AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 4º BIMESTRE Nota:

Aluno(a): Turma: 3º
Professor(a): Queiti Ferreira Costa Valor: 6,0 Pontos Data:

AVISOS: Leia tudo e responda com muita atenção porque você tem conhecimento! Utilize somente caneta azul
ou preta; não rasure a prova; evite usar Corretivo. Respeite seus colegas e faça silêncio! Boa prova!!!!!

1. (Cesgranrio - Adaptada) Na década de 1950, durante o segundo governo de Getúlio Vargas (1951 -1954),
setores da sociedade brasileira se mobilizaram numa campanha:
a) por uma política externa independente, que fez com que o Presidente iniciasse acordos comerciais com a
China.
b) pela nacionalização da pesquisa, exploração e refino do petróleo, que culminou com a criação da Petrobrás,
símbolo do nacionalismo econômico.
c) que exigia reformas de base, forçando o Congresso a votar leis que permitissem a reforma agrária.
d) pela entrada sem restrições do capital estrangeiro no país, que culminou com a formulação, por setores
governamentais, do Plano de Metas.
e) pela modernização tecnológica do país, que resultou na criação de usinas nucleares.

2. Uma das características do governo de Juscelino Kubitschek foi o estímulo à produção industrial e ao
aumento de consumo por parte das camadas urbanas de rendimento médio. Tal político obteve sucesso junto à
população, e economicamente NÃO teve como consequência:
a) a consolidação do setor de bens de consumo.
b) o aumento da inflação.
c) o aumento da dívida externa.
d) a intensificação da industrialização.
e) o aumento da qualidade de vida da classe operária.

"Varre, varre, varre vassourinha!

Varre, varre a bandalheira
Que o povo já ‘tá\' cansado
De \'sofrê\' dessa maneira."

3. Não é de hoje que os nossos políticos prometem “varrer a bandalheira” do país. Esses versos fizeram parte
das campanhas eleitorais que levaram à presidência da república um desses personagens, chamado
a) Eurico Dutra.
b) João Goulart.
c) Getúlio Vargas.
d) Jânio Quadros.
e) Juscelino Kubitschek.

4. O Ato Institucional nº 5 é considerado por muitos autores um “golpe dentro do golpe”. Esse foi o mais duro
dos dezessete atos instituídos pelo regime autoritário.
Assinale a alternativa que melhor explica as determinações desse decreto:
a) Proibiu-o pluripartidarismo, mantendo apenas dois partidos: um do governo e outro da oposição.
b) Determinou eleições indiretas para prefeitos de capitais e governadores.
c) Deu plenos poderes aos governantes para reprimir qualquer oposição ao regime.
d) Autorizou o governo banir do país todos os brasileiros considerados nocivos à segurança nacional.
e) Substituiu a Constituição de 1967.
5. O ano de 1968 tornou-se sinônimo de uma rebelião estudantil mundial. Mas 1968 não existiu de uma forma
isolada, ele foi o ponto culminante de uma década de movimentos que se espalharam por quase todo o planeta.
No Brasil, na França, no México, nos Estados Unidos, na
Espanha, no Canadá, na Argentina, na Venezuela, na Polônia,
na Tchecoslováquia, países com diferentes realidades políticas
e diversas condições econômicas se viram enfrentando um
mesmo fenômeno político: rebeliões de jovens estudantes
universitários e secundaristas.
Adaptado de ARAUJO, M. P. Memórias estudantis: da fundação da UNE aos nossos
dias. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2007.
Os movimentos de contestação política ocorridos na década de
1960 tiveram motivações variadas. No Brasil, a Passeata dos
Cem Mil foi o episódio mais marcante nesse contexto.
Aponte dois elementos do contexto político brasileiro da época associados diretamente à ocorrência dessa
passeata.
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6. Durante o regime militar brasileiro (1964-1985), ocorreram:

a) fim do intervencionismo estatal na economia, ampliação da autonomia dos estados e controle militar do
sistema de informações.
b) ampliação dos programas sociais voltados à saúde e à educação.
c) limitação dos investimentos estrangeiros no país e pagamento da dívida externa brasileira.
d) fortalecimento do poder executivo e aumento da participação estatal na economia.
e) modernização tecnológica nas comunicações e maior equilíbrio na distribuição de renda.

7. Entre o final da década de 1960 e o início da década de 1970, a economia brasileira obteve altos índices de
crescimento. O fenômeno se tornou conhecido como milagre econômico e derivou da aplicação de uma política
que provocou, entre outros efeitos,
a) êxodo rural e incremento no setor ferroviário.
b) crescimento imediato dos níveis salariais e das taxas de inflação.
c) aumento do endividamento externo e da concentração de renda.
d) estatização do aparato industrial e do setor energético.
e) crise energética e novos investimentos em pesquisas tecnológicas.

8. O movimento da contracultura foi muito atuante na década de 1950 e em especial na década de 1960. Um
exemplo da contracultura no Brasil foi o movimento Tropicalista, surgido no final da década de 60. Cite duas
características desse movimento.
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“Posso não concordar com nenhuma das palavras que disser,

mas defenderei até a morte o seu direito de dizê-las”.
Voltaire