3ª SÉRIE

1- “Classe social que surgiu nos últimos séculos da Idade Média (por volta do
século XII e XIII) com o renascimento comercial e urbano. Dedicava ‐se ao
comércio de mercadorias (roupas, especiarias, joias etc.) e prestação de serviços
(atividades financeiras). Habitavam os burgos, que eram pequenas cidades
protegidas por muros. Como eram pessoas ricas, que trabalhavam com dinheiro,
não eram bem‐vistas pelos integrantes do clero católico.”

Explique qual foi essa classe e em qual contexto surgiu.

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2 - A chegada da Família Real e da Corte Portuguesa ao Rio de Janeiro em 1808

introduziu grandes mudanças na sociedade brasileira. Os grandes proprietários rurais e
negociantes aglutinaram-se ainda mais do que antes ao redor da Família Real. Isso
permitiu que, no contexto da independência (1822), alguns fenômenos permanecessem.
Tendo em vista esses processos, considere as seguintes afirmativas:

I - A escravidão foi mantida, sem que os poucos questionamentos a ela conseguissem

prevalecer nem nos projetos de Independência, nem na elaboração de um projeto de
Constituição em 1823, nem ainda na Constituição outorgada em 1824.
II - O fim do laço colonial formal com Portugal permitiu a intensificação da relação de
dependência frente à Inglaterra.
III - A escravidão atingiu seu auge no Brasil imediatamente após a Independência, ao
mesmo tempo em que as negociações internacionais pelo reconhecimento desta última
levaram à tentativa de supressão do tráfico de escravos africanos em 1830.
IV - O apoio inglês à manutenção da escravidão e do tráfico de escravos permitiu que o
cativeiro permanecesse no Brasil até 1888.
Quais são as assertivas verdadeiras?

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3- A Revolução Francesa continua sendo o grande modelo de um movimento político

que abalou os costumes e as tradições da aristocracia e deu início ao domínio burguês
na modernidade. Napoleão Bonaparte foi exemplo de um governante que atuou,
consolidando aspirações da burguesia. Suas vitórias militares contribuíram para a
divulgação das ideias liberais.

Entre suas medidas destaca o Bloqueio Continental em 1806. O que foi esta medida
Napoleônica?

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4- Se a mania de fechar, verdadeiro hábito da mentalidade medieval nascido talvez de

um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do
mesmo modo no meio urbano, pois que uma das características da cidade era de ser
limitada por portas e por uma muralha.

DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da Europa
Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da Idade

Média, quando elas assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Qual era o
sentido da construção das muralhas nessa situação?
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5- Nas eleições presidenciais de 1960, o candidato Jânio Quadros se destacou

usando como jingle principal, respectivamente:

"Varre, varre, varre, varre, varre, varre, vassourinha/ Varre, varre a bandalheira/
Que o povo já está cansado/ De sofrer desta maneira/ Jânio Quadros é a
esperança deste povo abandonado."
Qual é a ideia expressa no jingle do candidato Jango?
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6- Após a renúncia de Jânio Quadros, em 25 de agosto de 1961, os ministros
militares julgaram inconveniente à segurança nacional o regresso do presidente
João Goulart (então no estrangeiro) ao Brasil, a fim de tomar posse. Temendo a
deflagração de uma guerra civil ou golpe militar, o Congresso contornou a crise
aprovando um Ato Adicional à Constituição de 1946, para limitar os poderes do
novo presidente.
Esse Ato Adicional possui objetivos contundentes para limitar os poderes do presidente.
Qual a determinação desse ato?

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7- Em 2014 completará 50 anos do Golpe que depôs o governo de João Goulart e

instalou o Regime Militar no Brasil. O Regime permaneceu por mais de vinte
anos não permitindo eleições livres para presidente e controlando muito de perto
os sindicatos, movimentos sociais e outros grupos que questionavam a falta de
democracia e a truculência do Regime por meio dos aparatos de repressão.

Quais são as características desse período?

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8- “[…] o aumento demográfico, ocorrido do século XI ao XVI, permitiu a

multiplicação da nobreza cada vez mais parasitária. Seus hábitos de consumo
tornaram-se mais exigentes e maiores, o que determinava uma necessidade de
renda cada vez mais elevada. Segue-se, pois, uma superexploração do trabalho
dos servos, exigindo-se destes um maior tempo de trabalho […]”.

O texto em questão faz referência a qual situação do período medieval?

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9- “Para o historiador, todos os acontecimentos, mesmo os remotos, têm atualidade

e vida. Mas isso é ainda mais verdadeiro no caso da Revolução Francesa de
1789, que transformou o modo de vida até daqueles que pouco souberam ou
sabem sobre ela, até hoje em dia. Não será exagero dizer que ela ajudou a dar
forma ao mundo ocidental contemporâneo, moldando as instituições e os ideais
que nos animam e que consideramos universais.” (GRESPAN, Jorge. Revolução
Francesa e Iluminismo. São Paulo: Contexto, 2003. p. 9.)
O texto faz referência a Revolução Francesa. Quais são as principais características
dessa Revolução? Quais impactos para o mundo?

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10- A Segunda Revolução Industrial, no final do século XIX e início do século XX,
nos EUA, período em que a eletricidade passou gradativamente a fazer parte do
cotidiano das cidades e a alimentar os motores das fábricas, caracterizou-se pela
administração científica do trabalho e pela produção em série.
MERLO, A. R. C.; LAPIS, N. L. A saúde e os processos de trabalho no capitalismo: reflexões na interface da psicodinâmica do trabalho e a sociologia
do trabalho. Psicologia e Sociedade, n. 1, abr. 2007.

De acordo com o texto, na primeira metade do século XX, o capitalismo produziu um

novo espaço geoeconômico e uma revolução. Qual é a relação deles?

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9º ANO
1- Nas eleições presidenciais de 1960, o candidato Jânio Quadros se destacou
usando como jingle principal, respectivamente:

"Varre, varre, varre, varre, varre, varre, vassourinha/ Varre, varre a bandalheira/
Que o povo já está cansado/ De sofrer desta maneira/ Jânio Quadros é a
esperança deste povo abandonado."
O jingle do candidato passava qual mensagem?
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2- A renúncia do presidente Jânio Quadros, em 1961, pode ser associada a um

conjunto de problemas no seu governo. Quais foram os problemas enfrentados
pelo presidente?

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3- Com o fim da era Vargas uma nova política surge no país. Desde o período
1945-1964 foram eleitos alguns presidentes. Quais foram os eleitos nesses anos?
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4- Após a renúncia de Jânio Quadros, em 25 de agosto de 1961, os ministros

militares julgaram inconveniente à segurança nacional o regresso do presidente
João Goulart (então no estrangeiro) ao Brasil, a fim de tomar posse. Temendo a
deflagração de uma guerra civil ou golpe militar, o Congresso contornou a crise
aprovando um Ato Adicional à Constituição de 1946, para limitar os poderes do
novo presidente.

Esse Ato Adicional possui objetivos contundentes para limitar os poderes do presidente.
Qual a determinação desse ato?

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5- A Marcha da Família com Deus pela Liberdade foi realizada em São Paulo, no
dia 19 de março de 1964. Possuía o apoio do Instituto de Pesquisa e Estudos
Sociais, instituição financiada pelos Estados Unidos. Qual era a causa defendida
pelos idealizadores dessa marcha?
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6- A bossa nova, o programa “50 anos em 5” e a implantação da indústria

automobilística correspondem aos anos dourados de um governo. Qual era este?
Qual o significado da expressão “Anos Dourados”?

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 7- O Golpe de 1964 foi uma conjunção de eventos que começou com uma rebelião
militar, passou por um golpe parlamentar e, por fim, entregou o poder a uma
junta militar. Os historiadores sabem que a conspiração golpista era debatida e
organizada no Brasil desde, pelo menos, 1962. O golpe de 1964 destituiu qual
presidente do poder?

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8- O Regime Militar foi marcado pela permanência de 5 presidentes, sendo todos

eles militares, marcando definitivamente o que ficou conhecido como Era
Militar. Quais foram os presidentes do Regime Militar no Brasil?
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9- Em 2014 completará 50 anos do Golpe que depôs o governo de João Goulart e
instalou o Regime Militar no Brasil. O Regime permaneceu por mais de vinte
anos não permitindo eleições livres para presidente e controlando muito de perto
os sindicatos, movimentos sociais e outros grupos que questionavam a falta de
democracia e a truculência do Regime por meio dos aparatos de repressão.

Quais são as características desse período de 21 anos?

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10- Uma das coisas que marcou o Regime Militar foi a vitória do Brasil na Copa do
Mundo de 1970, esta significou para o país?

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1ª SÉRIE

1- “Classe social que surgiu nos últimos séculos da Idade Média (por volta do
século XII e XIII) com o renascimento comercial e urbano. Dedicava ‐se ao
comércio de mercadorias (roupas, especiarias, joias etc) e prestação de serviços
(atividades financeiras). Habitavam os burgos, que eram pequenas cidades
protegidas por muros. Como eram pessoas ricas, que trabalhavam com dinheiro,
não eram bem‐vistas pelos integrantes do clero católico.”

Explique qual foi essa classe e em qual contexto surgiu?

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2- As Grandes Navegações iniciaram-se no final da Idade Média. Qual foi o marco

que deu início a essas explorações do Oceano Atlântico?

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3- Na Idade Média surgem as feiras, lugares comerciais que representam um

renascimento medieval. O que eram as feiras? Onde estas ficavam?

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4- “[…] o aumento demográfico, ocorrido do século XI ao XVI, permitiu a

multiplicação da nobreza cada vez mais parasitária. Seus hábitos de consumo tornaram-
se mais exigentes e maiores, o que determinava uma necessidade de renda cada vez
mais elevada. Segue-se, pois, uma superexploração do trabalho dos servos, exigindo-se
destes um maior tempo de trabalho […]”.

O texto em questão faz referência a qual situação do período medieval?

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5- Leia o texto abaixo:

“Tão grande era o número de mortos que, escasseando os caixões, os cadáveres eram
postos em cima de simples tábuas. Não foi um só o caixão a receber dois ou três mortos
simultaneamente. Também não sucedeu uma vez apenas de esposa e marido, ou dois e
três irmãos, ou pai e filhos, serem enterrados no mesmo féretro […].
Para dar sepultura à grande quantidade de corpos que se encaminhavam a qualquer
igreja, todos os dias, quase toda hora, não era suficiente a terra já sagrada; e menos
ainda seria suficiente se se desejasse dar a cada corpo um lugar próprio, conforme o
antigo costume. Por isso, passaram-se a edificar igrejas nos cemitérios, pois todos os
lugares estavam repletos, ainda que alguns fossem muito grandes; punham-se nessas
igrejas, às centenas, os cadáveres que iam chegando; e eles eram empilhados como as
mercadorias dos navios […].”
BOCCACCIO, Giovanni. Decamerão. São Paulo: Abril, 1981.
O testemunho do escritor italiano Boccaccio faz referência ao advento da Peste Negra
na Europa ocidental, a qual acelerou a crise do sistema feudal dos séculos XIV e XV.
Qual fator esta relacionado com esse período?

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6- Quais são os fatores geradores do renascimento comercial que ocorre na Europa, a

partir do século XI?

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7- Se a mania de fechar, verdadeiro hábito da mentalidade medieval nascido talvez de

um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do
mesmo modo no meio urbano, pois que uma das características da cidade era de ser
limitada por portas e por uma muralha.

DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da Europa
Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da Idade

Média, quando elas assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Este
processo está diretamente relacionado com?

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8- A peste negra foi uma epidemia que dizimou milhões de pessoas na Europa durante o
século XV. Qual foi a doença responsável por essa epidemia?
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9- A Idade Média foi dividida em alta e baixa, com características marcantes que
determinam cada um destes. A Alta Idade Média, por exemplo, é um período de grande
desenvolvimento e fortalecimento do feudalismo. A respeito da Baixa Idade Média,
quais são suas características?
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10- Qual a importância da Igreja Católica na Idade Média?

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2ª SÉRIE

1- Um dos fatos que fizeram o processo de independência do Brasil ser diferente

das demais nações da América hispânica foi em relação a monarquia e ao
Bloqueio Continental. Qual fato em 1808 marcou definitivamente a história do
Brasil?

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2- A expansão do Império napoleônico refletiu diretamente na independência do

Brasil. Qual fatores estão relacionados a este período?

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3- Observe atentamente o quadro de Pedro Américo, “Independência ou Morte”.

Independência ou Morte, Pedro Américo, 1888. Museu Paulista, São Paulo

Dom Pedro I com a espada para o alto lança o grito de independência cercado por sua
guarda pessoal.

Qual é o sentido dessa obra?

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4- Leia os textos abaixo:

I. A Batalha do Pirajá foi um grande marco na luta pela independência na Bahia. Em 8

de novembro de 1822, as tropas brasileiras impediram o avanço lusitano para o interior
do estado, impondo uma derrota militar e política às forças portuguesas.

II. “Nasce o sol a 2 de julho/ Brilha mais que no primeiro/ É sinal que neste dia/ Até o
sol é brasileiro” (Hino da Bahia)

(Independência da Bahia: A consolidação do nacionalismo e o surgimento de novos heróis da Pátria.

Noticiário do Exército, 02.07.2019.)

Ambos os trechos contradizem um dos mitos sobre a independência do Brasil. Quais são
as contradições expressas nesses textos?

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5- Quais são os principais pontos sobre a independência do Brasil? Houve participação

popular?

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6- A chegada da Família Real e da Corte Portuguesa ao Rio de Janeiro em 1808

introduziu grandes mudanças na sociedade brasileira. Os grandes proprietários rurais e
negociantes aglutinaram-se ainda mais do que antes ao redor da Família Real. Isso
permitiu que, no contexto da independência (1822), alguns fenômenos permanecessem.
Tendo em vista esses processos, considere as seguintes afirmativas:
I - A escravidão foi mantida, sem que os poucos questionamentos a ela conseguissem
prevalecer nem nos projetos de Independência, nem na elaboração de um projeto de
Constituição em 1823, nem ainda na Constituição outorgada em 1824.
II - O fim do laço colonial formal com Portugal permitiu a intensificação da relação de
dependência frente à Inglaterra.
III - A escravidão atingiu seu auge no Brasil imediatamente após a Independência, ao
mesmo tempo em que as negociações internacionais pelo reconhecimento desta última
levaram à tentativa de supressão do tráfico de escravos africanos em 1830.
IV - O apoio inglês à manutenção da escravidão e do tráfico de escravos permitiu que o
cativeiro permanecesse no Brasil até 1888.
Quais das alternativas são verdadeiras?

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7- Em 1808, após chegar ao Brasil fugindo da invasão francesa, o regente D. João VI

começa com uma série de decisões que transformam o país. Qual foi a primeira decisão
de Dom João VI?

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8- A Revolução Francesa continua sendo o grande modelo de um movimento político

que abalou os costumes e as tradições da aristocracia e deu início ao domínio burguês
na modernidade. Napoleão Bonaparte foi exemplo de um governante que atuou,
consolidando aspirações da burguesia. Suas vitórias militares contribuíram para a
divulgação das ideias liberais.

Quais eram os objetivos do Bloqueio Continental?

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9- O Bloqueio Continental, em 1807, a vinda da família real para o Brasil e a abertura

dos portos em 1808 constituíram fatos importantes para a independência do Brasil.
Explique qual a relação é possível estabelecer entre esses acontecimentos?

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10- A vinda da Família Real Portuguesa foi um marco histórico para o Brasil. Explique
como foi a viagem e a chegada da corte no Brasil?
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