores
responsáveis por sua renúncia.
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6) A Marcha da Família com Deus pela Liberdade foi realizada em São Paulo, no dia 19 de março de 1964. Possuía o apoio do
Instituto de Pesquisa e Estudos Sociais, instituição financiada pelos Estados Unidos. Qual era a causa defendida pelos
idealizadores dessa marcha?

a) concretização dos projetos de reforma agrária

b) redução salarial para combater a inflação
c) reação da sociedade contra a ameaça comunista
d) a continuidade do governo de João Goulart
e) implantação da monarquia no Brasil
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7) “Chefes altamente qualificados do Movimento de Março de 64 preferem chamá-lo contra revolução. Com efeito, houve uma
reação ao rumo desordenado e ameaçador das liberdades democráticas que a Nação tomava sob Goulart. (...) Março de 64 é, pois,
uma resposta e não um projeto autônomo. Por isso, foi feito em nome do Anti: anticomunismo, antipeleguismo, anticorrupção”.
(Jarbas Passarinho, Folha de São Paulo, 31/03/1982).

“Com efeito, o governo de Jango não caiu por seus defeitos... ele foi derrubado por suas virtudes. Essencialmente porque
representava uma ameaça inadmissível para as classes dominantes. Quem viveu aqueles últimos meses de tensão recordará tanto a
animosidade e o ódio que se alastraram por toda a casta de privilegiados contra o governo nacionalista e sindicalista, como o
entusiástico apoio popular ao governo trabalhista e reformista”. (Darcy Ribeiro, Folha de São Paulo, 30/03/1982).

Com base nos testemunhos acima citados, faça o que é pedido abaixo.

a) Identifique os pontos de vista de cada um dos autores citados com relação ao golpe militar de 1964.
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b) Compare os projetos políticos para o Brasil que estão implícitos nos dois trechos acima citados.
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8) Em relação ao Brasil da nova república:

a) Identifique a situação político-econômica do Brasil nos primeiros anos da Nova República.

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b) Compare, nos aspectos políticos e sociais, o período militar com o vivido na Nova República.
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9) Com a volta dos militares aos quartéis e redemocratização do Brasil, o presidente José Sarney convocou uma Assembleia
Nacional Constituinte, que foi eleita em novembro de 1986. Em 5 de outubro de 1988 foi promulgada aquela que ficou conhecida
por "Constituição Cidadã".
Caracterize esse termo: "Constituição Cidadã," identificado na constituição de 1988.
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MATÉRIAS

2º ano

APOSTILA 7
1º REINADO
PERÍODO REGENCIAL
2º REINADO
COMUNISMO

APOSTILA 8
1ª GUERRA
REVOUÇÃO RUSSA

3º ano

Apostila 11
Populismo e regime militar
Guerra fria

Apostila 12
Guerras no oriente médio
Brasil nova república