Aluno (a): Nº: Ano: 7º Turma:

Professoras: Lilian Donati e Vania Gomes Data: / / 2023

Componente Curricular: Geografia

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM DO 2° TRIMESTRE

Objetivo A2: Analisar o espaço natural brasileiro, relacionando a sua diversidade às diferentes formas de
ocupação e exploração econômica do território, assim como os impactos socioambientais decorrentes.

O que fazer?
• Consulte as anotações do seu caderno.
• Leia o Módulo 2 do Sistema Marista de Educação destacando os tópicos de maior importância:
Capítulo 5: As paisagens naturais do Brasil. Página 8.
Capítulo 6: Economia e setores econômicos no Brasil. Página 28.
Capítulo 7: Organização do espaço rural brasileiro. Página 48.
Capítulo 8: Extrativismo e recursos minerais. Página 68.

Atividades:

1. Sobre os agentes externos (exógenos) do relevo, marque VE nas alternativas verdadeiras e FA nas falsas.

a) ( ) O intemperismo é um conjunto de processos causados por agentes atmosféricos ou biológicos

que promovem a decomposição dos minerais das rochas.
b) ( ) A erosão glacial é comum nos países de clima tropical, como o Brasil.
c) ( ) As águas das chuvas atuam apenas na desagregação de rochas e não participam do processo de
transporte e depósito de sedimentos para áreas mais baixas.
d) ( ) O vento não é considerado um agente modificador do relevo, já que sua capacidade de
transportar sedimentos é reduzida.
e) ( ) As praias são um exemplo do resultado da erosão marinha.

Agora, corrija as alternativas que você julgou falsas:

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________________________________________________________________________________________
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2. Nesse mapa do Brasil, aparecem os limites dos tipos climáticos.

a) Identifique (conforme indicação na legenda: A, B, C...) os nomes
dos tipos climáticos.
A: _________________________________________________

B: _________________________________________________

C: _________________________________________________

D: _________________________________________________

E: _________________________________________________

F: _________________________________________________
b) Cite as principais características de cada tipo de clima.

A: ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
B: ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
C: ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
D: ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
E: ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
F: ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. Observe a ilustração abaixo:

Em épocas de seca, em que a quantidade de chuva é escassa, os rios têm
seus volumes e níveis reduzidos.
a) Qual é o nome dado aos rios que secam nesse período?
_______________________________________________________________

b) Já os rios que passam pela estiagem sem secar, como são denominados?
_______________________________________________________________

c) Relacionado a esse tema, a maior parte dos rios brasileiros é de qual tipo?
Justifique sua resposta.

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________________________________________________________________________________________

4. Ligue as colunas a seguir, relacionando cada domínio da natureza brasileira às suas respectivas
características:

Cerrado ▪ ▪ Maior biodiversidade do mundo.

Araucárias ▪ ▪ Vegetação esparsa e com muitos arbustos.

Pradarias ▪ ▪ Árvores de tronco retorcido e casca grossa.

Mares de morros ▪ ▪ Seu principal exemplar é o pinheiro-do-paraná.

Amazônico ▪ ▪ Agrupam características de dois ou mais domínios.

Caatinga ▪ ▪ Áreas mais afetadas pela ocupação humana.

Faixas de transição ▪ ▪ Predominante no estado do Rio Grande do Sul.

5. Complete o diagrama abaixo a respeito dos setores econômicos. Descreva e cite 1 exemplo para cada um
deles.

PRIMÁRIO SECUNDÁRIO TERCIÁRIO

6. Escreva abaixo do que se trata o sistema agrícola denominado plantation. Lembre-se de citar os seguintes
conceitos: LATIFÚNDIO – MONOCULTURA – EXPORTAÇÃO – EXPLORAÇÃO DA MÃO DE OBRA.

7. Observe a tabela abaixo e responda:

População brasileira (número de habitantes)

ANOS POP. URBANA POP. RURAL

1970 53 milhões 41 milhões

2000 138 milhões 32 milhões

2010 161 milhões 30 milhões

a) Cite dois motivos que explicam a saída de populações do meio rural para o meio urbano.

1. ______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________

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b) Que nome recebe esse processo de migração (rural→urbano) bastante importante no Brasil?

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8. Leia atentamente o trecho a seguir:

A mãe natureza como matéria-prima

Com 13% de toda a vida do planeta, o Brasil é o campeão mundial da biodiversidade, uma
riqueza que aos poucos começa a ser explorada pelo país. Os números variam, mas estima-se que
vivam no território nacional algo entre 170 mil e 210 mil espécies já conhecidas de plantas, animais e
microrganismos – cifra que pode chegar a 2 milhões, segundo alguns especialistas. É um
grande supermercado a céu aberto, capaz de fornecer alimentos e materiais para artesanato, móveis
e decoração e construção civil, além de substâncias químicas, desenvolvidas em milhares de séculos
de evolução, aproveitáveis nas indústrias farmacêuticas e de cosméticos, por exemplo. (...)
Não é por acaso que a indústria farmacêutica se volta para as florestas em busca de substâncias
que possam ser transformadas em novas drogas. É muito mais rápido e barato aproveitar o que as
plantas e outros organismos fornecem sem cobrar nada do que produzir sinteticamente uma molécula com
propriedades terapêuticas. Sintetizar um novo medicamento demora, em média, cerca
de 15 anos e custa de US$ 250 milhões a US$ 880 milhões. Já se ele for desenvolvido a partir de
uma substância retirada de uma planta levará de cinco a nove anos para ficar pronto e demandará
de R$ 4 milhões a R$ 50 milhões. Sabendo-se que o Brasil conta com 55 mil espécies vegetais
catalogadas, ou 22% do total do planeta, pode-se imaginar a riqueza que o país tem nessa área.
http://www.santoandre.sp.gov.br/biblioteca/bv/hemdig_txt/070321007.pdf. Acesso em 27 de setembro de 2020.

Responda:

a) O que é biodiversidade?

b) Por que no texto o Brasil é citado como campeão mundial da biodiversidade?

c) Cite as razões que levaram as indústrias a buscar na floresta matérias primas para os seus produtos.