Ortografia 1 Texto

208
AULA 01
USO DAS LETRAS I
A. monte – montês; Escócia –cocês; Portugal – português...
Adjetivos derivados de substantivos escrevem-se com s: ês, esa.
Exemplos:
França ... francês
Japão ... japonesa
a corte ... cortês
Após o estudo dos exemplos acima, resolva, em uma folha de papel,

os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do
professor na vídeo-aula.
França ... franc____

Japão ... japon____
a corte ... cort_____
1. Preencha as lacunas conforme a indicação entre parênteses:
a) Resp. Gabarito burgo... ________ (masc.)

burguês
b) Resp. Gabarito montanha... ________ (masc.)
montanhês
c) Resp. Gabarito campo... ________ (fem.)
camponesa
Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

de 0 %
209
AULA 02
USO DAS LETRAS II
B. prior – prioresa; duque – duquesa; sacerdote – sacerdotisa...
Os sufixos –esa e –isa, formadores de feminino,escrevem-se com s.
Exemplos:
barão ... baronesa
príncipe ... princesa
cônsul ... consulesa
Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de papel, os

exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do
barão ... . barone______
príncipe ...prince_____
cônsul ... consule____
1. Preencha as lacunas com os femininos:
a) Resp. Gabarito papa... ________

papisa
b) Resp. Gabarito poeta... ________
poetisa
c) Resp. Gabarito profeta... ________
profetisa

de 0 %
210
AULA 03
USO DAS LETRAS III
C. metástase, anáfase; diurese, gênese; diálise, análise; diagnose,

metamorfose...
Grafam-se com s as terminações -ase, -ese, -ise, -ose.
Exemplos:
Catequese
Anáfase
Hemoptise
Meiose
Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel,

os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação
do professor na vídeo-aula.
Cateque__e
Anáfa____e
Hemopti__e
Meio_____e
1. Reescreva com a letra faltante:
a) Resp. Gabarito Hidróli__e = ________

hidrólise
b) Resp. Gabarito Simbio__e = ________
simbiose
c) Resp. Gabarito Neuro__e = ________
neurose
d) Resp. Gabarito Psico__e = ________
psicose
e) Resp. Gabarito Sínte__e = ________
síntese

de 0 %
211
AULA 04
USO DAS LETRAS IV
D. catálise – catalisar; deslize – deslizar;
Verbos derivados de radicais terminados em “s" grafam-se com “s”. Verbos derivados de
radicais terminados em “z” grafam-se com “z”.
Exemplos:
análise ... analisar
paralisia ... paralisar

análise ... Anali___ar
paralisia ... Parali___ar
1. Reescreva corretamente as palavras com lacunas:
a) Resp. Gabarito Pesquisa... pesqui_ar = ________

pesquisar
b) Resp. Gabarito Cicatriz... cicatri_ar = ________
cicatrizar

de 0 %
212
AULA 05
USO DAS LETRAS V
E. moral – moralizar; rubor – ruborizar; tranqüilo – tranqüilizar...
Verbos derivados de radicais não terminados em s ou z recebem o sufixo izar.
Exemplos:
profeta ... profetizar
civil ... civilizar
concreto ... concretizar
Exceções:
catequ-ese hipn-ose sínt-ese catec-ismo

hipnot-ismo sintet-ismo
catequ-izar hipnot-izar sintet-izar
bat-ismo sífilis
bat-izar sifilizar

profeta ... Profeti____
civil ... .....civilizar____
concreto ..concretizar_____
a) Resp. Gabarito Anarquia... anarqui_ar = ________

anarquizar
b) Resp. Gabarito Drama... dramati_ar = ________
dramatizar
c) Resp. Gabarito Banal... banali_ar = ________
banalizar

de 0 %
213
AULA 06
USO DAS LETRAS VI
F. pôr – pus; querer – quiser; reluzir – reluz...
As formas dos verbos pôr e querer (e seus derivados) escrevem-se

com s. As formas dos verbos que já têm z escrevem-se com z.
Exemplos:
querer ... quis, quisesse
pôr ... pôs, pusesse, puser
trazer ... traz.

querer pôr trazer
qui___ pô___ tra___
qui___esse pu___esse
pu___er
a) Resp. Gabarito Dizer... di_ = ________

diz
b) Resp. Gabarito
fiz Fazer... fi_, fi_esse, fi_er = ________ ________
fizesse ________
fizer
c) Resp. Gabarito Cozer... co_i = ________
cozi

de 0 %
214
AULA 07
USO DAS LETRAS VII
G. lousa; Neusa; pausa
Depois de ditongo, escreve-se s para o som de z.
Exemplos:
causa
gêiser
maisena

Cau___a gêi_____er mai___ena
a) Resp. Gabarito Sou_a = ________

Sousa
b) Resp. Gabarito Náu_ea = ________
náusea
c) Resp. Gabarito Pou_ar = ________
pousar

de 0 %
215
AULA 08
USO DAS LETRAS VIII
H. compreender – compreensão; submergir – submerso, submersão;
converter – conversão...
Palavras derivadas de radicais com nd, rg, rt grafam-se com s (ns,

rs).
Exemplos:
apreender ... apreensão
pretender ... pretensão
aspergir ... aspersão
Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel, os

apreender pretender aspergir
apreen__ão preten___ão asper___ão
a) Resp. Gabarito Imergir... imer_ão = ________

imersão
b) Resp. Gabarito Inverter...inver_ão = ________
inversão
c) Resp. Gabarito Divertir... diver_ão = ________
diversão

de 0 %
216
AULA 09
USO DAS LETRAS IX
I. puro – pureza; honrado – honradez; nu – nudez...
Substantivos derivados de adjetivo escrevem-se com z (ez, eza).
Exemplos:
árido ... aridez
áspero ... aspereza
avaro ... avareza

árido áspero avaro
aride___ aspere___a avare___a
a) Resp. Gabarito Claro... clare_a = ________

clareza
b) Resp. Gabarito Cúpido... cupide_ = ________
cupidez
c) Resp. Gabarito Estúpido... estupide_ = ________
estupidez

de 0 %
217
AULA 10
USO DAS LETRAS X
J. proceder – processo; agredir – agressão;
Palavras derivadas dos radicais -ceder, -gredir
escrevem-se com ss.
Exemplos:
ceder ... cessão

aceder ... acesso
exceder ... excesso
progredir ... progresso
regredir ... regresso

ceder ... ..ce___ão progredir ... progre___o
aceder ... ace___o regredir ... ..regre___o
exceder ..exce___o
a) Resp. Gabarito Progredir... progre__ão = ________

progressão
b) Resp. Gabarito Regredir... regre__ão = ________
regressão
c) Resp. Gabarito Retroceder... retroce__o = ________
retrocesso
d) Resp. Gabarito Proceder... proce__o = ________
processo

de 0 %
218
AULA 11
USO DAS LETRAS XI
K. reprimir – repressão; admitir – admissão...
Palavras derivadas dos radicais -primir,
-mitir escrevem-se com ss.
Exemplos:
imprimir ... impressão

deprimir ... depressão
demitir ... demissão
Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de

papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à
explicação do professor na vídeo-aula.
imprimir ... Impre__ão
deprimir ... Depre__ão
demitir ... Demi__ão
1. Preencha as lacunas:
a) Resp. Gabarito Oprimir... opre__ão = ________

opressão
b) Resp. Gabarito Omitir... omi__ão = ________
omissão
c) Resp. Gabarito Permitir... permi__ão = ________
permissão
d) Resp. Gabarito Reprimir... repre__ão = ________
repressão

de 0 %
219
AULA 12
USO DAS LETRAS XII
L. sindética – assindética safra – entressafra
Palavras iniciadas por s escrevem-se com ss quando recebem prefixos

terminados em vogal.
Exemplos:
sílaba ... assilábico
sossego ... assossegar
surgir ... ressurgir

sílaba ... a__ilábico
sossego ... A__ossegar
surgir ... Re___urgir
a) Resp. Gabarito
Supor... pre__upor = ________
pressupor
b) Resp. Gabarito
Sair... sobre__air = ________
sobressair
c) Resp. Gabarito Semelhante... de__emelhante = ________
dessemelhante
d) Resp. Gabarito
Salgar... de__algar = ________
dessalgar

de 0 %
220
AULA 13
USO DAS LETRAS XIII
M. junto – junção perfeito – perfeição
Radicais terminados em to geram palavras escritas com c, ç.
Exemplos:
atento ... atenção

projeto ... projeção
exceto ... exceção

atento ... Aten__ão

projeto ... Proje__ão
exceto ... Exce__ão
a) Resp. Gabarito Isento... isen_ão = ________

isenção
b) Resp. Gabarito Distinto... distin_ão = ________
distinção
c) Resp. Gabarito Ereto... ere_ão = ________
ereção
d) Resp. Gabarito Conjunto... conjun_ão = ________
conjunção
de 0 %
221
AULA 14
USO DAS LETRAS XIV
N. foice; Conceição; touceira...
Depois de ditongo, escrevem-se as letras c ou ç para o som de

s.
Exemplos:
caução
louça
beiço
Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de

papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à
explicação do professor na vídeo-aula.
Cau___ão
lou___a
bei___o
a) Resp. Gabarito Arcabou_o = ________

arcabouço
b) Resp. Gabarito Coi_e = ________
coice
c) Resp. Gabarito Fei_ão = ________
feição

de 0 %
222
AULA 15
USO DAS LETRAS XV
O. muçulmano; Iguaçu; muçum, alface...
Escrevem-se com c ou ç palavras de origem árabe, indígena ou

africana.
Exemplos:
açafrão
paçoca
caçanje

A___afrão
pa___oca
ca____anje
a) Resp. Gabarito A_ucena = ________

açucena
b) Resp. Gabarito Alma_o = ________
almaço
c) Resp. Gabarito A_aí = ________
açaí

de 0 %
223
AULA 16
USO DAS LETRAS XVI
P. seixo; caixa; frouxo...
Depois do ditongo, usa-se x e não ch.
Exemplos:
faixa
trouxa
ameixa
Exceção: caucho, cauchal, recauchutagem.

Fai___a
trou___a
amei___a
a) Resp. Gabarito Cai_a = ________

caixa
b) Resp. Gabarito Frou_a = ________
frouxa
c) Resp. Gabarito Sei_o = ________
seixo
d) Resp. Gabarito Bai_o = ________
baixo
e) Resp. Gabarito Madei_a = ________
madeixa
f) Resp. Gabarito Pei_e = ________
peixe

de 0 %
224
AULA 17
USO DAS LETRAS XVII
Q. mexer; México; enxada; enxó...
Usa-se x após os grupos iniciais me- e en-.
Exemplos:
mexicano
enxurrada
mexilhão
enxuto
Exceção:
charco > encharcar

chumaço > enchumaçar
cheio > encher
anchova ou enchova
Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que
se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.
Me___icano
en___urrada
me___ilhão
en___uto
a) Resp. Gabarito Me_erico = ________

mexerico
b) Resp. Gabarito En_aguar = ________
enxaguar
c) Resp. Gabarito En_ergão = ________
enxergão
d) Resp. Gabarito En_erido = ________
enxerido

de 0 %
225
AULA 18
USO DAS LETRAS XVIII
R. xadrez; xá; araxá; Xangô...
Escrevem-se com x palavras de origem árabe, indígena ou africana.
Exemplos:
almoxarife
oxalá
Xavante

Almo___arife
o___alá
___avante
a) Resp. Gabarito _adrez = ________

xadrez
b) Resp. Gabarito Mu_o_o = ________
muxoxo
c) Resp. Gabarito Ca_ambu = ________
caxambu
d) Resp. Gabarito Pi_aim = ________
pixaim

de 0 %
226
AULA 19
USO DAS LETRAS XIX
S. vadio – vadiagem; lã – lanugem; vertigem...
Escreve-se a letra g nas terminações –agem, –igem, –ugem.
Exemplos:
ar ... aragem
fuligem
malandro ... malandragem
Observe que a conjugação do verbo viajar é

feita sempre com "j", portanto "que eles
viajem".

ar ... Ara__em
fuli___ em
malandro ... Malandra__em
a) Resp. Gabarito Ferro... ferru_em = ________

ferrugem
b) Resp. Gabarito Selva... selva_em = ________
selvagem
c) Resp. Gabarito Pena... penu_em = ________
penugem
de 0 %
227
AULA 20
USO DAS LETRAS XX
T. ágio; privilégio; prestígio...
Escreve-se a letra g nas terminações -ágio, -égio, -ígio, -ógio,

-úgio.

adá__io
está___io
plá___io
a) Resp. Gabarito Egré_io = ________

egrégio
b) Resp. Gabarito Reló_io = ________
relógio
c) Resp. Gabarito Refú_io = ________
refúgio

de 0 %
228
AULA 21
USO DAS LETRAS XXI
U. pajé; canjica; lambujem; acarajé...
Grafam-se com j palavras de origem tupi, árabe ou africana.

__ê
___enipapo
___erimum
a) Resp. Gabarito _irau = ________

Jirau
b) Resp. Gabarito Alfor_e = ________
alforje
c) Resp. Gabarito Caçan_e = ________
caçanje
d) Resp. Gabarito Pa_em = ________
pajem

de 0 %
229
AULA 22
USO DO HÍFEN I
O hífen, ou traço-de-união, é um sinal (-) com várias funções na

escrita.
A. O hífen é usado na composição de palavras novas.
Têm sentidos diferentes:
amor perfeito ≠ amor-perfeito

copo de leite ≠ copo-de-leite
segunda feira ≠ segunda-feira
semvergonha ≠ sem-vergonha
sempre viva ≠ sempre-viva
Nem toda palavra composta é ligada por hífen.
girassol, mandachuva, malmequer, rodapé, vaivém...
1. Marque C(Certo) ou E(Errado):

Considere as afirmações abaixo:
Resp. Gabarito
a) Errado Toda palavra composta é ligada por hífen.
b) Certo Nem toda palavra composta é ligada por hífen.
c) Certo Segunda feira e segunda-feira têm sentidos diferentes e o
uso do hífen demonstra isso.

de 0 %
230
AULA 23
USO DO HÍFEN II
B. O hífen é usado nos adjetivos compostos:
luso-brasileiro
histórico-geográfico
médico-cirúrgico
sino-japonês
1. Marque C(Certo) ou E(Errado) conforme o enunciado abaixo:

Indique o que não possui adjetivo composto:
Sua resposta esta ERRADA
a) ítalo-americano;
b) histórico-antropológico;
c) odonto-cirúrgico;
d) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

bem-amado;
e) latino-americano.

de 0 %
231
AULA 24
USO DO HÍFEN III
C. O hífen separa os elementos sufixados:

altar-mor guarda-mor ingá-açu guarda-mirim
Exceção: Os nomes das cidades Manhuaçu,

Manhumirim, Mojiguaçu e Mojimirim estão
registrados sem hífen.
1. Marque C(Certo) ou E(Errado), conforme o enunciado abaixo:

Quanto ao uso do hífen:
Resp. Gabarito
a) Certo maracanã-guaçu;
b) Errado Manhu-mirim;
c) Certo Socó-mirim.

de 0 %
232
AULA25
USO DO HÍFEN IV
D. O hífen sempre separa dos radicais os seguintes prefixos tônicos:
Aquém Pró Sem

Sota, soto Nuper Grão
Além Pré Bem
Vice, vizo Ex Grã
Recém Pós Co Bel
Pára
Exemplos: aquém-fronteiras, além-túmulo, recém-vindo.

Julgue certo ou errado o emprego do hífen ou sua ausência:
Resp. Gabarito
a) Errado aquém fronteira;
b) Certo além-túmulo;
c) Errado recém vindo
d) Certo aquém-mar
e) Errado além mar

de 0 %
233
AULA 26
USO DO HÍFEN V
Aquém Pró Sem Sota, soto Nuper Grão

Além Pré Bem Ex Vice, vizo Grã
Recém Pós Co Bel
Pára
Exemplos: pró-criança, pré-escola, pós-operatório.

Julgue certo ou errado o uso do hífen ou sua ausência:
Resp. Gabarito
a) Errado pro-por.
b) Errado pro-rogar.
c) Certo pré-escola.
d) Certo pró-educação.
e) Errado pósoperatório.
f) Certo pró-educação.
g) Errado prénatal.
h) Certo pretender.
i) Errado pos-por.

de 0 %
234
AULA 27
USO DO HÍFEN VI

Bem Vice, vizo
Além Pré Ex Grã
Recém Pós Co Bel
Pára
Exemplos: sem-terra, bem-amado, soto-ministro, vice-reitor,
vizo-rei.

Resp. Gabarito
a) Errado senvergonha.
b) Errado bem falante.
c) Certo vice-governador.
d) Errado sem terra.
e) Certo bem-educado.
f) Errado sotogovernador.
g) Certo vizo-governador.

de 0 %
235
AULA 28
USO DO HÍFEN VII

Além Pré Bem Ex Vice, vizo
Grã
Recém Pós Co Bel
Pára
Co autor _______________
Pára choque _______________
Grão vizir _______________
Grã cruz _______________
Bel prazer ______________

Resp. Gabarito
a) Errado nuper vindo.
b) Errado páralama.
c) Certo ex-amante.
d) Errado coautor.
e) Errado párachoque.

de 0 %
236
AULA 29
USO DO HÍFEN VIII
Leia e compare.
José é um sem-terra. Os vasos estão sem terra.
O bem-educado e o mal-educado comportam-se diferente.
Ele é um sem-vergonha. Sorria sem vergonha e sem medo.
Sorria, sem-vergonha. Ele chorava sem vergonha.
237
AULA 30
USO DO HÍFEN IX
E. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os

casos discriminados abaixo:
Auto
Contra
Extra Vogal
Infra
Intra H
Neo diante de usam o hífen.
Proto R
Pseudo
Semi S
Supra
Ultra
Exceção: extraordinário.

Auto defesa _________________
Auto avaliação _________________
Contra dizer _________________
Contra indicar __________________
Extra regimental __________________
Extraordinário __________________

Julgue o uso de hífen no grupo de palavras:
Resp. Gabarito
a) Certo autoconfiante, auto-avaliação.
b) Errado contra-dizer, contra-regra.
c) Certo infra-som, infravermelho.
d) Certo neoclássico, neo-simbólico.
e) Errado pseudo-sábio, pseudo-ciência.

de 0 %
238
AULA 31
USO DO HÍFEN
E. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os casos discriminados
abaixo:
Auto diante de Vogal usam o hífen.

Contra
Extra H
Infra
Intra
Neo
Proto R
Pseudo
Semi S
Supra
Ultra

Infra som __________________
Neo simbólico __________________
Proto histórico __________________
Pseudo etimologia __________________
Pseudo sábio __________________
Semi desértico __________________
1. Marque a opção certa conforme o enunciado abaixo:

Escolha o grupo de palavras que esteja correto quanto ao uso do hífen:
a) semidesértico, supra-partidário, ultra-humano.
b) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

extra-regimental, extraordinário, supra-renal.
c) proto-história, intra-hepático, contraindicar.

de 0 %
239
AULA 32
USO DO HÍFEN XI
E. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os casos discriminados
abaixo:
Auto
Contra
Extra Vogal
Infra
Intra H
Neo diante de usam o hífen.
Proto R
Pseudo
Semi S
Supra
Ultra

Supra renal __________________
Supra-partidário __________________
Ultra humano __________________
Ultra correto __________________

Julgue a utilização ou não do hífen:
Resp. Gabarito
a) Errado semiárido.
b) Errado infrasom.
c) Errado infra-vermelho.
d) Errado neo-clássico.
e) Errado extra-ordinário.

de 0 %
240
AULA 33
USO DO HÍFEN XII
F. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os casos

discriminados abaixo:
Ante
H
Sobre
diante de R usam o hífen.
Anti
S
Arqui
Exceções:antissepsia,antisséptico,
sobressair,sobressaltar,sobressalto,
sobressaltear,sobressalente, sobresselente,
sobressaliente.
Embora o VOLP registre também, como deve
ser: anti-sepsia, anti-séptico, sobre-sair,
sobre-saltar... .
Ante diluviano ________________
Ante rosto ________________
Anti herói ________________
Anti social ________________
Arqui secular ________________
Sobre saltar _______________

Julgue a utilização do hífen ou sua ausência:
Resp. Gabarito
a) Certo antediluviano, ante-rosto.
b) Certo ante-sala, anti-herói.
c) Errado anti-democrata, anti-social.
d) Errado arqui-milionário, arqui-secular.
e) Certo sobre-humano, sobre-salente.

de 0 %
241
AULA 34
USO DO HÍFEN XIII
G. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem

os casos discriminados abaixo:
Inter
H usam o
Super diante de
hífen.
R
Hiper
Exceções: interregno, hiperepatia.
Super humano ________________
Inter resistente ________________
Super ativo ________________
Super dotado ________________
Hiper rugoso ________________

Julgue o emprego do hífen:
Resp. Gabarito
a) Certo super-homem, super-humano.
b) Errado superresistente, interresistente.
c) Certo superativo, superdotado.

de 0 %
242
AULA 35
USO DO HÍFEN XIV
H. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os

Pan diante de H usam o hífen.

Circum
Vogal
Mal
Exceções: malajambrado e panarmônico,
embora o VOLP registre como deve ser: mal-
ajambrado e pan-harmônico.

Circum ambiente ________________
Pan americano ________________
Mal humorado ________________
Malagradecido ________________
Pan africano ________________

Resp. Gabarito
a) Certo circum-ambiente, circum-hospitalar.
b) Errado circum-navegar, pan-hispânico.
c) Errado panamericano, mal-humorado.
d) Errado mal-agradecido, panafricano.

de 0 %
243
AULA 36
USO DO HÍFEN
I. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os casos discriminados
abaixo:
diante de R ou D
Ad
Sub diante de R ou B usam o hífen.
Ab
Ob diante de R
Sob
Exceções: ab-rupto ou abrupto, sob-bosque,

subumano ou sub-humano, subepático ou sub-
hepático.

Ad referendar ________________
Ad digital ________________
Ad rogar ________________
Sub raça ________________
Sub entender ________________

Resp. Gabarito
a) Certo ad-referendar, ad-digital.
b) Errado sub-entender, subsecretário.
c) Errado sub-região, subrogar.

de 0 %
244
AULA 37
USO DO HÍFEN XVI
I. O hífen separa os prefixos dos seus radicais quando ocorrem os

diante de R ou D
Ad
Sub diante de R ou B usam o hífen.
Ab
Ob diante de R
Sob
Exceções: ab-rupto ou abrupto, sob-bosque,

subumano ou sub-humano, subepático ou sub-
hepático.

Ab reação ________________
Ab rogar ________________
Ob rogar ________________
Ob reptício ________________
Sob roda ________________
Sob rojar _________________

Julgue o uso do hífen:
Resp. Gabarito
a) Certo ab-reação, ab-rogar.
b) Certo ob-rogar, ob-reptício.
c) Certo sob-roda, sob-rogar.

de 0 %
245
AULA 38
USO DOS PORQUÊS I
Queremos saber por que (motivo) não nos convocaram.
A razão por que (pela qual) estão agindo assim não foi esclarecida.
POR QUE
1. Quando se subentende a palavra motivo.
Pode ocorrer nas interrogações diretas ou
indiretas.
2. Quando substituível pelo pronome relativo
preposicionado pelo qual e suas flexões,
pela qual, pelos quais, pelas quais.

Conforme o uso dos porquês, marque:
Resp. Gabarito
a) Certo Por que não são tomadas providências concretas?
b) Certo Muito se falou, mas ninguém explicou por que as mudanças
foram adiadas.
c) Certo São justos os ideais por que lutamos.
d) Certo Desconhecemos o motivo por que ele não compareceu.

de 0 %
246
AULA 39
USO DOS PORQUÊS II
São perceptíveis mudanças no clima, por quê (motivo)?
POR QUÊ
Quando se subentende a palavra motivo e
está seguido de pausa. As pausas podem
ser marcadas por: , ; : . ? ! ...

Acentua-se o conflito na fronteira, resta saber ______.
Foram feitas críticas a esse modelo econômico. ____?
Houve nova desvalorização da moeda ____________?
Não sabia _____________, mas estava confiante.
Ela saiu e você imagina ___________...

Resp. Gabarito
a) Certo Acentua-se o conflito na fronteira, resta saber por quê.
b) Certo Foram feitas críticas a esse modelo econômico, por quê?
c) Certo Houve nova desvalorização da moeda por quê?
d) Certo Não sabia por quê, mas estava confiante.
e) Certo Ela saiu e você imagina por quê.

de 0 %
247
AULA 40
USO DOS PORQUÊS III
O porquê de tanto esforço só você pode entender.

Explique-nos o ________dessa atitude precipitada.
Desconhecemos ____________e consequências da ausência de tantos
condôminos.
Resta-lhes explicar pelo menos um _________ dessa desvalorização
da moeda.
_________interessantes nos esperam.

Resp. Gabarito
a) Certo Explique-nos o porquê dessa atitude precipitada.
b) Certo Desconhecemos porquês e conseqüências da ausência de
tantos condôminos.
c) Certo Resta-lhes explicar pelo menos um porquê dessa
desvalorização da moeda.
d) Certo Porquês interessantes nos esperam.

de 0 %
248
AULA 41
USO DOS PORQUÊS IV
Ele voltou para a mulher porque detestava silêncio.
PORQUE
1. Conjunção causal. (Resposta a perguntas).
2. Conjunção explicativa. (Resposta a
perguntas).
3. Conjunção final (= para que).
4. Pergunta com resposta implícita.

Os servidores fizeram cursos de informática_________a chefia os
obrigou.
Os jovens são os melhores empreendedores. Até__________aceitam
riscos que Os mais velhos não aceitam.
Gritava a plenos pulmões ___________ de fosse de longe ouvido.
Você está feliz. Não será________________o namorado chegou?

Resp. Gabarito
a) Certo Os servidores fizeram cursos de aperfeiçoamento porque a
chefia os obrigou.
b) Certo Os jovens são os melhores empreendedores, até porque
aceitam riscos que os mais velhos não assumiriam.
c) Certo Gritava a plenos pulmões porque fosse de longe ouvido.
d) Certo Você está feliz. Não será porque o namorado chegou?

de 0 %
249
AULA 42
USO DOS PORQUÊS - FIXAÇÃO
Queremos saber por que (motivo) não nos convocaram.
A razão por que (pela qual) estão agindo assim não foi esclarecida.
POR QUE
1. Quando se subentende a palavra motivo. Pode ocorrer nas interrogações

diretas ou indiretas.
2. Quando substituível pelo pronome relativo preposicionado pelo qual e suas

flexões, pela qual, pelos quais, pelas quais.
São perceptíveis mudanças no clima, por quê (motivo)?
POR QUÊ
Quando se subentende a palavra motivo e está seguido de pausa. As pausas

podem ser marcadas por: , ; : . ? ! ...
O porquê de tanto esforço só você pode entender.

PORQUE
Emprega-se quando for um substantivo.
Ele voltou para a mulher porque detestava silêncio.
PORQUE
1. Conjunção causal. (Resposta a perguntas).
2. Conjunção explicativa. (Resposta a perguntas).3. Conjunção final (= para

que).
4. Pergunta com resposta implícita.

__________você está rindo?
Estou rindo _______fui bem na prova. Eis_________estou
rindo.
Você continua rindo!______________?
Não lhe posso dizer o ___________.
Então ria de lábios fechados. ___________seus dentes estão
sujos.

Resp. Gabarito
a) Errado Porquê você está rindo?
b) Certo Estou rindo porque fui bem na prova. Eis por que estou
rindo.
c) Certo Você continua rindo! Por quê?
d) Errado Não lhe posso dizer o por quê.
e) Certo Não estudou por quê?
f) Certo Vou-lhe dizer por que não estudei. Mas por que você quer
saber o porquê.
2. Preencha a(s) lacuna(s):

Usando porque, porquê ou porquês, preencha:
a) Resp. Gabarito Não lhe posso dizer o ________
porquê
b) Resp. Gabarito Então ria de lábios fechados, ________ seus dentes
porque estão sujos.
c) Resp. Gabarito Você está triste ________ errou? = ________
porque
d) Resp. Gabarito Não. É ________ eu quero ajudá-lo.
porque
e) Resp. Gabarito Errei ________ não estudei.
porque
f) Resp. Gabarito Os ________ do coração humano são indecifráveis.
porquês

de 0 %
250
AULA 43
MAU DIFERENTE DE MAL
MAU
É adjetivo. Fala de um substantivo. Pode ir para o plural e para o feminino.
MAL
Pode ser substantivo:
Pode ser advérbio:
Pode ser conjunção temporal:
Mal chegou, sorriu. (mal = quando)
251
EXERCÍCIOS DE REVISÃO
Neste ponto reveja as aulas de ortografia

e responda as questões...
1. Escolha a opção conforme o enunciado abaixo:

1-(PRF/2ºG/ANP) Assinale o vocábulo escrito incorretamente:
a) colisão;
b) necessidade;
c) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão
estranjeiro;
d) experiência.

2-(PRF/2ºG/ANP) Assinale a opção em que há erro no emprego de mau ou mal:
a) Saiu-se mal na prova.

Não faça mau a ninguém.
c) Ele mal adivinha o que o espera.
d) Ele sempre foi mau aluno.

3-(ITA/VEST.) Assinale a opção em que todas as palavras estejam corretamente
grafadas:
a) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

homilia, tepidez, revezar, reveses, paisinho;
b) pôr, pêlo, véns, provejai, averigüem;
c) sequer, assimetria, descensão, suscinto, avidês;
d) caístes, amá-la-íeis, bemdisseram, prazeiroso, coalizão;
e) requesitar, rivalizar, fascínora, emurchecer, extravazar.

4-(BRB/2ºG/IDR) Indique a alternativa em que todas as palavras estão grafadas
corretamente.
a) “Cheque pré-datado não existe”, irrita-se o advogado. “É um crime de

extorção indireta, um convite ao descomprimento de normas
vingentes”.
b) Aqueles que se sentirem prejudicados devem procurar as instituições
financeiras que domissiliavam sua conta, apresentando os documentos
comprovatórios dos acrécimos indevidos.
c) Se ele cochilasse, o ajiota não exitaria em dobrar os juros acertados
previamente.
Antigamente os brasileiros enfileiravam-se para comprar feijão na
entressafra; mais recentemente, encontram empecilhos para pegar
guia de atendimento no INSS.
5-(ALCL-DF/3ºG/IDR) Assinale a alternativa incorreta.

Maria se indigna por que não obteve a classificação?
b) Por que haveria de se ocupar daquele assunto, se não era sua a
obrigação?
c) O princípio de que o réu é inocente até prova em contrário é uma
conquista da civilização; daí por que não tem ele que se preocupar.
d) Depois de suas explicações foi fácil entender por que tomara aquela
decisão.

6-Assinale a seqüência que completa corretamente as lacunas do texto seguinte. Não
sabemos _______________ greves e mais greves se sucedem na área educacional. Aliás,
ninguém parece saber o ___________ disso tudo. A situação é muito grave,
principalmente ______ está associada ao crescente descrédito em relação à escola
pública.
a) porquê – por que – por quê;
b) por quê – porquê – por que;

por que – porquê – porque;
d) porque – por quê – por que.

(ATCL-DF/3ºG/IDR) Quanto ao emprego das iniciais maiúsculas e minúsculas, é incorreto
afirmar que:

os nomes dos meses, dias, semanas e estações do ano devem ser
escritos com inicial maiúscula;
b) os nomes dos pontos cardeais escrevem-se com inicial minúscula
quando designam direções ou limites geográficos;
c) as iniciais maiúsculas são usadas nos nomes de fatos históricos e
importantes, de atos solenes e de grandes eventos públicos;
d) os nomes que designam altos cargos, dignidades ou postos devem ser
escritos com iniciais maiúsculas quando acompanhados do nome ou
quando o cargo o substituir.

(ATCL-DF/3ºG/IDR) Assinale a seqüência em que todas as palavras estão corretamente
grafadas:
a) admissão – admirar – adivinhar – adiminículo;
b) privilégio – táboa – monje – óbolo;
c) choviscar – estripolia – extasiar – inexorável;

majestade – herege – adstringente – inexaurível.

(ATCL-DF/3ºG/IDR) Assinale a seqüência que apresenta erro de grafia:

ascensão – expenças – extensivo – ressuscitar;
b) batizar – repisar – extenso – exceção;
c) quisesse – enviesar – envernizar – cortês;
d) paralisar – turquesa – revés – desazado.

(ATCL-DF/3ºG/IDR) Assinale a seqüência que preenche corretamente as lacunas: Todos
os cidadãos devem saber............. o Poder Legislativo está assim. Estamos instalando
novos computadores, é um momento de transição, eis o................ .

por que – porquê;
b) porque – por quê;
c) porquê – por que;
d) por que – porque.

(ATCL-DF/3ºG/IDR) Assinale a alternativa correta quanto à ortografia.
a) A cultura não prezume, não pode almejar, nem à uniformisação, nem à

unidade sem diversidade.
A linguagem administrativa e legal, em qualquer sociedade organizada,
apresenta um hiato em relação aos usos correntes da língua.
c) O fenômeno da inteleção da linguagem jurídica apresenta uma série de
problemas ao cidadão leigo.
d) É necessário consiliar a tecnisidade dos textos legais com a
comunicação do povo, que é o principal destinatário da lei.

a) A rescisão do contrato depende do acordo entre empregador e

empregado.
O parecer legislativo deve ser sucinto, claro e conciso.
c) A campanha publicitária pode sucitar falsas expectativas junto ao
público menos consciente.
d) Não se pode precindir das ordenações sociais formuladas em conjunto
e consolidadas em forma de lei.

a) As leis precisam ser ezeqüíveis para que possam aperfeiçoar

objetivamente a sociedade.
b) A pespicácia em relação às aspirações da sociedade é essencial para
um político.
c) Os subcídios ainda são insuficientes para fundamentar o voto do ilustre
Deputado.
O interstício entre uma votação e outra deve corresponder ao que
preceitua o regimento.

(Ag. Adm./TRT/2ºG/ACCESS) Só está correta a grafia da palavra destacada em:
a) Talvez ele não esteje à altura do cargo.
b) O povo reinvindicou seus direitos.

Os empecilhos da privatização ainda não foram superados.
d) Ele expôs com clareza a sua pretenção.
e) Não consigo advinhar a causa da sua tristeza.

(TFC-RJ/3ºG) Indique a opção em que não há erro de grafia.
a) Porque chegou atrazado perdeu grande parte do explêndido

espetáculo.
b) Pediu-lhe que ascendesse a luz, pois a claridade não era impecilho a
seu repouso.
Ele não é uma exceção, também é muito ambicioso.
d) Quizera eu que todas as espécies animais estivessem livres da
estinsão.
e) Não poderia advinhar que sua música viesse a ter tanto hêsito.

(TFC-RJ/3ºG) Identifique o segmento inteiramente correto quanto à grafia.
a) Há intensão de se alcançar um consenso para evitar as divergências

entre os parlamentares.
b) É preciso cessarem as disensões para se obter a aprovação da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação.
c) Um aquário pode ser tido como um ecossistema, no qual os
escrementos dos peixes, depois de decompostos, fornecerão elementos
essenciais à vida das plantas.
O Sol é o responsável pela emissão de luz, indispensável para a
fotossíntese, processo pelo qual as plantas produzem o alimento
orgânico primário assim como praticamente todo o oxigênio disponível
na atmosfera.
e) Pesquizas recentes têm atribuído a choques meteóricos a súbita
extinção dos dinossauros da face da Terra.

(AFRE-SP/3º) Assinale a seqüência que preenche corretamente as lacunas: Era um
homem ________________, daí seu ___________ comportamento.
a) frustado – extranho
b) frustado – estranho

frustrado – estranho
d) frustrado – extranho

(AFRE-SP/3ºG) Assinale a seqüência que preenche corretamente as lacunas:

a) estensão dos prejuisos

extensão dos prejuízos
c) extensão dos prejuizos
d) estenção dos prejuísos

de 0 %
252
AULA 44
ACENTUAÇÃO I - CASOS ESPECÍFICOS
A. Monossílabos tônicos: acentuam-se os terminados em:
a(s), e(s), o(s): pá(s), pé(s), vê(s), tê-lo, nó(s), pô-lo.

Acentue se necessário, as palavras do grupo abaixo:
no (substantivo)____
nu______
vos (p. reto)_____
ri_______
mas (adj)_________
noz______
cor_____
ma_______
le-lo______
fi-lo______
fa-lo_______
po-lo_____

Acentue, se necessário, as palavras do grupo abaixo:
a) Resp. Gabarito nos (substantivo) = ________
nós
b) Resp. Gabarito po (substantivo) = ________
pó
c) Resp. Gabarito cos = ________
cós
d) Resp. Gabarito vos (pronome reto) = ________
vós
e) Resp. Gabarito voz = ________
voz
f) Resp. Gabarito ma = ________
má
g) Resp. Gabarito cru = ________
cru
h) Resp. Gabarito vi = ________
vi

de 0 %
253
AULA 45
ACENTUAÇÃO II - CASOS ESPECÍFICOS
B. Oxítonos: acentuam-se os terminados em:
a(s), e(s), o(s), em, ens: está(s), prevê(s), café(s), cipó(s), robô(s), (ele)
retém, (eles) retêm, reféns.

Avo (masculino)______
refens______
atraves_____
dete-lo_____
Marca-lo________
recem_____
Decidi-lo________
buriti______
voce________

Acentue, se necessário, as palavras do grupo abaixo:
a) Resp. Gabarito atras = ________
atrás
b) Resp. Gabarito apos (preposição) = ________
após
c) Resp. Gabarito apos (verbo) = ________
apôs
d) Resp. Gabarito camelo = ________
camelo
e) Resp. Gabarito impo-lo- lo = ________
impô
f) Resp. Gabarito dete-lo-lo = ________
detê
g) Resp. Gabarito maio (vestuário) = ________
maiô
h) Resp. Gabarito porem (conjunção) = ________
porém
i) Resp. Gabarito contem (plural do verbo conter) = ________
contêm
de 0 %
254
AULA 46
ACENTUAÇÃO III - CASOS ESPECÍFICOS
C. Paroxítonos: acentuam-se os terminados em:
i(s), us: júri(s), vírus
um, uns: álbum, álbuns
on, ons: íon(s), próton(s)
ôo, ôos: vôo(s), enjôo(s)
r ou x i n o l: éter, ônix, éden, sêmen, amável
ditongo: água, mágoa, série, ciência, órgão
ps, ã(s): bíceps, órfã(s)

virus______
album_____
albuns______
Eon______
ions______
voo________
enjoo_____
eter______
onix_______
eden______
util______
patio______
biceps_____
1. Preencha a(s) Lacuna(s):

Acentue, se necessário, as palavras abaixo:
a) Resp. Gabarito item = ________
item
b) Resp. Gabarito itens = ________
itens

de 0 %
255
AULA 47
ACENTUAÇÃO IV - CASOS ESPECÍFICOS

Os terminados em “ens”, para serem

acentuados,devem ser oxítonos

a) Resp. Gabarito tenis = ________
tênis
b) Resp. Gabarito ciencia = ________
ciência

de 0 %
256
AULA 48
ACENTUAÇÃO V - CASOS ESPECÍFICOS

Caqui (cor)______
pensil_____
polen______
hífen______
faceis______
triceps____
neutron_____

a) Resp. Gabarito imã = ________
ímã
b) Resp. Gabarito orfão = ________
órfão

de 0 %
257
AULA 49
ACENTUAÇÃO VI - CASOS ESPECÍFICOS
D. Proparoxítonos: acentuam-se todos.
Não há padronização quanto às palavras que mantêm a forma latina.

No Aurélio, paroxítonos como quantum, quorum, primum, princeps não
estão acentuados. Embora apareçam com acento: déficit, superávit,
fórum...

camara______
interim_____
falassemos______
edito______
transito______
abobada____

a) Resp. Gabarito calculo (subst.) = ________
cálculo
b) Resp. Gabarito eramos = ________
éramos
c) Resp. Gabarito medico (subst.) = ________
médico
d) Resp. Gabarito veiculo (subst.) = ________
veículo
e) Resp. Gabarito fotografo (subst.) = ________
fotógrafo
f) Resp. Gabarito umido = ________
úmido

de 0 %
258
AULA 50
ACENTUAÇÃO VII - CASOS GERAIS
E. éi, ói, éu: acentuam-se esses ditongos abertos e tônicos.
Pasteizinhos, aneizinhos, anzoizinhos, chapeuzinhos... não são

acentuados porque os ditongos éu, éi e ói não estão na sílaba tônica.

roi______
apoio_____
falassemos______
moi______
chapeu______
reuzinho____
a) Resp. Gabarito reus (acusados) = ________
réus
b) Resp. Gabarito fieis = ________
fiéis
c) Resp. Gabarito ideia = ________
idéia
d) Resp. Gabarito doi = ________
dói
e) Resp. Gabarito farois = ________
faróis
f) Resp. Gabarito joia = ________
jóia
g) Resp. Gabarito ceu = ________
céu
h) Resp. Gabarito chapeu = ________
chapéu
i) Resp. Gabarito mundeu = ________
mundéu

de 0 %
259
AULA 51
ACENTUAÇÃO VIII - CASOS GERAIS
caido______
juizo_____
caiste______
juiz______
Cair_______
balaustre______
Caindo_____
distribui_______

a) Resp. Gabarito cai (verbo na 1ª pessoa) = ________
caí
b) Resp. Gabarito gratuito = ________
gratuito

de 0 %
260
AULA 52
ACENTUAÇÃO IX - CASOS GERAIS

a) Resp. Gabarito fluido (verbo) = ________
fluído
b) Resp. Gabarito alaude = ________
alaúde

de 0 %
261
AULA 53
ACENTUAÇÃO X - CASOS GERAIS
Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em
seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.
Raul______
conclui_____
reune______
construi-lo______
tainha_______
proibe______
rainha_____
ateismo_______

a) Resp. Gabarito campainha = ________
campainha
b) Resp. Gabarito moinho = ________
moinho
c) Resp. Gabarito fuinha = ________
fuinha
d) Resp. Gabarito vadiice = ________
vadiice
e) Resp. Gabarito juuna = ________
juuna
f) Resp. Gabarito paracuuba = ________
paracuuba

de 0 %
262
AULA 54
ACENTUAÇÃO XI - CASOS GERAIS
Usa-se o trema no U dos encontros GU e QU quando seguidos de E ou I, se o U

for átono. Se o U for tônico, recebe acento agudo.

aguentas______
averigue_____
enxaguei______
equino______
arguem_______
linguiças______
apaziguei_____
sequestro_______
a) arguo = ________
Resp. Gabarito
arguo
b) Resp. Gabarito arguis = ________

argúis
c) Resp. Gabarito argui = ________
argúi

de 0 %
263
AULA 55
ACENTUAÇÃO XII - CASOS GERAIS
Usa-se o trema no U dos encontros GU e QU quando seguidos de E ou

I, se o U for átono. Se o U for tônico, recebe acento agudo.

tranquilo______
delinquir_____
argui______
arguimos______
oblique_______
apazigue______
cinquenta_____

a) Resp. Gabarito arguimos = ________
argüimos
b) Resp. Gabarito arguem = ________
argúem
c) Resp. Gabarito averigue = ________
averigúe

de 0 %
264
AULA 56
ACENTUAÇÃO XIII - CASOS ESPECIAIS

H. Verbos com plural especial: êem
Com ou sem prefixo:
Crê Dê Lê Vê
Crêem Dêem Lêem Vêem
Descrê Desdê Relê Provê
Descrêem Desdêem Relêem Provêem

a) Resp. Gabarito anteveem = ________
antevêem
b) Resp. Gabarito preveem = ________
prevêem
c) Resp. Gabarito Reveem = ________
revêem

de 0 %
265
AULA 57
ACENTUAÇÃO XIV - CASOS GERAIS
H. Verbos com plural especial: ter e vir.

Sem prefixo
Tem Vem
Têm Vêm
Com prefixo
Reter Conter Prover Advir
Retém Contém Provém Advém
Retêm Contêm Provêm Advêm

a) Resp. Gabarito Intervem (plural) = ________
intervêm
b) Resp. Gabarito Obtem (plural) = ________
obtêm
c) Resp. Gabarito Intervem (singular) = ________
intervém
d) Resp. Gabarito Obtem (singular) = ________
obtém

Acentue corretamente:
a) Resp. Gabarito Ele provem do sul, mas seus pais provem do leste. = Ele
provém
________ do sul, mas seus pais ________ do leste.
provêm
b) Resp. Gabarito Cada qual diz as coisas que lhe convem . = Cada qual diz
convêm as coisas que lhe ________ .
c) Resp. Gabarito Ele faz aquilo que lhe convem. = Ele faz aquilo que lhe
convém ________.
d) Resp. Gabarito O que contem estas caixas? = O que ________ estas
contêm caixas?
e) Resp. Gabarito Os teóricos, agora, reveem os conceitos. = os teóricos,
revêem agora, ________ os conceitos.
f) Resp. Gabarito Eles proveem a despensa do necessário para uma
semana. = Eles ________ a despensa do necessário
provêem
para uma semana.
g) Resp. Gabarito Eles não descreem sistematicamente. = Eles não
descrêem ________ sistematicamente.

de 0 %
266
AULA 58
ACENTUAÇÃO XV - ACENTOS DIFERENCIAIS DE INTENSIDADE
I. Acentos diferenciais de intensidade
côa(s) – verbo coar
fôrma – modelo, molde
pára – verbo parar
pélo, péla(s) – verbo pelar; péla (bola, jogo)
pêlo(s) – cabelo
pêra – (substantivo)
péra (pedra) – em péra-fita
póla(s) – pancadaria
pôla(s) – rebento, broto de árvore
pólo(s) – extremidade, jogo
pôlo(s) – gavião ou falcãozinho
pôr – verbo
pôde = perfeito do indicativo
Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em
seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.
Ele coa com a flanela___________________________________
Veja se voce para para pensar____________________________
Ela vai por aqui o jarro de flores___________________________
a) Resp. Gabarito Ele para a todo instante para olhar o mapa. = Ele
pára
________ a todo instante ________ olhar o mapa.
para
b) Resp. Gabarito Ontem ele não pode vir, mas hoje pode. = Ontem ele não
pôde
________ vir, mas hoje ________
pode

de 0 %
268
AULA 59
ACENTUAÇÃO XVI - ACENTOS DIFERENCIAIS DE INTENSIDADE
pêlo(s) – cabelo

pôr – verbo

a) Resp. Gabarito
Por ordem médica, ela vai por um marcapasso por mês. =
Por
________ ordem médica, ela vai ________ um
pôr
marcapasso ________ mês.
por

de 0 %
267
AULA 60
ACENTUAÇÃO XVII - ACENTOS DIFERENCIAIS DE INTENSIDADE

pêlo(s) – cabelo
pôr – verbo

a) Resp. Gabarito Ele se pela de medo pela amiga. = Ele se ________ de
péla
medo ________ amiga.
pela

de 0 %

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208

A. monte – montês; Escócia –cocês; Portugal – português...

Adjetivos derivados de substantivos escrevem-se com s: ês, esa.

França ... francês

Japão ... japonesa

a corte ... cortês

Após o estudo dos exemplos acima, resolva, em uma folha de papel,

França ... franc____

1. Preencha as lacunas conforme a indicação entre parênteses:

a) Resp. Gabarito burgo... ________ (masc.)

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

B. prior – prioresa; duque – duquesa; sacerdote – sacerdotisa...

Os sufixos –esa e –isa, formadores de feminino,escrevem-se com s.

barão ... baronesa

príncipe ... princesa

cônsul ... consulesa

Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de papel, os

1. Preencha as lacunas com os femininos:

a) Resp. Gabarito papa... ________

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

C. metástase, anáfase; diurese, gênese; diálise, análise; diagnose,

Grafam-se com s as terminações -ase, -ese, -ise, -ose.

Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel,

1. Reescreva com a letra faltante:

a) Resp. Gabarito Hidróli__e = ________

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

D. catálise – catalisar; deslize – deslizar;

análise ... analisar

paralisia ... paralisar

Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de papel, os

análise ... Anali___ar

paralisia ... Parali___ar

1. Reescreva corretamente as palavras com lacunas:

a) Resp. Gabarito Pesquisa... pesqui_ar = ________

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Verbos derivados de radicais não terminados em s ou z recebem o sufixo izar.

profeta ... profetizar

civil ... civilizar

concreto ... concretizar

catequ-ese hipn-ose sínt-ese catec-ismo

catequ-izar hipnot-izar sintet-izar

Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de papel, os

profeta ... Profeti____

civil ... .....civilizar____

1. Reescreva corretamente as palavras com lacunas:

a) Resp. Gabarito Anarquia... anarqui_ar = ________

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

F. pôr – pus; querer – quiser; reluzir – reluz...

As formas dos verbos pôr e querer (e seus derivados) escrevem-se

querer ... quis, quisesse

pôr ... pôs, pusesse, puser

trazer ... traz.

Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de papel, os

1. Reescreva corretamente as palavras com lacunas:

a) Resp. Gabarito Dizer... di_ = ________

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

G. lousa; Neusa; pausa

Depois de ditongo, escreve-se s para o som de z.

Após o estudo do esquema acima, resolva, em uma folha de papel, os

1. Reescreva corretamente as palavras com lacunas:

a) Resp. Gabarito Sou_a = ________

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Palavras derivadas de radicais com nd, rg, rt grafam-se com s (ns,

apreender ... apreensão

a) Resp. Gabarito Hidrólie = ______

a) Resp. Gabarito Progredir... progreão = ______

a) Resp. Gabarito Oprimir... opreão = ______