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SUMÁRIO
Proclamação da República do Brasil------------------03-11

A república da espada------------------------------------12-19
O governo Floriano Peixoto -----------------------------20-23
A oligarquia no poder -------------------------------------24-33
Conflitos rurais e urbanos -------------------------------34-39
Revolta da vacina------------------------------------------40-42
A revolta da chibata 1910 -------------------------------43-47
Primeira Guerra Mundial----------------------------------48-56
Rivalidades e conflitos Europeus-----------------------57-60
Transição para o fim da primeira guerra-------------61-64
A Revolução Russa ---------------------------------------65-69
Karl Max (1818-1883) e Frederick Engels-----------70-76
Crise de 1929 -----------------------------------------------77-82
A Era Vargas-------------------------------------------------83-97
Regime Totalitários ----------------------------------------98-99
Facismo Italiano ----------------------------------------100-103
Nazismo Alemão ---------------------------------------104-108
Stalinismo Russo ---------------------------------------109-113
Segunda Guerra Mundial-----------------------------114-124
Criação das organização das nações -------------125-127
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA DO
BRASIL
https://aquietrabalho.com/15-de-novembro-proclamacao-da-republica/
No ano de 1889, em 15 de novembro, com a proclamação da república, o Brasil que

ao longo de sua história passava por vários processos de tensões e transformações,
entrefaria a derrubada do sistema monárquico, que impactaram a sociedade, um
episódio que mudou o rumo do Brasil, principalmente na questão política
EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
Vários fatores influenciaram no enfraquecimento da monarquia do Brasil, ao longo
do século XIX o Brasil enfrentou diversos problemas políticos e econômicos,
problemas internos no pais, e as novas tendências no mundo colaboraram para a
derrubada da monarquia brasileira. Entre os principais fatores estão:
Escravidão
Economia
Religião
Militarismo
"A república foi proclamada por Marechal Deodoro da Fonseca (1827-1892), principal
chefe do exército brasileiro. Ele foi escolhido para liderar um grupo de militares que
preparam um levante militar."
https://registrodemarca.arenamarcas.com.br/educacao/proclamacao-da-republica/

culturais, econômicos e políticos da emergência da República no
Brasil.
1) Sobre os aspectos que levaram a crise da monarquia brasileira, conduzindo ao
regime militar, pesquise e faça um breve resumo comentando cada uma delas:
a) Escravidão
Princesa foi importante na

história ela assinou a leia
Áurea
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/princesa-isabel.htm
Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: crise externa

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pelas transformações no cenário mundial; pressões contra o Brasil pelo fim da
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escravidão; leia Áurea, insatisfação dos ruralistas
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Brasil.
b) Economia
A atividade industrial
passou a ser o motor das
economias europeias e
base do capitalismo
https://www.paulogala.com.br/a-industrializacao-causa-a-riqueza-das-nacoes/
Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: mudanças

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econômicas no cenário mundial; Industrialização; dívidas da guerra do paraguaí;
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empréstimos feitos de países como Inglaterra, modelo de produção escravista
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c) Religião
O Papa Pio IX- mediante as

situações conflituosas entre
a igreja e maçonaria,
ordenou a expulsão de todos
maçons da igreja católica
https://institutohesed.org.br/beato-pio-ix/
Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: crise na

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relação de Dom Pedro II e a igreja católica; Beneplácito Régio; disputas entre maços
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católicos, interesses políticos da igreja católica.
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EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais,

econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
d) Militarismo
Os militares foram a organização

responsável pela a proclamação
da república
marechal Deodoro da
Fonseca foi o primeiro
presidente do Brasil
https://educacao.uol.com.br/biografias/marechal-deodoro-da-fonseca.jhtm
Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: guerra do

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Paraguaí; organização e alinhamento dos interesses militares; fortalecimento e
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interesses da classe militar; o processo de proclamação da república; derrubada da
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monarquia
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EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais

aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da
emergência da República no Brasil.
2) Comente o que foi a proclamação da república:
A república velha
representou
mudança estrutural
na base política do
Brasil
https://conhecimentocientifico.com/proclamacao-da-republica-
saiba-o-que-precedeu-esse-acontecimento-e-o-que-aconteceu-
depois/
A derrubada da monarquia, instauração do sistema republicano, foi organizando por

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meio de um movimento político conduzido militares em 15 de novembro de 1889,
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dando início a república velha
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NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Sobre a proclamação da república observe o diálogo do desenho abaixo:
O Brasil deixou de ser

Mas parece que foi feita por
uma monarquia e se um grupo a frente. Será que
tornou uma república... a população da época
concordou ?
a) Comente o diálogo e responda. Em sua opinião a mudança para república

representou um golpe ? Justifique sua resposta:
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Pessoal.
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Brasil.
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2) Comente sobre a guerra do Paraguai. Explique porque essa guerra foi tão
importante na relação da monarquia brasileira e os militares:
https://bonifacio.net.br/guerra-do-paraguai-interesse-nacional-e-falsificacao-historica/
Essa
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guerra durou cinco anos envolveu interesses políticos e econômicos
envolvendo
___________________________________________________________________
Brasil, Argentina, Paraguaí e Uruguai. O Brasil e seus aliados sairam
vencedores,
___________________________________________________________________
isso gerou o fortalecimento do militares no Brasil, e buscaram maior
participação
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politíca e reconhecimento pelos seus feitos

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A REPÚBLICA DA ESPADA
A proclamação da república não foi um processo em transição, conduzida pelos

militares, a partir de um golpe de Estado, na ideia que o governo deveria ser mais
aberto nas decisões politicas, contudo o regime republicano também não
representaria essa liberdade. A primeira fase da república ficou conhecida como "
república da espada" que tinha função de um governo provisório.
EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

identificando particularidades da história local e regional até 1954.
O GOVERNO DEODORO DA FONSECA (1889–1891)
O marechal Deodoro da Fonseca foi líder do movimento de proclamação da

republica, e também foi escolhido para assumir a presidência num governos que
durou de dois anos (1889–1891), seu principal objetivo elaborar uma Constituição e
convocar as primeiras eleições com voto direto no Brasil. As primeiras medidas
tomadas no governo Deodoro da Fonseca foram:
Nomeação de um corpo ministerial
Intervenção nas políticas provinciais
Investimento social e cultural para a derrubada dos “heróis” monarquistas, e

assim pudesse criar os “heróis” republicanos.
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/deodoro-da-fonseca.htm

1) Sobre o governo de Deodoro da Fonseca comente a primeiras medidas que foram
tomadas:
a) Nomeação de um corpo ministerial:
Formação dos primeiros ministérios brasileiros era composto por civis e militares;
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ministro da Fazenda foi Rui Barbosa; ministro da Guerra; Benjamin Constant;
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ministro das Relações Exteriores Quintino Bocaiúva.
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b) Intervenção nas políticas provinciais:
Medida que foi tomado com a finalidade, de colocar lideres militares e civis
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alinhados aos ideais da república como governantes nas principais províncias como
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forma de consolidação do novo regime político .
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EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história

republicana, identificando particularidades da história local e
regional até 1954.
c) Derrubada dos “heróis” monarquistas e criação dos “heróis” republicanos:
Para melhor consolidação do sistema repúblicano foi necessário investimento em

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propaganda exaltando líderes do movimento alinhado à república era necessário
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convencer a população que os ideais republicanos eram os mais justos e corretos.
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2) O início do sistema republicano estava embasado por algumas influências de

pensamento filosófico e político, uma dessas ideias era o positivismo.
Benjamin Constant era Ordem e Progresso

um
militar e político brasileiro
nascido em 1833. foi
ministro de guerra, teve
grande atuação no
processo de
proclamação da
república, foi idealizador
da frase "ordem e
progresso
http://www.famososquepartiram.com/2011/07/benjamin-constant.html

a) O que é o positivismo ?
Corrente filosófica, que busca se afastar de explicações metafísicas, teológicas,

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Busca compreender os fenômenos, a partir do conhecimento científico como
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norteadores de todos aspectos da sociedade como condicionantes ao progresso.
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3) Um dos marcos na história do Brasil, foi a criação da constituição brasileira de

1891; comente sobre os principais pontos da constituição:
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Criação da divisão políticas em três poderes, Executivo; Legislativo e Judiciário ;
as eleições para presidência se daria por meio do voto do facultativo
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representado por homens maiores de 21 anos; seria implantado um sistema
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federativo, cada província teria autonomia desde que não confrontasse com a
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federação brasileira
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4) Leia o texto e observe a charge abaixo:
A idealização da república foi um ato baseado em ideais positivistas, levando em

maioria as ações de militares. A constituição embora em moldes republicanos, ainda
assim, se mostrava excludente, atendendo a interesses de classes que estavam no
poder.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-natureza-excludente-republica.htm

a) De acordo com o texto e com a charge, quais grupos estavam no poder da
decisão em quem estava excluído ?
A população não era tão envolvida nas decisões, a formação da constituição ainda
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excluíam mulheres e pobres soldados do voto. O grupos que estavam no poder
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eram as oligarquias e representnantes militares.
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b) Você considera que os primeiros aspectos da república e os pontos da

constituição nesse período, atendiam os problemas da sociedade ? Justifique sua
resposta.
Resposta pessoal do aluno

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5) Rui Barbosa foi nomeado como ministro da fazenda. O Brasil vivia uma seria de
crises econômicas, o então ministro adotou uma politica-econômica que ficou
conhecida como encilhamento. O que foi essa política ? Quais foram suas
consequências?
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ruy_Barbosa#/media/Fic https://www.historiadetudo.com/wp-
heiro:Ruy_Barbosa_1907.jpg content/uploads/2015/03/encilhamento-1.jpg
Encilhamento foi um medida econômica que consistia na política de créditos, então

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para fortalecer a economia emitia-se dinheiro e emprestava a quem quisesse abrir
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uma empresa. Isso agravou ainda mais a crise, desvalorização monetária, inflação
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alta, recessão, aumento da dívida pública, quebra de bancos.
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NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O GOVERNO FLORIANO PEIXOTO- (1891–1894)
Com os problemas de saúde de Deodoro da Fonseca e sua renúncia do governo,

assumiu seu então vice , e também militar Floriano Peixoto, que também era "rival"
político de Deodoro. O governo de Floriano Peixoto foi uma tentativa de aproximação
com a população todavia, enfrentou duras críticas tanto pela população quanto pelos
militares, seu regime também ficou marcado por diversas revoltas.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Floriano_Peixoto#/media/Ficheiro:Floriano_Peixoto_(1891).jpg

Charge de Ângelo Agostini, representandoa revolta armada
publicada no jornal D. Quixote, 1895.
https://www.preparaenem.com/historia-do-brasil/revolta-armada-forca-floriano.htm
Diante de varias críticas do governo de Floriano Peixoto acusado de não conseguir

resolver os problemas da crise econômica no Brasil. Surgiram algumas revoltas no
governo :
Primeira Revolta da Armada (1891)
Segunda Revolta da Armada (1892–1894)
Revolta Federalista (1893–1895).

1) O governo de Floriano Peixoto ficou marcado por algumas revoltas. Pesquise e
resuma o que foram cada uma delas:
a) Primeira revolta armada :
https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/2021/04/revolta-da-armada.jpg
Resposta pessoal do aluno. Deverá explicar o conflito com a marinha, a busca por
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melhores condições de trabalho dessa classe
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b) Segunda Revolta da Armada :
Ilustração representando
o Almirante Luís Filipe de
Saldanha da Gama
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lu%C3%ADs_Filipe_de_Saldanha_da_Gama
Resposta pessoal do aluno. Deverá explicar como desdobramento da primeira

revolta armada, explicar a rebelião organizado por Luís Filipe de Saldanha da Gama,
e a derotta dessa rebelião.
c) Revolta Federalista :
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/revolucao-federalista.htm
Resposta pessoal do aluno. Deverá explicar o conflito armado no Rio Grande do Sul,
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entre 1893 e 1895, abordando a disputa politica entre Chimangos, defensores do
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presidencialismo, e Maragatos, defensores do parlamentarismo.
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NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A OLIGARQUIA NO PODER
Depois de passado o governo brasileiro representados por dois militares, era

chegada a hora das oligarquias assumirem, foram representados por Prudente de
Moraes em sua chegada a presidência, ele representava as elites agrárias do Brasil.
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/republica-oligarquica-revoltas-populares.htm
1) Cite exemplos de vínculos que levam à ascensão de uma classe dominante no

regime oligárquico:
laços sanguíneos, religião, prestígio e participação de grupos econômicos ou políticos.

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NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
2) Conceitue, o que é uma Oligarquia:
Significa governo de poucos, é um tipo de governo representado por apenas um

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classe e/ ou grupo político responsável pelas as desições sobre os demais
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3) Quais eram as principais oligarquias brasileiras da república velha ?
As oligarquias brasileiras estavam representadas em maioria donos de grandes

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plantações de café, donos no ramo agrário. Estavam representados por Minas gerais
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e Sâo Paulo.
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4) Com as oligarquias no poder da república quais eram seus principais interesses ?
Manutenção dos seus interesses políticos e econômicos, economia voltada para

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produção do café, controlar as insatisfações populares.
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A vigência do governo dos oligarcas no período da republica velha, foi norteadas por
algumas medidas, objetivando os seus interesses econômicos. Para essa finalidade
foram criados três instrumentos importantes:
Política dos Governadores
Comissão d e Verificação de Poderes
Política do Café com Leite
Os principais representantes eram proprietários de terras, pertencentes de São

Paulo e Minas Gerais, as oligarquias de ambas alternavam o poder, esse fato ficou
conhecido como a Política do Café com Leite.
5) Faça uma pesquisa sobre a oligarquia, citando seus principais pontos.
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NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A OLIGARQUIA NO PODER
1) Sobre a representação das oligarquias no governo, defina o que foram cada um
dos seguintes instrumentos político-econômico:
a) Política dos governadores:
Acordo do governo federal e os demais governadores de estados, firmando um

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política de não interferência, buscando que os estados elegesse repressentantes
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candidatos oriundos da elite agrária ligados a paulistas e mineiros.
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b) Comissão de Verificação de Poderes:
Ilustração do Congresso Nacional
https://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/republica-velha.htm
Criação de uma estrutura político-administrativo com objetivo de controlar o

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Congresso Nacional. Qualquer candidato deveria atender algumas demandas, como
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ser diplomado para assumir cargo político. Essa comissão era ligada diretamente ao
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presidente e cumpria suas ordens.
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c) Política do Café com Leite:
https://imagohistoria.blogspot.com/2018/09/charges-historicas-republica-velha_60.html
https://imagohistoria.blogspot.com/2018/10/charges-historicas-republica-velha.html
Acordo realizado entre paulistas e mineiros decidindo a forma e regime de governo,

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eles se alternavam no poder, com objetivo de ter maior controle colocando um maior
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número de deputados em favor ao sistema, e favorecendo as classes ligadas ao
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setor agrário.
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2) A política das oligarquias ficaram marcadas na história por algumas práticas com
objetivo de manter poder e controle, comente e explique cada um dessa práticas:
a) Coronelismo:
Era uma prática de corrupção funcionava por meio da troca de favores, que
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consistia , em um eleitor votar num coronel o representando, em troca de favores,
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como proteção, ou também em troca de bens materiais, Essa prática remonta o
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período das capitanias hereditárias
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b) Curral eleitoral:
Cada grupo ou pessoa que aceitasse a proteção do coronel, fazia parte de um curral
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eleitoral, e deveria eleger o seu respectivo coronel.
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https://www.colegioweb.com.br/curiosidades/voce-sabe-o-que-foi-o-coronelismo.html

c) Voto de cabresto:
https://imagohistoria.blogspot.com/2010/07/primeira-republica-politica-de-cafe-com.html
Os
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membros do curral eleitoral eram forçados a votar nos coronéis, Os coronéis por
sua
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vez tinham as garantias de receber os votos, pois o sistema adotado na época
era
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aberto, os eleitores deveriam assinarar os nomes em atas.
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3) Sobre o governo oligárquico, comente a ilustração abaixo:
Isso tá tudo errado.. o

pau vai quebrar...
vamos resolver na
bala
Ué... o que está

acontecendo,?? ninguém
informou a gente !!!
Nos estamos no poder

e mandamos em tudo
!!! sabemos o que é
melhor para os
"brasileiros"
Aluno
___________________________________________________________________
deverá relacionar a ilustração com política oligárquica da república velha. Os
interesses
___________________________________________________________________
das oligarquias não representavam os interesses do Brasil, os estados
mais
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distantes do sudeste tinha participação minima, isso ocasionou
descontentamentos
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em vários estados gerando uma série de conflitos
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___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________

4) Como funcionava o governo pelas oligarquias na república velha?
https://imagohistoria.blogspot.com/2010/07/primeira-republica-politica-de-cafe-com.html
Os
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menbros das oligaquias de Minas Gerais e São Paulo, se revezavam no poder,
criaram
___________________________________________________________________
um sistema administrativo que fizesse com que esse tipo de modelo político
se
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mantivesse no poder por muitos anos
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___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
CONFLITOS RURAIS E URBANOS
O período de vigência das oligarquias representou algumas tensões, esse regime

não dava conta de solucionar os problemas do Brasil, apenas atendia aos interesses
das classes dominantes. O Brasil estava ainda com crise de inflações, desempregos;
essas questões fizeram surgir várias rebeliões no interior do País, entre elas três
rebeliões se destacaram:
Guerra de Canudos (1896–1897)
Guerra do Contestado (1912–1916)
Cangaço (até finais do Sec. XIX)
Essa rebeliões rurais e urbanas tinha como aspectos de influência de movimentos

culturais e religiosos.
https://www.google.com/search?q=conflitos+rurais+e+urbanos&tbm=isch&hl=pt-BR&sa=X&ved

1) De acordo com seu material e com base em pesquisas, comente e faça um
resumo, descrevendo o que foram cada uma das rebeliões abaixo:
a) Guerra de Canudos:
Antônio conselheiro, foi o

principal líder desse
movimento
https://museudarepublica.museus.gov.br/cronologia-resumida-da-guerra-de-canudos-e-de-euclides-da-cunha/
Resposta
___________________________________________________________________
pessoal de acordo com pesquisa dos alunos. Enfatizar os seguintes
aspectos:
___________________________________________________________________
A importância de Antônio Conselheiro; O aspecto religioso desse grupo; A
busca
___________________________________________________________________
por
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
direitos; Consequêcias de Canudos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) Guerra do contestado:
No mapa a localização
da guerra e principal
ligação ferroviária, e
os principais redutos
rebeldes
https://www.coladaweb.com/historia-do-brasil/o-contestado
Resposta
___________________________________________________________________
pessoal de acordo com pesquisa dos alunos. Enfatizar os seguintes
aspectos:
___________________________________________________________________
Questão regional do Contestado; Conflito Santa Catarina e Paraná;
Expulsão
___________________________________________________________________
de moradores das terras; Construção da ferrovia ligando São Paulo e Rio
Grande
___________________________________________________________________
do Sul; Jagunços; desdobramentos e consequências da guerra.
___________________________________________________________________
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c) Cangaço:
Cangaço foi um dos

movimentos mais conhecidos
da História do
Brasil,se destacaram os lideres
Lampião e Maria Bonita
https://tribunahoje.com/noticias/interior/2018/07/23/28636-piranhas-al-
convoca-historiadores-do-brasil-para-discutirem-o-cangaco
Resposta
___________________________________________________________________
de acordo com pesquisa pessoal dos alunos. Enfatizar os seguintes
aspectos:
___________________________________________________________________
Surgimento e objetivos desse movimento; Importância de Lampião e Maria
Bonita;
___________________________________________________________________
AS ações dos cangaceiros no sertão.
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___________________________________________________________________
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NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
MODERNIZAÇÃO URBANA BRASILEIRA
A partir do seculo XIX - XX as transformações políticas e econômicas no Brasil e no

mundo foram significativas, a mudança nas cidades retrataram as mudanças de um
período colonial e monárquico, para uma fase republicana, com ideais de ordem e
progresso. O apelo da industrialização, a crise econômica, a abolição da
escravidão, foram alguns dos fatores que redefiniram os espaços da cidade.
Foto de reformas urbanas no Rio de Janeiro séc XX
https://nastramasdeclio.com.br/plano-de-aula/reforma-urbana-do-rio-de-janeiro-plano-de-aula/
EF09HI05: Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade

brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
1) Comente quais fatores contribuíram para as transformações urbanas no Brasil:
Apelo
___________________________________________________________________
de desenvolvimento Industrial, Imigrações, abolição da escravidão, as crises
econômicas,
___________________________________________________________________
políticas sanitárias , crescimento urbanos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Quais motivos contribuíram para a formação das favelas ainda no período de

iniciação da república velha?
___________________________________________________________________
Novas políticas de gestão e administração das cidades, como a política de
___________________________________________________________________
eliminação de cortiços, a expulsão das classes mais pobres dos centros urbanos,
___________________________________________________________________
condicionando a buscarem novas áreas de moradia como os morros.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Qual o objetivo da reforma urbana?
Além de conceder moradias à parcela mais pobre da população, ela preconiza

___________________________________________________________________
também a distribuição de políticas de implantação de infraestruturas, como o
___________________________________________________________________
saneamento básico e ambiental, o maior número e qualidade de escolas, melhores
___________________________________________________________________
condições de segurança, além de outros elementos, como o asfalto e a ordenação
___________________________________________________________________
não concentrada de serviços públicos e particulares.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
https://startups.com.br/noticias/empreender-nas-favelas-76-dos-moradores-tem-ou-querem-ter-um-negocio/
EF09HI05: Identificar os processos de urbanização e modernização

da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na
região em que vive.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
REVOLTA DA VACINA - 1904
O crescimento populacional ao redor das cidades industrializadas, foi um processo

rápido, todavia diante desse crescimento, as cidades demonstram não ter condições
básicas sanitárias, nas cidades não haviam condições higiênicas descentes, isso se
somando a existência de varias favelas e cortiços, ocasionou diversas epidemias e
doenças, uma das medidas adotadas pelo governos foi uma política de vacinação,
porém não pararia só por ai, ocorreriam ainda mudanças nos espaços urbanos.
https://acervo.estadao.com.br/imagens/105x65/Caricatura7.jpg
EF09HI05: Identificar os processos de urbanização e modernização da

sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que
vive.
Acesse aos links, assista o vídeo, e leia artigo, para responder as próximas questões
:
https://www.youtube.com/watch?v=SlsHN-OWCkw&ab_channel=Nerdologia
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/revolta-vacina.htm

vive.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) O que foi a revolta da vacina ?
Charge de Leonidas,
publicada na revista O
Malho em outubro de
1904
http://multirio.rio.rj.gov.br/images/img_2016_01/charge_miolo2.jpg
Movimento de reação da população no Rio de Janeiro contra a política de vacinação

___________________________________________________________________
da varíola, Os populares tinham desconfiança no governo temendo pela propria vida.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Porque a população sentiu medo, e ameaçada mediante a política de vacinação ?

O que isso tem haver com o centro urbano ?
As medidas tomadas anteriormente pelo governo que consistia na expulsão dos

___________________________________________________________________
pobres do centros urbanos e a destruição de cortiços e favelas, favoreceram a
___________________________________________________________________
desconfiança e a revolta
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

vive.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A REVOLTA DA CHIBATA 1910

CONDIÇÕES DO PÓS-ESCRAVIDÃO
https://escolaeducacao.com.br/revolta-da-chibata/
Com abolição da escravidão, muitos negros tiveram que procurar atividades para
sobrevivência e sustento de suas famílias, mesmo com a abolição, a sociedade
ainda era racista e preconceituosa a inclusão social era difícil naquela época, muitos
negros estavam condenados a viver uma vida marginalizada, o governo brasileiro
pouco se importava naquela época com politicas de capacitação e inclusão.
Alguns conseguiam se inserir nas forças armadas, como no caso da marinha

brasileira. Muitos não estavam habituados com as novas formas de relações no
mercado de trabalho, ainda eram forçados ao alistamento, exercendo jornadas de
trabalhos exaustivas, além de receberem maus-tratos de chibata.
EF09HI03: Identificar os mecanismos de inserção dos negros na

sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
https://conhecimentocientifico.com/a-revolta-da-chibata/
Demonstração de jornal da época Gazeta de Noticias, de

23/11/1910 (Fonte: BN Digital)
http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/leia/reportagens-artigos/artigos/11831-a-revolta-da-chibata

1) Acesse os links, assista o vídeo, leia o artigo para responder as próximas
questões:
https://www.youtube.com/watch?v=rtfeS0WSXhY&ab_channel=TVSenado
https://www.brasildefato.com.br/2019/11/22/revolta-da-chibata-109-anos-de-um-
levante-contra-o-racismo-nas-forcas-armadas

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Converse com sua turma, debata e responda os temas seguintes:
A sociedade nos dias atuais é mais inclusiva para mulheres e homens negros? "
"Você considera a sociedade igualitária?"
https://nastramasdeclio.com.br/historia/abolicao-da-
http://jboscocartuns.blogspot.com/2014/05/dia-da- escravidao-charges-na-aula-de-historia/
abolicao-da-escravatura.html
Nota pessoal:
A___________________________________________________________________
discussão deve fazer um comparativo dos anos inciais da escravidão aos dias
atuais;
___________________________________________________________________
abordar aspectos de inclusão e exclusão social, comentar sobre racismos
etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2) Com a abolição da escravidão como ficou a situação de mulheres e homens
negros no Brasil?
A___________________________________________________________________
situação de desigualdade social permanecia. Estavam as margens da sociedade,
tiveram dificuldades de se incluir socialmente, os homens conseguiam empregos na
___________________________________________________________________
marinha, alguns eram até mesmo forçados ao alistamento e convivam em pessímas
___________________________________________________________________
condições de trabalho,
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Comente, o que foi a Revolta da Chibata e seus motivos?
Revolta ocorrido pelas pessímas condições de trabalhos, castigos e punições

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(chibata) à homens negros, jornadas de trabalho excessivas, baixos salários.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Quais foram as consequências dessa Revolta?
Revolta gerou um conflito armado levando a morte de marinhos, e punições injustas

___________________________________________________________________
aos sobreviventes
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
" [...] Para os que cresceram antes de 1914, o contraste foi tão impressionante que
muitos, inclusive a geração dos pais deste historiador, ou pelo menos de seus
membros centro-europeus, se recusaram a ver qualquer continuidade com o
passado. Paz significava “antes de 1914”: depois disso veio algo que não mais
merecia esse nome. Era compreensível. Em 1914, não havia uma grande guerra
fazia um século, quer dizer, uma guerra que envolvesse todas as grandes
potências[...]"
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX. 2.

ed. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
https://www.cartacapital.com.br/educacao/licoes-da-primeira-guerra-mundial/
EF09HI10: Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas

crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na
Europa.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Antecedendo a primeira guerra mundial, o países vivam um momento chamado

"Paz armada" o que foi esse período?
Foi um período de tensões que embora não aconteceu conflito direto os países se
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
preparam e gerando recursos para investimentos em armamentos para a guerra
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) De acordo com a frase abaixo, quais países participaram dessa guerra?
""Em 1914, não havia uma grande guerra fazia um século, quer dizer, uma
guerra que envolvesse todas as grandes potências, ou mesmo a maioria
delas"
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX. 2. ed. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
Grã--Bretanha, França, Rússia, Áustria-Hungria, Prússia após 1871 ampliada para

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Alemanha e, depois de unificada, a Itália, os EUA e o Japão
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
https://www.amazon.com.br/Primeira-
Guerra-Mundial-Martin-
Gilbert/dp/854410603X
EF09HI10: Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises,

os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
3) Observe a ilustração abaixo:
https://imagohistoria.blogspot.com/2017/04/charges-historicas-primeira-guerra.html
A imagem representa um dos motivos da guerra, e uma característica marcante dos

países europeus do século XIX. Descreva essa característica e comente sobre ela:
Os países no século XIX eram nações que buscavam seu dominío e expansionismo,
___________________________________________________________________
buscando recursos naturais, entre outros fatores políticos, práticas tipicas do
___________________________________________________________________
imperialismo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
4) Observe a ilustração abaixo e responda a questão a seguir:
https://blogdoenem.com.br/primeira-guerra-mundial-historia-enem-2/
Na imagem vemos uma prática comum das nações europeias do século XIX em
relação a países asiáticos e africanos. Marque a alternativa que melhor represente
essa imagem:
a) Capitalismo
b) Feudalismo
c)Colonialismo
d) Neocolonialismo
e) Comunismo

4) Comente e explique qual relação que o modo de produção capitalista tem com a
primera guerra mundial ?
O capitalismo tem por característica a crescente produção, a busca dos países

___________________________________________________________________
europeus cada vez maior por novos mercados consumidores. Além da evolução na
___________________________________________________________________
tecnologia permitindo maior controle e interferência dos países europeus sobre
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
outras nações
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) As principais nações estavam se organizando e buscando se fortalecer, o terreno

estava favorável para uma guerra. Um evento ocorreu sendo o estopim para o incio
da guerra. Responda, qual foi esse evento ? Como ocorreu ?
Assassinato do Francisco Ferdinando que era o sucessor direto ao trono do Império

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Austro- Húngaro em 28 de junho de 1914.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?v=EEOYAN2CWwM
6) O que foi a corrida armamentista ? Explique esse processo:
Fábrica de armas produzindo munição, durante a Primeira Guerra

Mundial.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ind%C3%BAstria_b%C3%A9lica
Foi um perÍodo de modernização e desenvolvimento tecnológico, principalmente

___________________________________________________________________
na indústria bélica, as nações estavam em" relativa paz" cada nação buscava se
___________________________________________________________________
fortalecer para a guerra
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7) Explique o que foi a política de alianças da Primeira Guerra Mundial:
Pela a influência do neocolonialismo, as nações se alinharam em interesses comuns,

___________________________________________________________________
estabeleceram-se duas alianças: a Tríplice Aliança, e a tríplice Entente
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8) Organize abaixo os países corretamente em seus blocos respectivos :
Tríplice Aliança
Tríplice Entente
Inglaterra
Alemanha
Itália França
Império Austro-Húngaro Rússia
Império Austro-Húngaro; Inglaterra; Itália ; Rússia ; Alemanha; Fraça

9) Explique como a Guerra Franco-prussiana em 1870, influenciou a Primeira
Guerra Mundial:
O Cerco de Paris, obra de Ernest Meissonnier (Museu d’Orsay).
https://velhogeneral.com.br/2020/07/26/a-guerra-franco-prussiana/
Essa guerra resultou na perda do território da Alsácia-Lorena, acirrando ainda mais

___________________________________________________________________
as rivalidades entre franceses e alemães, o território era importante,
___________________________________________________________________
estratégicamente e politicamente
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10) O século XIX representou uma consolidação das atividades industriais do século
XVIII. Tecnologias foram surgindo e se tornando importantes aliados a corrida
armamentista.
Explique a importância das tecnologias no século XIX e sua influência na Primeira

Guerra Mundial:
Telegrafo foi um meio

de comunicação criado
1837 que foi sendo
aprimorado com passar
dos anos
https://www.kaspersky.com.br/blog/telegraph-grandpa-of-internet/5431/
___________________________________________________________________
A consolidação da revolução industrial, entre outros avanços tecnológicos, geraram
___________________________________________________________________
uma base de tecnologias como transportes e comunicações que ajudavam encurtar
___________________________________________________________________
as distâncias geográficas, também na corrida armamentista.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
RIVALIDADES E CONFLITOS EUROPEUS

PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
O cenário da primeira guerra mundial, tem como pano de fundo alguns conflitos entre
os principais países europeus, que tinham influência de ideais nacionalista, que de
forma crescente geraria alguns conflitos, rivalidades que seriam também estopins da
guerra.
Pintura de 1887 de Albert

Bettannier exibindo um
professor ensinando a
alunos franceses sobre
a perda dos territórios de
Alsácia-Lorena.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Revanchismo

crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na
Europa.
1) O que é nacionalismo ?
Idealização
___________________________________________________________________
em que o povo teria poder para criar uma nação, um Estado absoluto.
Dessa
___________________________________________________________________
forma se caracterizaria uma exaltação de valores culturais e de identificação,
uma
___________________________________________________________________
ideialização de nação.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) O nacionalismo exagerado foi um fator de influência muito forte sobre os países

europeus, levando a quadros de xenofobia . Explique o que é xenofobia.
Está ligado ao sentimento e ações de aversão a qualquer povo considerado

___________________________________________________________________
estrageiro, essas ações representam uma antipatia pela étnia, cultura, costumes etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) (UNESP) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) resultou de uma alteração da

ordem institucional vigente em longo período do século XIX. Entre os motivos desta
alteração, destacam-se:
a) a divisão do mundo em dois blocos ideologicamente antagônicos e a constituição

de países industrializados na América.
b) a desestabilização da sociedade europeia com a emergência do socialismo e a

constituição de governos fascistas nos países europeus.
c) o domínio econômico dos mercados do continente europeu pela Inglaterra e o

cerco da Rússia pelo capitalismo.
d) a oposição da França à divisão de seu território após as guerras napoleônicas e a

aproximação entre a Inglaterra e a Alemanha.
e) a unificação da Alemanha e os conflitos entre as potências suscitados pela

anexação de áreas coloniais na Ásia e na África.


4) Comente abaixo, sobre cada fator de nacionalismo e rivalidades na Europa, que
influenciaram o incio da Primeira Guerra Mundial:
a) Revanchismo:
https://sites.google.com/site/historia1958/9o-ano---primeira-guerra-mundial-1914-
18?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1
Motivado pela disputa do território da Alsácia-Lorena, pela Alemanha e França, esse

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
conflito desde a guerra Franco-prussiana foi se acirrando e se tornando um dos
___________________________________________________________________
motivos da Primeira Guerra Mundial.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) Grande Sérvia:
Guerras
Balcânicas, entre
1912 e 1913,
https://pt.wikipedia.org/wiki/Primeira_Guerra_Balc%C3%A2nica
Foi um projeto que tinha por objetivo unir todos Estados que tinham a mesma
___________________________________________________________________
origem, cultural e idiomática, maioria desses Estados estavam sobre o dominio do
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Império Austro-Húngaro.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Pan-eslavismo/ Pangermanismo:
Projeto político idealizado por russos que tinha por objetivo estender seus teritórios
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
para regiões de domínio do Império Austro-Húngaro. Essa situação foi grande
___________________________________________________________________
motivadora da Rússia entrar na guerra
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
TRANSIÇÃO PARA O FIM DA PRIMEIRA GUERRA

MUNDIAL
A Grande Guerra marcou a história, redefiniu o rumo de nações, trazendo

consequências futuras. Esse foi o primeiro conflito em escala global, levando à morte
milhares de vidas.
O gás mostarda foi

uma "inovação" de
arma química usada
durante a guerra,
mantando milhares e
deixando sequelas
As trincheiras
foram
utilizados
durante a
guerra,
soldados
passavam mais
de um ano nelas
https://zheit.com.br/post/mascaras-de-gas-na-primeira-e-segunda-guerra
EF09HI10: Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises,

os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
1) Alguns fatores na guerra foram decisivos, entre eles está a entrada dos Estados
Unidos no conflito e a saída da Rússia. Explique qual era a intensão desses países
com essa movimentação:
O interesse dos Estados Unidos estava relacionado às relações comerciais e

___________________________________________________________________
capitalistas com ingleses e franceses. Os motivos de saída da Rússia estava
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
relacionada com questões internas (Revolução Russa
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Comente algumas consequências da Primeira Guerra Mundial:
Além das milhares de mortes em guerra, gerou crise finacenceira e entre outras,
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
para vários países tanto para os ganhadores como perdedores
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) (Mackenzie-1996) Dentre as causas da Primeira Grande Guerra, destaca-se a

questão balcânica, que pode ser associada:
a) à formação de novas nacionalidades, como a Iugoslava, sob a tutela da

Alemanha.
b) às disputas coloniais na Ásia e na África entre a França e a Inglaterra.
c) ao interesse russo em abrir os estreitos de Bósforo e Dardanelos, ao

nacionalismo eslavo e ao temor austríaco quanto à formação da Grande Sérvia.
d) às desavenças entre o Império Austro-Húngaro e a Inglaterra ligadas à anexação

da Bósnia-Herzegóvina.
e) ao assassinato do Príncipe Herdeiro, Francisco Ferdinando, e as questões

pendentes relacionadas ao Tratado de Brest-Litowsky e o desmembramento da
Áustria-Hungria.

4) Ao final da guerra algumas medidas foram adotadas e organizadas pelo o
presidente dos Estados Unidos Woodrow Wilson, essas medidas ficaram
conhecidas como "Os 14 Pontos de Wilson" em 1918.
Cite ao menos um ponto dessa medida e explique qual era o interesse dos EUA com
essa medida?
O interesse dos Estados Unidos estava em manter relações comerciais com esse
___________________________________________________________________
países, um dos principais pontos era a abertura comercial para a liberdade na
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
circulação dos mares, outro ponto de destaque a criação da Liga das Nações.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) Descreva o que foi o tratado de Versalhes, e cite as principais medidas feitas
Foram organizações de medidas punitivas, bem mais radical que os 14 pontos de

___________________________________________________________________
Wilson, algumas medidas foram a Devolução do território da Alsácia-Lorena à
___________________________________________________________________
França.; Liga das Nações, instituição formada por vários países para garantir a paz;
___________________________________________________________________
indenização à Tríplice Entente no valor de 269 milhões de marcos-ouro.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/primeira-guerra-mundial.htm

5) Observe o mapa mental, em seguida faça um resumo de como aconteceu
Primeira Guerra Mundial, seus motivos e consequências:
https://www.professorfiorin.com/2019/08/primeira-guerra-mundial.html
___________________________________________________________________
Resposta pessoal do aluno
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A REVOLUÇÃO RÚSSA
https://www.brasildefato.com.br/2016/11/07/hoje-na-historia-or-7-de-novembro-revolucao-russa
A revolução Rússa se originou por um série de conflítos no Império, que ocasionou a

derrubada do regime czarista em 1917. Esse período coincidiu com a Primeira
Guerra Mundial que fez com que Russia saísse da guerra para cuidar de seus
conflitos interno. Dois levantes foram importantes :
Revolução de Fevereiro de 1917

Revolução de Outubro de 1917
EEF09HI11: Identificar as especificidades e os desdobramentos

mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
EXERCÍCIOS...
1) A situação econômica da Rússia era bem diferente dos demais países na Europa.
Sobre isso comente essa situação, e compare as principais atividades econômicas:
A Rússia estava afundada em uma crise econômica, a atividade industrial ainda

___________________________________________________________________
estava em estágio inicial em relação a outros países europeus. A Russia era
___________________________________________________________________
basicamente agrária existia muitos resquícios do feudalismo
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Comente sobre crise do Império russo. Quais eram os probelmas do Czarismo
O governo estava afundado em crise econômica, com problemas como a grande

___________________________________________________________________
concentração de terras, centralização política e autoritarismo, perseguição de
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
partidos políticos, influência da igreja ortodoxa
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Com a queda do Império Russo, que tipo de governo foi instituído?
a) Autocrático
b) Capitalista
c) Proletário
d) Czarista

4) O processo de industrialização na Russia, fortaleceu um classe, que classe era
essa? Quais eram suas demandas?
Os proletário, operários que se organizaram em busca de melhores condições de

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
trabalho, também buscavam repostas para a crise econômica no pais
5) O que era a Revolução do Proletariado
Seria a tomada de poder, e instalação de um governo composto por operários,

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
camponeses etc. tinha objetivo com a revolução resolver as desigualdades sociais.
6) (Pucsp) – O Estado Soviético, formado após a Revolução Russa, cuidou de

expurgar da cultura desse país toda e qualquer manifestação artística que estivesse,
no entendimento das autoridades, associada ao chamado “espírito burguês”. Foi
criada, então, uma política cultural que decretava como arte oficial apenas as
expressões que servissem de estímulo para a ideologia do proletariado. Dessa
forma, foi consagrado um estilo conhecido por:
a) expressionismo soviético – que, através de uma orientação estética intimista,

procurava expor a “alma inquieta dos povos eslavos”, que passaram a integrar a
União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.
b) abstracionismo proletário – que, através da decomposição geométrica do real,

exprimia a “ordenação sincrônica da sociedade comunista”.
c) realismo socialista – que, através de composições didáticas, esteticamente

simplificadas, procurava enaltecer a “combatividade, a capacidade de trabalho e a
consciência social” do povo soviético.
d) romantismo comunista – que, através de um figurativismo apenas sugestivo,

procurava realizar a “idealização do mujique”, o camponês russo típico, como
representante das raízes culturais russas.
e) concretismo operário – que, através de uma concepção criadora autônoma – não

resultante de modelos -, utilizava elementos visuais e táteis, com o objetivo de
mostrar a “prevalência do concreto sobre o abstrato”-ideia básica no materialismo
dialético.

7) Dois grupos políticos foram importantes na Revolução, cada um tinha interesses,
comente cada um desses grupos, e explique seus objetivos:
a) Mencheviques:
Grupo
___________________________________________________________________
politico que acreditava na revolução como um processo gradativo, sem há
necessidade
___________________________________________________________________
de um ruptura direta, baseavam-se na ideia que a democracia e
capitalismo
___________________________________________________________________
precisavam se desenvolver para só depois encaminhar um sistema
socialista,
___________________________________________________________________
estavam mais ligados a burguesia acreditavam num sistema repúblicano
b) Bolcheviques:
Grupo
___________________________________________________________________
político que acreditava na revolução pelas lutas de classes, acensão do
proletária
___________________________________________________________________
deveria acompanhar uma ditadura do proletariado e um rompimento
direto
___________________________________________________________________
com capitalismo, um governo de trabalhadores camponeses etc.
___________________________________________________________________
8) (UEFS) – Uma política foi sendo aos poucos colocada em prática, desde 1919,
pelos países vencedores na Primeira Guerra Mundial: não intervir, porém, conter o
bolchevismo. Formar uma “barragem contínua”, apoiando-se no exército polonês e
no exército romeno. Era o primeiro esboço do mais tarde chamado “cordão
sanitário”.
(Jean-Jacques Becker. O Tratado de Versalhes, 2011. Adaptado.)
O historiador alude, implicitamente,
a) à irrelevância da revolução russa nas relações internacionais.
b) à ausência de plano no combate dos capitalistas ao socialismo soviético.
c) à aliança entre nações capitalistas e forças czaristas no combate ao socialismo.
d) à defesa pelo ocidente das liberdades democráticas nos estados socialistas.
e) à consolidação da revolução socialista na Rússia soviética.

9) Sobre os Bolcheviques em seus objetivos podemos afirmar que:
a) Buscavam melhor condições da classe proletária, com políticas de fortalecimento

do capitalismo Industrial.
b) Queriam uma centralização transição política, tendo por enfoque a consolidação

da Burguesia.
c) Buscavam uma revolução moderada, com permanecia de algumas estruturas.
d) Tinha por objetivo através das lutas de classe ascensão ao poder, instalando uma
ditadura do proletário.
10) Quem era Vladimir Ilitch Ulianov (Lênin)? Qual foi sua importância?
Foi um revolucionário e principal líder dos Bolcheviques, teve importância na

___________________________________________________________________
implantação do socialismo na Russia.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
11) O marxismo, foi um dos pilares para organização da classe operária Rússia, e
consequentemente na política daquela época. Comente sobre essa teoria, quais são
seus principais pontos:

Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895)
https://ctb.org.br/noticias/opiniao/o-exemplo-da-comuna-de-paris/
___________________________________________________________________
O Marxismo é uma teoria que desenvolveu os princípios da luta de classes, do
___________________________________________________________________
materialismo histórico e dialético. Uma leitura da condição e trabalho humano.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Também é uma análise nos sistemas de produção, voltada a critica do capitalismo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

12) Comente e explique a importância do livro "Manifesto do Partido Comunista" para
classe proletária Russa:
Capa original, do livro Manifesto

Comunista (1848) Escrito pelos
teóricos Karl Marx e Angels
O manifesto, se tornou a base do pensamento revolucionário, nele e demonstrado

___________________________________________________________________
as relações sociais de trabalho, os conflítos de luta de classe, e teorizações de como
___________________________________________________________________
superar o sistema capitalista. Essa teoria era bastante condizentes nos aspectos a
___________________________________________________________________
explorações do período de consolidação industrial.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

13) O regime Czarista ficou caracterizado por um modelo de autocracia. Defina, o
que é autocracia?
É um tipo de regime político em que um governante detém o poder de forma

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
absoluta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14) Dois levantes ficaram marcados na história da revolução Russa, consulte em

seu material, pesquise, e faça um breve resumo descrevendo como foram esse
movimentos:
a) A Revolução de Fevereiro: Revolução

Menchevique (1917)
https://www.brasildefato.com.br/2019/03/08/8-de-marco-nasceu-com-luta-por-pao-e-paz
Resposta de pesquisa do aluno; deverá conter os aspectos: derrubada do regime

___________________________________________________________________
czarista; protesto popular; retirada da Primeira Guerra Mundial; apoio ao capitalista;
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ideais de república, etc
___________________________________________________________________

b) A Revolução de Outubro: a Revolução
Bolchevique (1917)
Vladimir Lênin: O
principal líder dos
bolcheviques na
Revolução de Outubro
https://averdade.org.br/2021/11/104-anos-da-revolucao-russa-o-poder-sovietico-e-a-luta-anticolonial/
Resposta de pesquisa do aluno; deverá conter os aspectos: reorganização do

___________________________________________________________________
partido; criação das teses de abril; ditadura do proletário; apoiar os sovietes na luta
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
contra menchevique, guarda vermelha , etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

15) Comente o que foram as propostas de Lênin que ficaram conhecidas como
"Teses de Abril". Cite alguns exemplos:
https://imagohistoria.blogspot.com/2009/10/revolucao-russa-3-de-3.html
Foram medidas que iam contra ao governo provisório e a forma menchevique de

___________________________________________________________________
governar. Essas propostas só entraram em vigor com a reorganização dos
___________________________________________________________________
bolcheviques. Alguns exemplos foram: o combate, enfraquecimento do sistema
___________________________________________________________________
capitalista e das bruguesias , reforma agrária, ditadura do proletária e controle dos
___________________________________________________________________
meios de produção.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

15) Comente o que foi o "comunismo de guerra":
Representação de Trotski comandando a Guarda Vermelha, que mais tarde

tornar-se-ia o grande Exército Vermelho.
https://imagohistoria.blogspot.com/2009/10/revolucao-russa-3-de-3.html
___________________________________________________________________
Foi um guerra civil na Russia, um conflito liderado por Trotsky a frente do exercito
___________________________________________________________________
Vermelho combatendo o exército Branco que foi criado pelos mencheviques para
___________________________________________________________________
enfrentar os bolcheviques, os mecheviques tinham o objetivo de restabelecer o
___________________________________________________________________
governo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

16) Descreva o que foi a Nova Política Econômica (NPE), cite alguns pontos como
exemplos
Josef Stalin (1878–

1953) governou a
URSS de 1922 a
1953,
https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2010/07/Stalin.jpg
Foi
___________________________________________________________________
a implementação de mecânismo econômicos que visava atrair mais
investimentos
___________________________________________________________________
internos com a finalidade de combater a crise financeira; uma da
medidas
___________________________________________________________________
era um abertura economia dando espaço para o setor privado de comércio,
ajustes
___________________________________________________________________
na reforma agrária, além da manutenção de direitos básicos para os
___________________________________________________________________
cidadãos russos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
CRISE DE 1929
A GRANDE DEPRESSÃO
https://nyc3.digitaloceanspaces.com/institutoliberal/2016/11/03/blog/crash-bolsa-1929.png
A aparente estabilidade econômica dentre os anos de 1920 -1929, seria abalada por
um crise mundial, ocasionando um evento que ficou conhecido como Crash da Bolsa
de Nova York, uma queda das ações da bolsa de valores.
EF09HI12: Analisar a crise capitalista de 1929 e seus

desdobramentos em relação à economia global.
Para responder as próximas questões, assista aos vídeos abaixo indicados no links:
https://www.youtube.com/watch?v=PuXyboguY5c&ab_channel=Nerdologia
https://www.youtube.com/watch?v=VjPMvq0STAk&ab_channel=CanalFutura

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) A crise de 1929, ficou conhecida como grande depressão. Defina o que foi essa
crise:
___________________________________________________________________
Foi um crise econômica mundial, que afetou o sistema capitalista, tendo os efeitos do
___________________________________________________________________
pós-guerra como um dos fatores principais atingindo os bancos os levando a quebra.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Quais foram os principais fatores que levaram a essa crise?
Os
___________________________________________________________________
Estados Unidos vivenciaram um período de rápido crescimento por conta da
industrialização
___________________________________________________________________
e modernização, Isso gerou um aumento considerável de produção
que
___________________________________________________________________
aos poucos foi se perdendo o controle, com isso levando a quebra dos bancos,
as
___________________________________________________________________
altas taxas de inflação foram levando a economia a um estágio de retração e
___________________________________________________________________
estagnação
3) A chamada Crise de 1929 caracterizou-se por um colapso no sistema financeiro

mundial no período do entreguerras, isto é, no intervalo entre a Primeira e a
Segunda Guerra Mundial. Tal crise também é identificada com:
a) a Guerra Franco-Prussiana.
b) a quebra da Bolsa de Valores de São Paulo.
c) a Guerra Civil Americana.
d) a quebra da Bolsa de Valores de Nova York.
e) a Independência dos Estados Unidos.

4) A crise de 1929, gerou grande dificuldades para a sociedade norte-americana, e
consequentemente para o mundo. Sobre isso, comente quais foram as
consequecias dessa crise?
https://imagohistoria.blogspot.com/2019/04/charges-historicas-crise-de-1929.html
Retração econômica, aumento de taxas de inflação, falência , desemprego, miséria,

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
fome, crise nas relações comerciais com outros países.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) Defina o que é a superprodução:
Processo
___________________________________________________________________
que o ocorre quando a produção é maior do que o consumo, isso gera
problemas
___________________________________________________________________
como a diminuição dos valores. Para os EUA nas relações econômicas
sua
___________________________________________________________________
produção gerou mais excedentes do que consumo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6) Observe a imagem abaixo, de acordo com a crise 1929, marque a melhor opção
que representa:

https://www.todamateria.com.br/american-way-of-life/
A frase da imagem diz: "O mais alto nível de vida do mundo - não há outro estilo melhor que o
estilo americano"
a) Luta de negros por liberdade
b) Busca por oportunidades de trabalho
c) Grande consumismo mediante a superprodução
d) Desigualdades geradas pelas crises do capitalismo

7) Um dos pilares do capitalismo estavam baseados nas políticas econômicas
liberais de não intervenção do Estado na economia. Sobre isso, explique, qual foi a
solução para crise de 1929? O que foi o New Deal ?
https://imagohistoria.blogspot.com/2019/04/charges-historicas-crise-de-1929_13.html
___________________________________________________________________
Uma das soluções foi a criação do New Deal, política econômica adotada pelos EUA,
___________________________________________________________________
essa política consistia na intervenção do Estado na economia, o governo assumiria
___________________________________________________________________
as dívidas públicas e privadas, também auxiliaria com empréstimos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A ERA VARGAS
https://disparada.com.br/getulio-vargas-projeto-nacao/
Os anos de governo de Getúlio Vargas, foi marcado por diversas contradições desde
suas chegada ao poder por intermédio de um golpe que colocaria fim ao que ficou
conhecido como República Velha

1) Comente os fatores, que fortaleceram o movimento que levaria ao golpe de
Getúlio Vargas em 1937:
Instabilidade
___________________________________________________________________
política , conflitos no governo, pressões de grupos sociais,
impossibilidade
___________________________________________________________________
de reeleição no governo, fortalecimento de outras ideologias da
época
___________________________________________________________________
e outros partidos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Comente o que foi o governo provisório implantado por Vargas :
Período que tinha por objetivo um transição porém sobre liderança de Vargas
___________________________________________________________________
acabou tendo caráter ditatorial, marcado por muita centralização na qual Vargas
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
detinha o Poder de Executivo e Legislador.
___________________________________________________________________
3) (Cesgranrio) O regime político conhecido como Estado Novo implantado por

golpe do próprio Presidente Getúlio Vargas, em 1937, pode ser associado à(ao):
a) radicalização política do período, representada pela Aliança Nacional Libertadora,

de orientação comunista, e pela Ação Integralista Brasileira, de orientação fascista.
b) modernização econômica do país e seu conflito com as principais potências

capitalistas do mundo, que tentavam lhe barrar o desenvolvimento.
c) ascensão dos militares à direção dos principais órgãos públicos, porque já se

delineava o quadro da Segunda Guerra Mundial.
d) democratização da sociedade brasileira em decorrência da ascensão de novos

grupos sociais como os operários.
e) retorno das oligarquias agrárias ao poder, restaurando-se a Federação nos

mesmos moldes da República Velha.
EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história

republicana, identificando particularidades da história local e
regional até 1954.
4) O governo provisório de Getúlio Vargas passou a sofrer diversas pressões com o
passar do tempo, o que deu origem a um movimento de revolta.
Assinale alternativa que melhor representa esse movimento e explique seus

objetivos:
a) Intentona Comunista
b) Movimento Tenentista
c) Movimento Constitucionalista de 1932
d) Movimento Integralista
Esse movimento tinha por objetivo a criação de uma constituição que pudesse ser
___________________________________________________________________
ampla e democrática, a elaboração de um sistema eleições diretas com voto secreto
___________________________________________________________________
e___________________________________________________________________
universal, uma eleição para governadores
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) Com a elaboração da Constituição de 1934, alguns pontos foram importantes para

os rumos da sociedade, comente de forma breve cada um deles de acordo com a
constituição de 1934 do governo vargas:
a) Economia (Industrialização):
Investimentos e estruturação para a criação de mais fábricas, estimulação de

___________________________________________________________________
exportação de outros produtos além do café, facilitação da atividade industrial
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
baseado em leis de mercado.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) Sistema e organização política:
O governo manteria o sistema federalista e presidencialista, mantendo a autonomia

___________________________________________________________________
dos estados, também permaneceria a divisão dos poderesnExecutivo, Legislativo e
___________________________________________________________________
Judiciário
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Educação:
Investimento em educação básica ensino primário público, gratuito e obrigatório; No

___________________________________________________________________
ensino superior vagas relação direta com as indústriase com a construção civil
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) Legislação trabalhista.
Criação do salário mínimo, redução da carga horária de trabalho para 8 horas

___________________________________________________________________
diárias, repouso semanal, férias remuneradas, e indenização em caso de demissão
___________________________________________________________________
sem justa causa.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6) O governo Vargas, foi marcado por movimentos políticos, naquela época se

formou dois grupos, Ação Integralista Brasileira (AIB), E a Aliança Nacional
Libertadora (ANL).
Com base em seus materiais e em pesquisas, comente cada um desse grupo,

definindo quem eles eram, e quais eram seus principais objetivos:

a) A Aliança Nacional Libertadora (ANL)
Pesquisa do aluno, deverá abordar os seguintes aspectos : o ideal socialista, luta

___________________________________________________________________
de classes, reforma agrária, intentona comunista, liderança e papel de Luiz Carlos
___________________________________________________________________
Prestes.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7) (PUC-RS) “Façamos a revolução antes que o povo a faça.” A frase, atribuída ao

governador de Minas Gerais, Antônio Carlos de Andrada, deixa entrever a ideologia
política da Revolução de 1930, promovida pelos interesses.
a) da burguesia cafeicultora de São Paulo, com vistas à valorização do café.
b) do operariado, com o objetivo de aprofundar a industrialização.
c) dos partidos de direita fascistas, no intuito de estabelecer um Estado forte.
d) das oligarquias dissidentes, aliadas ao tenentismo pela reforma do Estado.
e) da burguesia industrial, na busca de uma política de livre iniciativa.
https://www.youtube.com/watch?v=sc2KBgUCEYg

Luís Carlos
Prestes, principal
líder do Partido
Comunista
Brasileiro (PCB),
https://www.infoescola.com/biografias/luis-carlos-prestes/
b) Ação Integralista Brasileira (AIB)
Pesquisa do aluno, deverá abordar os seguintes aspectos: o ideal fascista,

___________________________________________________________________
ultranacionalismo, influência fascistas e nazistas, lutas políticas, o apoio de
___________________________________________________________________
integrantes em geral das classes média,
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6) O ano de 1937, o governo Vargas foi marcado por grandes pressões e conflitos
de diversos grupos sociais. Esse ano seria marcado por mais um golpe. Responda
as questões abaixo :
a) Quais foram as motivações de Getúlio Vargas para mais um golpe ?
Impossibilidade de reelição estabelecida da Constituição, o cenário político mundial

___________________________________________________________________
como influência externa de governos totalitários assumindo o poder.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) O que foi o Plano Cohen ?
ICiração de um suposta tentativa de golpe organizador por grupos comunistas, isso

___________________________________________________________________
facilitou o apoio de militares e integralistas, esse plano na realidade nunca
___________________________________________________________________
aconteceu e serviu de mecanismo para Vargas continuar no poder
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Quais foram as consequências desse golpe?
Criação de um regime totalitário ditatorial, inciando o Estado Novo,

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7) Observe a imagem abaixo e marca a opção que melhor a representa :
https://imagohistoria.blogspot.com/2017/05/charges-historicas-era-vargas-plano.html
a) Consolidação das leis Trabalhistas
b) Plano Cohen
c) Constituição de 1934
d) Plano MMDC.

8) Defina o que foi Estado novo :
___________________________________________________________________
Foi um período do governo Vargas após golpe, que se caracterizou pela
___________________________________________________________________
centralização política e um sistema ditatorial .
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9) A imagem abaixo, representa um mecanismo criado durante o Estado Novo,

assina-le a alternativa correta e explique esse mecanismo:
a) Criação da DIP
b)Criação da DASP
c) Criação da UDN
d)Criação da ANL
Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) usada para censurar impressa, e

___________________________________________________________________
alto promover e massificar a própria imagem, com objetivos de submeter o povo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10) O governo Vargas também se destacou pela criação de algumas empresas
Nacionais. Quais foram essa empresas, e qual era objetivo com elas ?
https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=445843
Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), a Companhia Vale do Rio Doce (CVRD) e a

___________________________________________________________________
Companhia Hidrelétrica do São Francisco (Chesf). Objetivo de fortalecer o Estado
___________________________________________________________________
brasileiro, não permitindo o fortalecimento do capital estrangeiro.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
ERA VARGAS- O TRABALHISMO
http://www.sintracoopsp.com.br/?p=35482
"De 1942 a 1945 o trabalhismo foi associado à valorização do trabalhador, ao

reconhecimento da cultura nacional, ao nacionalismo, à criação de empresas estatais
e ao desenvolvimento econômico" (VAINFAS, et al., 2018).
acesso em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/historia-o-trabalhismo-no-

brasil/#:~:text=De%201942%20a%201945%20o,et%20al.%2C%202018).
Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e

cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade,
comunidade).
1) Sobre a criação dos direitos trabalhista, podemos afirmar que nela havia ideais
baseados no fascismo? Justifique sua resposta:
Impossibilidade de reelição estabelecida da Constituição, o cenário político mundial

___________________________________________________________________
como influência externa de governos totalitários assumindo o poder.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Defina com suas palavras, o que é o trabalhismo?
Resposta pessoal do aluno.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) (Uespi 2012) Em 1943, foi publicada a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT),
que passou a regulamentar, no Brasil, de forma sistematizada, as relações de
trabalho entre patrões e empregados. Essa publicação ocorreu durante:
a) o período de redemocratização do país no governo de Jânio Quadros.
b) a presidência de Juscelino Kubitscheck, constando do seu Plano de Metas.
c) o período do chamado Estado Novo, sob a presidência de Getúlio Vargas.
d) o período posterior à volta de Getúlio Vargas ao poder, na qualidade de

presidente eleito.
e) o governo do presidente Rodrigues Alves, durante o qual também ocorreu a

denominada Revolta da Vacina.
Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social

e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade,
comunidade).
4) Vargas implementou medidas que servia tanto para regular os trabalhadores,
como também padrões. Comente abaixo cada uma dessas medidas :
a) Ministério do Trabalho :
Sistema institucional, responsável pelo controle das relações de trabalho, foram

___________________________________________________________________
criados as delegacias regionais do trabalho, o objetivo era mediar as relações,
___________________________________________________________________
discordancias etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
https://www.migalhas.com.br/quentes/278889/dia-do-trabalhador--conheca-a-conquista-do-proletariado-ao-longo-dos-anos
b) Consolidação das Leis de Trabalho:
A CLT foi criada como medida de regras e leis para garantir direitos trabalhistas,
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
como jornada de trabalho, salário minimo, regulamnetação sindical etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural

no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).
5) Observe a imagem abaixo. Os direitos trabalhista são uma conquista e tem muita
importância social. Em sua opinião, a forma como foram adquiridos esses direitos é
uma forma de manipulação? Justifique sua resposta.
https://politica3unifesp.files.wordpress.com/2013/01/teatrinho-do-pai-dos-pobres.jpg
Respota pessoal
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

comunidade).
6) Observe o mapa mental, escolha ao menos um tema e escreva um resumo sobre
:
https://www.professorfiorin.com/2019/08/mapa-mental-era-vargas.html
Resposta pessoal, o aluno em forma de resumo poderá descrever um aspecto ao

___________________________________________________________________
menos, ou interligar mais de um dos assuntos, podendo sitentizar os aspectos que
___________________________________________________________________
aprendeu.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

comunidade).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
REGIMES TOTALITÁRIOS
https://www.todoestudo.com.br/historia/totalitarismo
Os regimes totalitários se baseia numa forma centralizadora do poder, sem haver a

contestação da autoridade, essa forma de regime pode ser conduzida, por uma
pessoa, partido e até mesmo classe social.
Fascismo
Nazismo
Stalinismo
EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e

do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio
(como o holocausto).
1) Quais fatores seriam responsáveis, pela formação de regimes totalitários :
As consequências do mundo pós-Primeira Guerra Mundial; A grande depressão;

___________________________________________________________________
movimentos e revoltas sociais; influência da Revolução Russa na Europa temor do
___________________________________________________________________
socialismo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Compare e diferencie totalitarismo de autoritarismo:
O aluno deverá descrever de forma a enfatizar o aspecto influência direta de uma

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ideologia, a ideologia é a raiz dos sistemas totalitários
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Pesquise e pontue as principais características do totalitarismo:
____________________________________________________________________
Resposta pessoal
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da emergência do

fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as
práticas de extermínio (como o holocausto).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
FASCISMO ITALIANO
1) Assinale a alternativa que mellhor descreve o fascismo:
a) Regime ditatorial, com ideais liberais, embasado nas liberdades individuais.
b) Regime estadista, com ideais positivistas, baseado em ordem e progresso
c) Regime ultranacionalista e conservador, baseado nos princípios e valores éticos e

morais.
d) Regime ultranacionalista, com ideias de controle social, controle das liberdades

individuais pelo bem da Nação.
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-e-fascismo.htm

Benito Mussolini, tinha
objetivo de trazer para
Itália
o poder e a glória
semelhantes ao antigo
Império Romano
https://pt.wikipedia.org/wiki/Duce
2) Comente como Mussolini e o regime fascista chegaram ao poder na Itália:
Contra
___________________________________________________________________
a corrupção do reinado de Vítor Emanuel III, surgiu um levante de protesto e
um
___________________________________________________________________
movimento que ficou conhecido como a Marcha sobre Roma, em 27 de outubro
de
___________________________________________________________________
1922, que contou com milhares de pessoas e também varios militares fascistas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas
de extermínio (como o holocausto).
3) O fascismo está embasado por alguns princípios, comente e explique cada um
deles:
a) Ultranacionalismo:
___________________________________________________________________
Nacionalismo radical, que representa a exclusão de influência e aspectos de outras
nações, prega-se a ideias tanto de defesa da cultura, como também de superioridade
___________________________________________________________________
cultural, legítimando ações xenofóbicas etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Etnocentrismo:
Forma de manifestação preconceituosa contra grupos culturais divergentes, o fascismo

___________________________________________________________________
pregava a superioridade étnica que se fortaleceu no contexto de pós-guerra.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da emergência

do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e
as práticas de extermínio (como o holocausto).
c) Militarismo:
Sobre as lógicas de defesa e soberania estatal, os Estados totalitários buscavam se

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
militarizar, buscando um força de garantir sua hegemonia sobre outras nações.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4) A imagem representa uma característica dos regimes totalitários, comente essa

característica:
https://www.todamateria.com.br/regimes-totalitarios-na-europa/
O controle e manipulação da sociedade, e a massificação de propagandas pró-governo,

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
acompanhado da censura e perseguição ao contraditório
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
NAZISMO ALEMÃO
https://www.bbc.com/portuguese/salasocial-39809236
1) Defina o que foi o nazismo alemão:
___________________________________________________________________
Foi um regime político totalitário criado por Hittler tando por base os aspectos de
ultranacionalismo, etnocentrismo e militarismo, nesse regime marcou antissemitismo
___________________________________________________________________
e o arianismo.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da

emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos
estados totalitários e as práticas de extermínio (como o
holocausto).
2) Como o nazismo chegou ao poder na Alemanha?
___________________________________________________________________
Partido Nazista e o Partido Comunista, disputaram o espaço político, Hitler e o partido Nazista
___________________________________________________________________
foram ganhando mais popularidade pela sua propaganda forte de recuperação econômica,
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ultranacionalismo. Esses fatores colaboraram para nomeassem Hitlercomo primeiro-ministro.
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3) Com a chegada do partido nazista ao poder, algumas medidas foram adotadas,

cite algumas delas:
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Extinção de todos os partidos, sendo o único o partido Nazista, políticas de
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antissemitismo e o arianismo, Intervenção econômica por parte do Estado, controle
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de impressa, massificação da imagem do governo e da figura de Hittler
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4) O nazismo tinha por base alguns princípios, defina cada um dele abaixo
a) Pangermanismo:
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Esse movimento já existia desde o século XIX, porém agora utilizado por Hittler para
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consolidar o sentimento ultranacionalista na Alemanha. A população alemã mediante
___________________________________________________________________
a a forte propaganda também seguiu e aceitou essa ideia.
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b) Racismo:
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Com a propaganda de defesa da origem ariana, o racismo era evidente, defendiam a
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ideia de um raça pura, superior, esse ideais para eles justificariam a perseguição e
___________________________________________________________________
massacres aos judeus
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c) Eugenia:
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Seleção de seres humanos com base em características genéticas, essa ideia fazia a
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separação do contato com determinados grupos, por diversos motivos, desde de
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doenças, até aos aspectos étnicos .
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d) Antissemitismo:
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Perseguição e massacres aos judeus, entre outros povos semitas, os judeus também
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serviram de cobaias de experimentos científicos, milhões foram mortos, as
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motivações de Hitler vai desde o racismos aos aspectos econômicos
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e) Anticomunismo:
Os nazista tinham ideais contrários aos comunistas, para eles a ditadura proletária
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traziam ainda mais crises, além de ver os comunistas como ameças
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5) Faça uma pesquisa sobre o nazismo e discorra a respeito dos principais pontos.

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Sobre o sistema totalitário assista às sugestões de vídeos abaixo para saber mais
detalhes. Acesse os links abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=VkjoPXmLrAE&ab_channel=CanaldosorRodrigo
https://www.youtube.com/watch?
v=on8gtH96mVo&ab_channel=Hist%C3%B3riaDiretoaoPonto

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
STALINISMO RUSSO
Nem só naquilo que considerado à "direita política", tem seus caráter extremista e
totalitário. Após a revolução Russa, com advento do comunismo e a chegada de
Josef Stalin no poder, mostraria suas ambições e seus modos autoritários
Leon Trotsky ao lado

de Stalin, importante
figura na revolução
1917,
https://www.jornalapatria.com/post/o-centrismo-no-debate-entre-st%C3%A1lin-vs-trotsky

1) Comente como foi a chegada de Stalin ao governo russo:
___________________________________________________________________
Stalin chegou ao governo pela nomeação de Lênin, Stalin assumiu o cargo de secretário-
___________________________________________________________________
geral do Partido Comunista da União Soviética e Politburo (Comitê Central), após morte de
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Lênin, Stalin que ja estava com sua liderança em acenssão assumiu a liderança
___________________________________________________________________
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2) Após morte de Lênin, quais foram as ações de Stalin no poder do Estado?
Executou um plano de mudanças na estrutura social, política e econômica da URSS. O Estado

___________________________________________________________________
passava a ser mais burocratizado, também centralizou o poder em sua própria figura, gerando
___________________________________________________________________
conflitos que culminaria na expulsão e o exílio de Trotsky
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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https://kids.nationalgeographic.com/geography/countries/article/russia

4) Embora divergentes, os regimes totalitários, de Stalin, Hitler e Mussolin tinha
alguns aspectos semelhantes de governo, quais são esse aspectos ?
http://www.tribunadonorte.com.br/noticia/hitler-sta-lin-mussolini-iguais/461478
Esses governos, tinham a centralização política em suas figuras, o culto à personalidade, a

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popularizaçã e massificação dos regimes, controle de imprensa, perseguição à opositores.
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___________________________________________________________________
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5) Observe a imagem, e explique com suas palavras, de acordo com o governo de
Stalin explique o que ela representa:
https://imagohistoria.blogspot.com/2017/04/charges-historicas-revolucao-russa.html
___________________________________________________________________
Resposta pessoal do aluno: abordando a centralidade do governo de Stalin, os conflitos de
___________________________________________________________________
interesses entre Trotsly e Stalin, o combate aos seus opositores e aos que pensavam diferente do
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regime político.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

holocausto).
6) O período nazi-fascista, foi marcado por uma forte representação perseguição à
opositores, desse período, milhões de Judeus foram perseguidos, torturados e
mortos. O comunismo de Stalin também perseguiu seu inimigos, numa prática que
ficou conhecida como expurgo.
Faça um debate sobre os seguintes temas:
Com garantir a liberdade?
Como combater o problema do preconceito e racismo ?
campo de
concentração
nazista de
Auschwitz
https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/libertacao-de-vitimas-de-
auschwitz-maior-campo-de-exterminio-nazista-completa-70-anos/

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baixas_da_Segunda_Guerra_Mundial_copy.png
O fortalecimento de regimes totalitários, os conflitos existentes ainda vindos dos

resquícios da Primeira Guerra Mundial, entre outros motivos lançariam o mundo na
Guerra mais sangrenta da história.

Acesse os Link, e assista os vídeos a seguir para saber mais sobre a 2º Guerra
Mundial
https://www.youtube.com/watch?v=TV4Vzda09Ck&ab_channel=CanalNostalgia
https://www.youtube.com/watch?v=bhqoYyU0lRM&ab_channel=CanalFutura

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Descreva quais motivos influenciaram o inicio da Segunda Guerra Mundial?
___________________________________________________________________
As marcas mal resolvidas da Primeira Guerra Mundial; Severas punições sofridas
___________________________________________________________________
pelos alemães no tratado de Versalhes, crise econômica de 1929, fortalecimento
___________________________________________________________________
de sistema ditatoriais e conquem temente aos regimes totalitários.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) A Alemanha começou lentamente um processo de expansionismo e anexação de

territórios, Por que no inicio os países demoraram a agir e tomar medidas?
Acreditavam que a Alemanha não representava amaeça, também achavam que a

___________________________________________________________________
Alemanha não havia se recuperado das punições impostas pelo Tratado de
___________________________________________________________________
Versalhes.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Explique e comente o que foram as seguintes políticas:
a) Política do Apaziguamento
https://incrivelhistoria.com.br/charges-segunda-guerra-mundial/
___________________________________________________________________
Política que tinha por medida a neutralidade de países europeus, basicamente
___________________________________________________________________
enquanto os governos nazi-fascistas não invadissem seus territórios e posses os
___________________________________________________________________
países não iriam interverir.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) Pacto Anti-Komintern:
https://profroselibaracal.wordpress.com/2015/09/04/como-a-alemanha-e-o-japao-se-recuperaram-tao-
rapido-depois-da-segunda-guerra/
___________________________________________________________________
Acordo firmado entre Japão e Alemanha contra a União Soviética. O Japão tinha
___________________________________________________________________
por objetivo o controle de países e territórios na Ásia que estavam sobre influência
___________________________________________________________________
soviética. Esse acordo depois seria a basa do "Eixo"
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Observe o mapa abaixo. Explique a imagem e quais foram suas consequências:
http://marcosbau.com.br/geopolitica/origens-da-guerra-fria/
A___________________________________________________________________
invasão e anexação da Alemanha na Polônia foi considerado o estopim da guerra,
levando a França e Inglaterra a criar uma aliança com a Polônia de proteção,
___________________________________________________________________
também gerou a criação do Pacto Germânico-Soviético, medida protetiva de Stalin
___________________________________________________________________
contra possíveis invasões em seu território.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Descreva os países que fizeram parte do grupo Eixo e dos Aliados:
Aliados, composto por: Inglaterra, França e posteriormente Urss, Estados Unidos.

___________________________________________________________________
Eixo, composto por: Alemanha, Itália, Japão
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Explique o que foi Pearl Habor, e comente sobre a entrada dos EUA na guerra:
___________________________________________________________________
Foi um confronto com soviéticos, considerada a maior batalha de blindados da
história, sendo uma da principais derrotas do Eixo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) O que foi a batalha de Kursk?
Foi um ataque japones à uma base norte-americana, essa fator fizeram os EUA
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
entrar de vez na guerra, dando mais força aos aliados
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do

nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o
holocausto).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Pesquise em materiais e na internet, faça um breve resumo, comentando como

foi a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial:
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-por-que-os-soldados-brasileiros-da-segunda-guerra-
mundial-foram-esquecidos.phtml
Resposta
___________________________________________________________________
pessoal dos aluno, deverá abordar a entrada tardia na guerra, ação dos
brasileiros
___________________________________________________________________
na Itália, Batalha de Monte Castello etc.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2) Observe o mapa mental, escolha dois aspectos fa faça um resumo com suas
palavras:
https://infinittusexatas.com.br/wp-content/uploads/2021/04/segunda-guerra-mundial-historia-
resumo-e-mapa-mental-2-1024x717.jpeg
Resposta
___________________________________________________________________
pessoal do aluno.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Comente o que foi o Julgamento de Nuremberg:
https://www.infoescola.com/historia/julgamento-de-nuremberg/
___________________________________________________________________
Foi um Tribunal Militar Internacional, para julgar os crimes de nazistas e fascistas,
___________________________________________________________________
além da guerra, assuntos como os campos de concentrações, o holocausto de
___________________________________________________________________
milhões de judeus foram assuntos nesse tribunal, os lideres que sobreviveram fora
___________________________________________________________________
contenados a morte ou prisão perpétua dependendo do regimento
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

holocausto).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Os Estados Unidos promoveram ataques no Japão. Explique o porquê esse

episódio foi tão importante na história da humanidade.
https://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/hiroshima-e-nagasaki-bombas-e-terror.htm
Os ataques do EUA nas cidades de Hiroshima e Nagasaki, marcaram a

___________________________________________________________________
humanidade, foi utilizado uma tecnologia nova para época, a bomba atômicas, de
___________________________________________________________________
alto poder destrutivo que é motivo de discussão até os dias atuais.
___________________________________________________________________
.___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de
extermínio (como o holocausto).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
CRIAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES

UNIDAS (ONU)
https://turistaprofissional.com/mergulhe-no-conhecimento-e-historia-na-sede-da-onu-em-nova-york/
A ONU, foi criada em 24 de outubro de 1945, tendo papel fundamental na maioria

das questões mundiais, seja em conflitos como também ocorreu nos processo de
descolonização da Ásia e África.
EF09HI15: Discutir as motivações que levaram à criação da

Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do
pós-guerra e os propósitos dessa organização.
1) O que foi a Conferência de Yalta em 1945 ?
https://pt.wikipedia.org/wiki/Confer%C3%AAncia_de_Ialta
Foi uma reunião pós-Segunda Guerra Mundial, que teve objetivo de discutir as
___________________________________________________________________
questões dos territórios, o fim dos regimes nazi-fascistas, além da criação da
___________________________________________________________________
Organização das Nações Unidas.
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___________________________________________________________________

Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-
guerra e os propósitos dessa organização.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
2) Quais foram as motivações para a criação da ONU ? Explique a influência do

Tratado de Versalhes.
https://veja.abril.com.br/mundo/assembleia-geral-da-onu-suspende-russia-do-
conselho-de-direitos-humanos/
A___________________________________________________________________
criação de um órgão com a finalidade de mediar os conflitos no mundo, também contando com
mecanismo como Conselho de Direitos Humanos, na tentativa de conciliar a paz das nações. O
___________________________________________________________________
tratado de paz de Versalhes era composto por medidas muito rigorosas que só serviram para alimentar
___________________________________________________________________
a___________________________________________________________________
ideia de revanche, esse tratado serviu como base de estruturação para ONU
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-
guerra e os propósitos dessa organização.

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SUMÁRIO

Proclamação da República do Brasil------------------03-11

No ano de 1889, em 15 de novembro, com a proclamação da república, o Brasil que

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

Princesa foi importante na

Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: crise externa

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: mudanças

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

O Papa Pio IX- mediante as

Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: crise na

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais,

Os militares foram a organização

Resposta pessoal do aluno, deverá o abordar os seguintes aspectos: guerra do

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais

A derrubada da monarquia, instauração do sistema republicano, foi organizando por

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

1) Sobre a proclamação da república observe o diálogo do desenho abaixo:

O Brasil deixou de ser

a) Comente o diálogo e responda. Em sua opinião a mudança para república

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais,

A proclamação da república não foi um processo em transição, conduzida pelos

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

O marechal Deodoro da Fonseca foi líder do movimento de proclamação da

Nomeação de um corpo ministerial

Intervenção nas políticas provinciais

Investimento social e cultural para a derrubada dos “heróis” monarquistas, e

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

a) Nomeação de um corpo ministerial:

b) Intervenção nas políticas provinciais:

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história

Para melhor consolidação do sistema repúblicano foi necessário investimento em

2) O início do sistema republicano estava embasado por algumas influências de

Benjamin Constant era Ordem e Progresso

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

Corrente filosófica, que busca se afastar de explicações metafísicas, teológicas,

3) Um dos marcos na história do Brasil, foi a criação da constituição brasileira de

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

A idealização da república foi um ato baseado em ideais positivistas, levando em

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

b) Você considera que os primeiros aspectos da república e os pontos da

Resposta pessoal do aluno

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

Encilhamento foi um medida econômica que consistia na política de créditos, então

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

O GOVERNO FLORIANO PEIXOTO- (1891–1894)

Com os problemas de saúde de Deodoro da Fonseca e sua renúncia do governo,

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

Diante de varias críticas do governo de Floriano Peixoto acusado de não conseguir

Primeira Revolta da Armada (1891)

Segunda Revolta da Armada (1892–1894)

Revolta Federalista (1893–1895).

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

a) Primeira revolta armada :

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

Resposta pessoal do aluno. Deverá explicar como desdobramento da primeira

Depois de passado o governo brasileiro representados por dois militares, era

1) Cite exemplos de vínculos que levam à ascensão de uma classe dominante no

laços sanguíneos, religião, prestígio e participação de grupos econômicos ou políticos.

EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana,

2) Conceitue, o que é uma Oligarquia:

Significa governo de poucos, é um tipo de governo representado por apenas um

3) Quais eram as principais oligarquias brasileiras da república velha ?