ECIT ENE OSWALDO TRIGUEIRO DE ALBUQUERQUE MELLO

1º BIMESTRE (08/03 À 18/05)

Componentes Curriculares: Ciências Humanas Sociais aplicadas

e
Turma: 1º ano – Agroecologia e Programação de Jogos
Aluno (a): ___________________________________________________________________________________
Data: ____/____/_____ Atividade: 03

ATIVIDADE QUINZENAL DE ACOMPANHAMENTO DE DESENVOLVIMENTO ESTUDANTIL

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA PROFESSORAª: BETÂNIA MOTTA

01 No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a Grande Depressão, começou
nos E.U.A e atingiu todos os países capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que “à medida que o tempo
passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria
destruição.”
(Dias de boom e de desastre in J.M. Roberts (org), História do Século XX.).

A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características, descreva quais são elas?

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02-O bombardeiro de picada Dauntless era a única aeronave naval americana eficaz em 1942; o que aconteceu em seguida
mudou o rumo da guerra no Pacífico em questão de minutos. Os Dauntless caíram sobre os porta-aviões de Nagumo, semeando
a destruição. “Vi aquele brilho ao sol”, disse Jimmy Thach, “e simplesmente parecia uma linha queda-d’agua prateada, aqueles
bombardeiros de picada descendo. Tive a impressão de que quase todas as bombas atingiram o alvo”. Na realidade, as três
primeiras destinadas ao Kaga erraram, mas a quarta atingiu-o diretamente, deflagrando detonações das cargas de munição
espalhadas pelos conveses e hangares do porta-aviões.
HASTINGS, Max. O mundo em guerra 1939-1945. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2012, p. 267.

O relato acima retratou eventos que aconteceram em 1942 em uma batalha que marcou a primeira vitória americana no
confronto contra os japoneses. Estamos falando de que?

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03-A chamada Crise de 1929 caracterizou-se por um colapso no sistema financeiro mundial no período do entre guerras, isto
é, no intervalo entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial. Tal crise também é identificada com:

a) ( ) a Guerra Franco-Prussiana.

b) ( ) a quebra da Bolsa de Valores de São Paulo.

c) ( ) a Guerra Civil Americana.

d) ( ) a quebra da Bolsa de Valores de Nova York.

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e) ( ) a Independência dos Estados Unidos.

04-Ao contrário da grande maioria das constituições democráticas modernas, a Constituição de 1937 não foi elaborada por
uma constituinte, isto é, por uma agremiação de parlamentares, mas foi escrita por uma só pessoa e aprovada pelo
presidente Getúlio Vargas. Quem foi o redator dessa Constituição?

a) ( ) Gustavo Capanema

b) ( ) Felinto Müller

c) ( ) Francisco Campos

d) ( ) Plínio Salgado

e) ( ) Pontes de Miranda

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA PROFESSORª: BETÂNIA MOTTA

05- “Uma análise crítica desse processo de modernização da agricultura brasileira (…) considera que o padrão
tecnológico implantado direcionou-se basicamente para a expansão do complexo agroindustrial e não foi absorvido
completamente pelos pequenos produtores, os quais, como resultado, se mantêm defasados em relação às unidades
modernizadas. Nesse processo teve importância o crédito rural subsidiado, cujos benefícios foram maiores para a
região Centro-Sul do que para a Norte-Nordeste, favorecendo essencialmente os produtos modernos e utilizadores
de tecnologias mais avançadas, além de privilegiar os grandes produtores em detrimento dos pequenos”.
SOUZA, P. M.; LIMA, J. E. Intensidade e dinâmica da modernização agrícola no Brasil e nas unidades da Federação. Rev. Bras. Econ., Rio de
Janeiro, v. 57, n. 4, p. 795, 2003 (adaptado).

A crítica apresentada pelo texto afirma que a modernização agrícola brasileira implicou o quê?
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06-Arenização – (…) corresponde ao retrabalhamento de depósitos areníticos pouco consolidados ou arenosos não
consolidados, e conduz a dificuldades de fixação e manutenção da vegetação devido à mobilidade da areia.

Desertificação – processo de degradação ambiental do solo ou da terra, resultante tanto de variações climáticas
quanto de atividades antrópicas, que ocorre em regiões de clima árido, semiárido e subúmido seco”.
IBGE. Indicadores de Desenvolvimento Sustentável, Glossário. Brasil, 2004 (adaptado).

Os dois problemas de ordem ambiental acima apresentados atingem, respectivamente, os seguintes

domínios naturais brasileiros, fale deles.
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07-Para a atual proposta de identificação das macrounidades do relevo brasileiro, elaborada por Ross (1989), foram
fundamentais os trabalhos de Ab’Saber e os relatórios e mapas produzidos pelo Projeto Radambrasil. Ross passou a
considerar para o relevo brasileiro, conforme as suas origens, as unidades de planaltos, depressões e planícies.
Adaptação: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2005.

Quais as unidades do relevo brasileiro que, de acordo com a gênese, segundo Ross, são resultantes de
deposição de sedimentos recentes de origem marinha, lacustre ou fluvial?

a) ( ) Planícies.
b) ( ) Depressões.
c) ( ) Planaltos cristalinos.
d) ( ) Planaltos orogenéticos.
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e) ( ) Cordilheiras

08-Em um cartaz, sem título, estavam as seguintes características de uma rede hidrográfica brasileira:

- Elevada disponibilidade de água;

- Predominância de rios para navegação;
- Grande usina hidrelétrica atualmente em construção;
- Menor taxa de ocupação humana;
- Concentração de depressões e planícies

Com base nessas características, é possível concluir que o cartaz faz referência à bacia:

a) ( ) Tocantins-Araguaia
b) ( ) Amazônica
c) ( ) Paraguai-Uruguai
d) ( ) do São Francisco
e) ( ) Platina

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA PROFESSOR: LUIZ ANTONIO F. DE LIRA

09

Questão 1

O texto abaixo servirá de base para responder as questões 09 - 1.a e 10 - 1.b

O trecho a seguir trata da permanência das estruturas míticas. Leia e responda às questões.

"Pesquisas recentes trouxeram á luz as estruturas míticas das imagens e comportamentos impostos às coletividades
através dos meios de comunicações. Esse fenômeno é constatado especialmente nos Estados Unidos. Os
personagens dos comic strips (histórias em quadrinhos) apresentam a versão moderna dos heróis mitológicos ou
folclóricos. Eles encarnam a tal ponto o ideal de uma grande parte da sociedade, que qualquer mudança em sua
conduta típica ou, pior ainda, sua morte provoca verdadeiras crisis entre os leitores; estes reagem violentamente e
protestam, enviando milhares de telegramas aos autores dos comic strips e aos diretores de jornais. Um personagem
fantástico, Superman, tornou-se extremamente popular graças, sobretudo, à sua dupla identidade: oriundo de um
planeta destruído por uma catástrofe, e dotado de poderes prestigiosos, ele vive na Terra sob a aparência modesta
de um jornalista, Clark Kent; Clark se mostra tímido, apagado, dominado por sua colega Lois Lane. Essa camuflagem
humilhante de um herói cujos poderes são literalmente ilimitados revive um tema mítico bastante conhecido. Em
última análise, o mito do Superman satisfaz às nostalgias secretas do homem moderno que, sabendo-se decaído e
limitado, sonha revelar-se um dia um "personagem excepcional", um "herói".
ELIADE, Mircea. Mito e realidade. 5ºed. São Paulo: Perspectiva, 2000. p.159

1.a) Segundo o autor, como o homem contemporâneo lida com os componentes míticos dos meios de
comunicação de massa?
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10 –
1.b) Aponte características positivas e negativas da persistência dos mitos na atualidade
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11 - “Não é fácil definir se a ideia dos poemas homéricos, segundo a qual o Oceano é a origem de todas as coisas,
difere da concepção de Tales, que considera a água o princípio original do mundo; seja como for, é evidente que a
representação do mar inesgotável colaborou para a sua expressão. Em todas as partes da Teogonia, de Hesíodo,
reina a vontade expressa de uma compreensão construtiva e uma perfeita coerência na ordem racional e na
formulação dos problemas. Por outro lado, a sua cosmologia ainda apresenta uma irreprimível pujança de criação
mitológica, que, muito mais tarde, ainda age sobre as doutrinas dos “fisiólogos”, nos primórdios da filosofia
“científica”, e sem a qual não se poderia conceber a atividade prodigiosa que se expande na criação das concepções
filosóficas do período mais antigo da ciência”.

Considerando o texto acima sobre o surgimento da filosofia na Grécia, seguem as afirmativas abaixo:

I. O surgimento da filosofia não coincide com o início do uso do pensamento racional.

II. O surgimento da filosofia não coincide com o fim do uso do pensamento mítico.
III. Tales de Mileto, no século VI a.C., ao propor a água como princípio original do mundo, rompe, definitivamente,
com o pensamento mítico.
IV. Mitos estão presentes ainda nos textos filosóficos de Platão (século IV a.C.), como, por exemplo, o mito do
julgamento das almas.
V. Os primeiros filósofos gregos, chamados “pré-socráticos”, em sua reflexão, não se ocupavam da natureza
(Physis).

Das afirmativas feitas acima

a) ( ) apenas a afirmação V está correta.
b) ( ) apenas as afirmações III e V estão corretas.
c) ( ) apenas as afirmações II e IV estão corretas.
d) ( ) apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
e) ( ) apenas as afirmações I, III e V estão corretas.

12 - “Os poemas homéricos têm por fundamento uma visão de mundo clara e coerente. Manifestam-na quase a cada
verso, pois colocam em relação com ela tudo quanto cantam de importante – é, antes de mais nada, a partir dessa
relação que se define seu caráter particular. Nós chamamos de religiosa essa cosmovisão, embora ela se distancie
muito da religião de outros povos e tempos. Essa cosmovisão da poesia homérica é clara e coerente. Em parte
alguma ela enuncia fórmulas conceituais à maneira de um dogma; antes se exprime vivamente em tudo que sucede,
em tudo que é dito e pensado. E embora no pormenor muitas coisas resultem ambíguas, em termos amplos e no
essencial, os testemunhos não se contradizem. É possível, com rigoroso método, reuni-los, ordená-los, fazer lhes o
cômputo, e assim eles nos dão respostas explícitas às questões sobre a vida e a morte, o homem e Deus, a
liberdade e o destino (...).”
(OTTO. Os deuses da Grécia: a imagem do divino na visão do espírito grego. 1ª Ed., trad. [e prefácio] de Ordep Serra. – São Paulo: Odysseus Editora, 2005 - p. 11.)

Com base no texto, e em seus conhecimentos sobre a função dos mitos na Grécia arcaica, assinale a alternativa
correta.

a) ( ) De acordo com os poemas homéricos, os deuses em nada poderiam interferir no destino dos humanos e,
assim, a determinação divina (ananque) se colocava em segundo plano, uma vez que era o acaso (tykhe) quem
governava, isto é, possuía a função de ensinar ao homem o que este deveria escolher no momento de sua livre ação.
b) ( ) As poesias de Homero sempre mantiveram a função de educar o homem grego para o pleno exercício da
atividade racional que surgiria no século VI a.C., uma vez que, de acordo com historiadores e helenistas, não houve
uma ruptura na passagem do mito para o logos, mas sim um processo gradual e contínuo de enraizamento histórico
que culminou no advento da filosofia.
c) ( ) Os mitos homéricos serviram de base para a educação, formação e visão de mundo que o homem grego
arcaico possuía. Em seus cânticos, Homero justapõe conceitos importantes como harmonia, proporção e

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 questionamentos a respeito dos princípios, das
causas e do porquê das coisas. Embora todas essas instâncias apresentavam-se como tal, os mitos não deixaram de
lado o caráter mágico, fictício e fabular em que eram narrados.
d) ( ) O mito já era pensamento. Ao formalizar os versos de sua poesia, Homero inaugura uma modalidade literária
bem singular no ocidente. As ações dos deuses e dos homens, por exemplo, sempre obedeceram a uma ordem pré-
estabelecida, a qual sempre revelou uma lógica racional em funcionamento.

e) ( ) Os mitos tiveram função meramente ilustrativa na educação do homem grego, pois o caráter teórico e abstrato
da cultura grega apagou em grande parte os aspectos que se revelariam relevantes na poesia grega.

COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA PROFESSOR: LUIZ ANTONIO F. DE LIRA

13 - A característica fundamental na definição de fato social é:

a) Generalidade

1º - Quais são as várias formas de conhecimento apresentadas no capítulo 1 do livro? Quais são as
diferenças entre elas?
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14 -
2º - A Sociologia é uma disciplina científica que apresenta quais objetivos? Em que ela contribui para a
compreensão da sociedade contemporânea?
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15 -
3º - O conhecimento do senso comum deve ser considerado um conhecimento equivocado, inferior ao
conhecimento científico?
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16 -
4º - Quais são as vantagens da aproximação entre o senso comum e a ciência, segundo o sociólogo
Boaventura de Sousa Santos?
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