stadual de Manhuaçu – Ex-Polivalente

no Fundamental (6º ao 9º Ano) e Ensino Médio

ecreto n. º 16.653, de 15/10/1974
1ª AVALIAÇÃO - 4º BIMESTRE DE HISTÓRIA - 6º ANO FUNDAMENTAL –
PROFESSOR(A):CLAUDIA A. DE C. FLÓRES
Aluno (a ): ________________________________________________________ Turma:_____
Valor = 12,00 - Nota = ________

Leia o texto atentamente para responder as questões de 1 a 4: (4,0)

´´ Duas grandes divisões mantiveram-se essenciais para os romanos: sempre houve cidadãos e
não cidadãos e livres e não livres. Os livres eram divididos em dois grupos, aqueles de
nascimento livre e os libertos, ou ex-escravos alforriados. Os livres de nascimento podiam ser
cidadãos romanos ou não cidadãos, tendo os cidadãos direitos que não estavam disponíveis
para os outros. Não cidadãos de nascimento livre podiam (...) receber a cidadania romana.
Assim (...) um escravo podia deixar de ser escravo e tornar-se livre e um não cidadão podia
tornar-se cidadão.
(...) De modo geral, pode dizer-se que sempre houve possibilidade de mudar de posição na
sociedade romana, mas, em toda a história de Roma, sempre houve dois grandes grupos
sociais: as classes subalternas e as classes altas, ou pessoas de poucas posses e aquelas com
muitos recursos. `` ( Pedro Paulo Funari, Grécia e Roma. São Paulo: 2001.

1- Em Roma, todo homem livre era cidadão? Justifique.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____.
2- Todo não cidadão era escravo?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________.
3- Um escravo e um não cidadão teriam sempre a mesma condição social? Justifique.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________.
4- Qual divisão social predominava em Roma?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
 5-Complete as frases abaixo utilizando o banco de palavras: (2,0)

GREGOS – LATIM – ANTEPASSADOS – POLITEÍSMO – VESTAIS – DIREITO - MARTE

a) Um dos povos que influenciou a religião romana____________

b) Deus romano da guerra equivalente ao deus grego Ares___________
c) Idioma utilizado na Roma Antiga que deu origem à língua portuguesa_________
d) Palavra utilizada para designar a crença em vários deuses___________
e) Sacerdotisas que mantinham aceso o fogo sagrado do templo de Vesta_________
f) Contribuição do povo romano referente às leis escritas____________
g) Uma das principais finalidades do culto doméstico era o culto aos ____________

6-Sobre a queda do Império Romano do Ocidente no ano de 476 d.C. podemos afirmar
que:(1,0)

a) Ocorreu, após os conflitos entre Roma e os cartagineses, o que enfraqueceu as bases

econômicas do Império.
b) Teve, no fortalecimento do cristianismo, a única motivação explícita.
c) Foi provocada pela conjugação de uma série de fatores, destacando-se a ascensão do
cristianismo, as invasões bárbaras, a anarquia nas organizações militares e a crise do sistema
escravista.

7-Otávio Augusto pôs fim à República Romana e estabeleceu um novo regime político: o
Império. Complete a frase que define os poderes de Otávio Augusto como imperador. (1,0)

SENADO – EXÉRCITOS – LEIS - ASSEMBLÉIAS

a) Além de ter o comando de todos os ________________________ romanos, podia propor e

rejeitar _________________, convocar o ______________________e as
___________________________ e intervir militarmente em Roma, na Itália e em todas as
províncias romanas.

8-De acordo com o mapa abaixo como ficou dividido o Império Romano? Identifique as
capitais:(1,0)
9- A respeito de Constantinopla, assinale V para as afirmativas verdadeira e F para as
falsas: ( 1,0)

a-( ) Sua localização garantia uma posição estratégica no comércio entre Oriente e Ocidente.
b- ( ) Foi Fundada pelo imperador Constantino em 330 onde se localizava Bizâncio.
c-( ) Era protegida pelos acidentes geográficos e pelas muralhas construídas a mando de
Teodósio.

10- Uma das artes que mais se destacou no império bizantino foi: (1,0)
(a) a arte em mosaicos.
(b) a arquitetura.
(c) as esculturas em barro.

11 - “Sabia bem [o imperador] que os romanos se conquistam, sobretudo com duas coisas: a
distribuição do trigo e os espetáculos públicos. O governo de um imperador é avaliado tanto
pelos divertimentos como pelas coisas sérias.”
Marco Cornélio Frontão. Introdução à história. In: GIARDINA, Andrea (Org.) O homem romano. Lisboa: Presença,
1991. p.225
Em que consistia a política do pão e circo? (1,0)
a) ( ) Cobrança de impostos nos ingressos de espetáculos e sobre a venda de pão.
b) ( ) Política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão.
c) ( ) Consistia em agradar a plebe oferecendo-lhe trigo e diversão (espetáculos circenses)