MEU LIVRO ESTRUTURADO

Simone Helen Drumond Ischkanian

SAMUEL 1
LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
 A LEITURA ABRE
UM MUNDO DE
POSSIBILIDADES
DIANTE DOS
PEQUENINOS, COM
OS MATERIAIS DO
MÉTODO DE
PORTFÓLIOS DE
SIMONE HELEN
DRUMOND
ISCHKANIAN.

A leitura é uma das habilidades básicas para aprender. Na

verdade, não é por acaso que é um dos primeiros ensinamentos que
as crianças recebem na escola.

Ensinar a leitura requer muita paciência e o uso de bons

métodos. Neste sentido, você deve saber que existem dois métodos
excelentes para ensinar as crianças a ler: o método analítico e o
método sintético ou global.
O O O O O
VA VE VI VO VU

OVO OVO OVO

 U U U U U
VA VE VI VO VU

UVA UVA UVA

BA BE BI BO BU
BA BE BI BO BU

BEBE BEBE
RA RE RI RO RU
A E I O U

RUA RUA RUA

RA RE RI RO RU
A E I O U

RIO RIO RIO

RA RE RI RO RU
A E I O U

REI REI REI

TA TE TI TO TU
TA TE TI TO TU

TATU TATU
BA BE BI BO BU
TA TE TI TO TU

BOTA BOTA
PA PE PI PO PU
NA NE NI NO NU

PENA PENA
NA NE NI NO NU
VA VE VI VO VU

NOVE NOVE
FA FE FI FO FU
CA CE CI CO CU

FACA FACA
FA FE FI FO FU
CA CE CI CO CU

FOCA FOCA
FA FE FI FO FU
LA LE LI LO LU

FILA FILA
VA VE VI VO VU
LA LE LI LO LU

VELA VELA
LA LE LI LO LU
VA VE VI VO VU

LUVA LUVA
MA ME MI MO MU
SA SE SI SO SU

MESA MESA
LA LE LI LO LU
BA BE BI BO BU

LOBO LOBO
BA BE BI BO BU
LA LE LI LO LU

BOLO BOLO
VA VE VI VO VU
VA VE VI VO VU

VOVÓ VOVÓ
VA VE VI VO VU
VA VE VI VO VU

VOVO VOVO
CA CE CI CO CU
CA CE CI CO CU

COCO COCO
BA BE BI BO BU
CA CE CI CO CU

BOCA BOCA
DA DE DI DO DU
DA DE DI DO DU

DEDO DEDO
BA BE BI BO BU
CA CE CI CO CU

BICO BICO
CA CE CI CO CU
CA CE CI CO CU

COCO COCO
GA GE GI GO GU
TA TE TI TO TU

GATO GATO
JA JE JI JO JU
PA PE PI PO PU

JIPE JIPE
CA CE CI CO CU
PA PE PI PO PU

COPO COPO
CA CE CI CO CU
LA LE LI LO LU

COLA COLA
CA CE CI CO CU
SA SE SI SO SU

CASA CASA
 ATIVIDADES
DO PEI
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
NOME: ___________________________________
SÉRIE: __________________ IDADE: __________
CARIMBO E ASSINATURA
DO (A) PROFISSIONAL
 Atividades do Método de Portfólios de
Simone Helen Drumond Ischkanian, para
que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
 Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

O MÉTODO ANALÍTICO é o mais usado nas escolas para ensinar a

leitura e é baseado na análise fragmentada de cada palavra, para
unir todas as partes e dar-lhes um significado. Ou seja, primeiro as
letras e seus sons são ensinados e, em seguida, eles se juntam em
diferentes combinações que dão origem às sílabas, as palavras e mais
tarde as frases.

Este método é a base da maioria das metodologias utilizadas hoje

nas escolas primárias,como o método alfabética (baseado em
aprender o alfabeto), a fônico ou onomatopéico (baseado em aprender
os sons das letras) sinestésica (em que cada carta está associada
movimento) silábico (suportado por aprendizagem sílaba) e foto silábico
(onde cada sílaba está associado com uma imagem em particular).
 Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

OS BENEFÍCIOS DO MÉTODO ANALÍTICO:

Ele usa um procedimento simples que relaciona cada letra com
seu fonema ou som, por isso é bastante fácil de aprender.
Ele oferece resultados rápidos porque, uma vez que a criança
aprendeu os sons das letras, ele pode ler novas combinações por
meio da dedução.
A associação de recursos didáticos (como imagens, sons ou
movimentos) é muito eficaz para facilitar a aprendizagem.
À medida que a criança progride na aprendizagem de
combinações de letras, ele é capaz de ler facilmente as palavras e
algumas frases simples.
 Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

AS DESVANTAGENS DO MÉTODO ANALÍTICO:

Estimula uma leitura mecânica, então a criança leva mais tempo
para entender as palavras e seu significado.
Durante a primeira parte do aprendizado, é difícil entender as
palavras como um todo por isso é comum que a silabação apareça.
Não favorece uma leitura rápida, a maioria das crianças que
aprendem com este método realizam uma leitura visual (com
som); Ou seja, eles movem a boca ao ler, o que torna a leitura mais
lenta.
Não incentiva a compreensão das palavras, então aprender a ler
pode motivar menos.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

O MÉTODO SINTÉTICO OU GLOBAL

O método global é baseado em trabalhar com a palavra como um todo,

associada a um significado. Em vez de ensinar as letras primeiro e, em
seguida, juntar-se a elas, com este método, você aprende as
palavras e seu significado e depois, por meio da dedução, você
aprende os sons de cada letra e cada combinação silábica.

Em geral, geralmente é associado a imagens que representam o

significado de cada palavra, por exemplo: a palavra elefante é
apresentada com a imagem correspondente. Desta forma, quando as
crianças vêem as imagens, eles são capazes de identificar o que é e
entender rapidamente o seu significado.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

OS BENEFÍCIOS DO MÉTODO SINTÉTICO OU GLOBAL

Ele permite que o ensino seja lido desde muito cedo (aos
3 anos de idade) porque é um método muito simples.
É muito eficaz compreender rapidamente o significado
das palavras e ler mais fluentemente.
Após várias repetições, as crianças estão prontas para
ler frases completas, que se tornarão cada vez mais
complexas.
As crianças estão muito motivadas com esse método
porque conseguem entender o que lêem.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

MÉTODOS PARA ENSINAR AS CRIANÇAS A LER

“AS DESVANTAGENS DO MÉTODO

SINTÉTICO OU GLOBAL”

É comum que aparecem mais erros de ortografia,

especialmente quando os sons são idênticos aos do “b” e
“v” e “s” e “c”.

Às vezes, é difícil ler palavras que são difíceis de

representar, como no caso de emoções ou sons
onomatopéicos.
 Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

As características próprias de cada As características próprias da criança:

criança:
Idade, personalidade e interesses.
Devemos potencializar, estimular e
aproveitar ao máximo as capacidades
da criança, seus pontos fortes e ao
mesmo tempo oferecer-lhes leituras
adequadas e cativantes para eles.
Promova momentos para a criança ler
todos os dias um pouco. Dessa maneira
ela estará criando um hábito de leitura.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

O método de ensino:
O método de Portfólios de
Simone Helen Drumond
Ischkanian, possui materiais
adequados para atender
aos diversos métodos de
ensino. tornando a leitura
um momento prazeroso,
estimulante e motivador
para a criança e para quem
ensina (pais, professores e
terapeutas).
Qual método de ensino você irá utilizar, para atender
as características próprias da criança:
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

O ambiente familiar, escolar e Observações:
terapêutico (clinica, sala AEE e etc...)
Geralmente as crianças que estão ____________________________________
acostumadas a ouvir contos dos ____________________________________
pais desde pequenas, ou que ____________________________________
____________________________________
pertençam a famílias que gostem de
____________________________________
ler, como pais e irmãos que lêem ____________________________________
com freqüência, podem se ____________________________________
converter em melhores leitores. É ____________________________________
bom que vejam como seus pais e ____________________________________
irmãos se divertem lendo e, além ____________________________________
disso, comentam o que estão ____________________________________
lendo.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

O ambiente familiar, escolar e Observações:
terapêutico (clinica, sala AEE e etc...)
O uso abusivo da televisão ou dos ____________________________________
videogames pode influenciar____________________________________
negativamente a leitura, já que ____________________________________
____________________________________
sobra pouco tempo para ler e
____________________________________
porque acaba recebendo ____________________________________
passivamente a informação que sai ____________________________________
de uma tela e fica mais cômodo do ____________________________________
que ler. ____________________________________
____________________________________
Acabam se tornando crianças ____________________________________
conformistas.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

A apresentação do conteúdo e Observações:
das leituras com o Método de
Portfólios Simone Ischkanian:
O argumento. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
As ilustrações. __________________________________________
__________________________________________
O tipo de letra. __________________________________________
__________________________________________
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O assunto devem ser de __________________________________________
acordo com a etapa leitora __________________________________________
Da criança.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

A apresentação do conteúdo e das Observações:
leituras com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
Dispomos de muitos livros e
atividades em diferentes formatos
entre os que podemos escolher os
mais adequados para cada pessoa.
O querer ler e fazê-lo
habitualmente depende das
capacidades e gostos do leitor,
mas também de um modo notável
da leitura que é oferecida à
criança.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

A apresentação do conteúdo e das Observações:
leituras com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
O ideal é oferecer uma leitura em
que tanto a apresentação como o
conteúdo sejam os mais
ATRATIVOS, INTERESSANTES e
ADEQUADOS à CAPACIDADE,
INTERESSE e NECESSIDADES de
cada criança.
É MUITO IMPORTANTE
LEVARMOS EM CONTA OS SEUS
INTERESSES E PREFERÊNCIAS.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

A apresentação do conteúdo e das Observações:
leituras com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
À medida que a criança vai
desenvolvendo seus interesses e
preferências terão mais interesse
em escolher seus próprios livros. O
Método de Portfólios elabora
espeficamente para sua criança
oportunidades dela criar seus
próprios contos e textos. Temos
numerosas aplicações de
atividades criadas para esse fim.
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Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

Potencializar a capacidade de compreensão Observações:
da leitura com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
1 – Ao ler um livro ou um conto, faça ________________________________
uma leitura conjunta do mesmo. ________________________________
________________________________
________________________________
2. Leia um parágrafo e explique o que
________________________________
leu para a criança com sua ________________________________
interpretação pessoal. ________________________________
________________________________
3. Peça para a criança ler outro ________________________________
parágrafo e explicar o que compreendeu ________________________________
da leitura.
 Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.

Nome da criança: _________________________________________________

Potencializar a capacidade de Observações:
compreensão da leitura com o
Método de Portfólios Simone
Helen Drumond Ischkanian:
Torne a leitura muito mais
interessante e divertida
fazendo dramatização com as
mães, portfólios e diversos
materiais, dando ênfase nas
vozes dos personagens, no
ritmo e na melodia. Essas
perspectivas encantam as
crianças.
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