COLÉGIO ESTADUAL JARDIM UNIVERSITÁRIO

ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL

Avaliação 3º Trimestre – Profº Igor Marconi – Valor: 6,0
Aluno(a)________________________________________________________
Turma:_______ Data:___/___/______ Nota: ________

Avaliação do 3º trimestre
Orientações gerais:
- Leia a avaliação com cuidado. Lembre-se: é uma avaliação interpretativa. É preciso entender o processo histórico,
não copiar ou decorar coisas.
- Evite realizar a avaliação a lápis, priorize a caneta. Avaliações a lápis não serão recorrigidas.

1) (Valor 1,4) Leia o texto abaixo para responder às questões propostas:

“Obviamente, não se pode falar de urbanização no Brasil sem citar dois fenômenos correlatos: migração
(do norte para o sul e do interior para a capital) e industrialização. Os migrantes, seja das áreas rurais do Centro-Sul,
seja do Nordeste como um todo, se tornarão a base social das novas camadas populares urbanas, somando-se aos
descendentes dos escravos e ex-escravos e imigrantes europeus (…). Para todo esse conjunto (…) de população, que
fornecia os contingentes de mão de obra para as indústrias que se instalavam no país, o rádio tinha um papel
fundamental. Ele era fonte de informação, lazer, de sociabilidade, de cultura.”
(NAPOLITANO, Marcos. Cultura brasileira: utopia e massificação (1950-1980). São Paulo: Contexto, 2001, p. 12-13)

a) Segundo o texto, qual a relação entre migração e urbanização?

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b) As migrações no Brasil do período 1940-1960 estão vinculadas a qual processo político?
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c) Quais as mudanças sociais que o autor estabelece para o Brasil do período 1940-1960, ou seja, para que aspecto da
sociedade brasileira dá enfoque?
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2) (UDESC – Valor 0,7) Leia o texto abaixo para responder à questão proposta:

“Organizadas em oposição a João Goulart, as Marchas da Família se transformaram em forte apoio ao

governo militar, reunindo uma massa de civis, nas capitais e interior do país.”
(REVISTA DE HISTÓRIA DA BIBLIOTECA NACIONAL. Ano 1, n. 8, fev./mar. de 2006. p. 60.)

Relacionando o fragmento acima ao golpe militar no Brasil, é correto afirmar:

a) As torturas e as perseguições políticas são matérias para ficção, pois o Brasil sempre foi um país estável
politicamente.
b) Havia receio dos setores mais progressistas do Brasil de que os norte-americanos invadissem o país.
c) O medo, em relação ao comunismo, não existia no meio social, posto que o país, em especial suas elites, sempre
foi simpático às ideias comunistas.
d) Por ocasião do golpe houve um movimento civil conservador, inicialmente organizado em oposição ao governo do
presidente trabalhista João Goulart, manifestado nas Marchas da Família com Deus pela Liberdade.
e) Não houve exílio de brasileiros, pois a Constituição de 1967 garantia a liberdade de expressão política.
3) (FMJ SP – adaptado – Valor 0,7) Em 01 de abril de 1964, os militares brasileiros, apoiados pelos Estados Unidos
e por parcelas da classe política e empresarial do país, assumiram o controle do Estado por meio de um golpe. A
justificativa para esse golpe de Estado baseava-se na proteção contra:
a) o comunismo internacional, visto como ameaça às instituições democráticas no panorama de polarização política
pós 2ª guerra.
b) as ditaduras fascistas em franco processo de expansão no continente sul-americano, já instaladas na Argentina e no
Chile.
c) a tentativa dos partidos de esquerda de implantar um regime parlamentarista, considerado estranho à tradição
brasileira.
d) a violação dos direitos individuais garantidos na Constituição que vinha sendo praticada desde a renúncia de Jânio
Quadros.
e) a hiperinflação que paralisava a economia do país, e cuja origem estava no endividamento externo do período
Vargas.

4) (Enem/2010 – adaptado – Valor 0,7) Leia o fragmento do A.I.-5:

“Ato Institucional nº 5:
Art. 10 – Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a
ordem econômica e social e a economia popular.
Art. 11 – Excluem-se de qualquer apreciação judicial todos os atos praticados de acordo com este Ato Institucional e
seus Atos Complementares, bem como os respectivos efeitos.”
Disponível em: http://www.senado.gov.br. Acesso em: 29 jul. 2010.

Nos artigos do AI-5 selecionados, o governo militar procurou limitar a atuação do poder judiciário, porque isso
significava:
a) o cancelamento da Constituição de 1967 – a Constituição do Regime Militar
b) o início do processo de distensão política marcado pelo bipartidarismo
c) a garantia legal para o autoritarismo dos juízes e representantes do judiciário
d) a ampliação dos poderes nas mãos do Executivo comandado pelos militares
e) a revogação dos instrumentos jurídicos implantados durante o regime militar de 1964

Observe a charge para responder às questões 5 e 6.

ZIRALDO. 20 anos de prontidão. In: LEMOS, R. (org.). Uma história do

Brasil através da caricatura (1840-2001). Rio de Janeiro: Letras &
Expressões, 2001.

5) (Enem/2015 – adaptado - Valor 0,7) No período de 1964 a

1985, a estratégia da Ditadura Militar abordada na charge foi
caracterizada pela:
a) priorização da segurança nacional
b) captação de financiamentos estrangeiros
c) execução de cortes nos gastos públicos
d) nacionalização de empresas multinacionais
e) promoção de políticas de distribuição de renda

6) (Valor 0,7) A partir da política econômica do período

autoritário da Ditadura Militar, em especial o que é chamado de
“milagre econômico”, qual a crítica que se pode verificar na
charge de Ziraldo?
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7) (Valor 1,1) Leia o texto abaixo para responder à pergunta

A primeira crise do petróleo (1973) – decorrente do aumento no preço do petróleo provocado pela
Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP) em resposta à Guerra do Yom Kippur – fez com que a
disponibilidade de crédito barato diminuísse. A partir desse momento, se observou uma escalada autoritária, com
diversos atos institucionais, forçando a população à obediência das ações miliares.
Em períodos de crise, há necessidade de formação de reservas de dinheiro. Sendo assim, os países que
emprestavam ao Brasil a juros baixos reduziram os empréstimos concedidos. Todos os países resolveram frear o
crescimento, exceto o Brasil governado pelos militares, que viu esse momento como uma oportunidade de despontar.
Foi como se o governo autoritário ignorasse as altas do petróleo e a recessão mundial para forçar um ritmo de
crescimento insustentável a longo prazo. O objetivo era fazer o Brasil crescer a qualquer custo.
O crescimento forçado não se sustentou e, com a segunda crise do petróleo (1979), decorrente de uma crise
geopolítica envolvendo o Irã, iniciou-se o período denominado “década perdida”. Devido às políticas anteriores do
regime militar, essa situação se agravou, resultando em um grande processo inflacionário, desemprego gigantesco e
uma explosão da dívida externa.
Dentre os principais problemas encontrados, destacam-se a inflação, que nesse período de 10 anos tinha
média anual de 284%. Os mais prejudicados eram os trabalhadores pois, à medida que o preço aumentava e seus
salários se mantinham iguais, o poder de compra caía. O desemprego, fruto da crise econômica e do sucateamento da
indústria. Dessa forma, milhares de pessoas perderam seus empregos. A situação era tão grave que, em 1983, diversas
lojas e supermercados foram saqueados. E a dívida externa que se expandiu desenfreadamente pois o país necessitava
de novos empréstimos para quitar os anteriores. Assim, o Fundo Monetário Internacional e outros países credores
definiram o ajuste da economia como condição para esses novos empréstimos, o que dificultou mais ainda a saúde
econômica do país.
(ENEM – Descomplica. Governos militares, a indústria e a década perdida. Adaptado)

a) Quais as contradições da política econômica dos governos militares, o “milagre econômico” e a “década perdida”?
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b) Qual o resultado das políticas econômicas adotadas para a população em geral?
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