A Pedagogical Guide to Kapustin’s Eight Concert

Etudes, Op. 40 - Yanjing Gu

O estudo é um gênero importante na literatura de piano e a maioria dos professores

de piano seleciona estudos como material didático para os alunos melhorarem sua
técnica e sensibilidade musical. Como estudosdesenvolvidos e evoluídos, eles
serviram não apenas para estudos técnicos, mas também como repertório que
representa lindamente os estilos pessoais dos compositores. Desde o aparecimento
inicial deo etude como um gênero no início dos anos 19 º século, compositores de
períodos posteriores têmcontinuou a escrever estudos.

Nikolai Kapustin nasceu em 22 de novembro de 1937, como o segundo filho de Grigory

EfimovichKapustin e Klavdia Nikolaevna Kapustin em uma pequena cidade, Horlivka,
Ucrânia. Embora seuos pais não eram músicos, forneceram recursos para que Kapustin
e sua irmã mais velha se tornassemmúsicos, ou pelo menos ter carinho e apreço pela
música em geral.

Cadados prelúdios de Kapustin transmite um clima distinto e o conjunto exibe uma

grande variedade de jazzestilos:Blues (No. 11);Balada (No. 5, 9);Valsa de jazz (n.
18);Swing (No. 17, 19);Jazz funk (No. 7, 12); e uma espécie deEstilo jazz latino
“Take Five” (nº 13). pag 21

A maioria das peças (24 preludios) começa com um novo tema e oferece material
contrastante ou quase improvisador.Vários prelúdios não têm seções contrastantes e
estão estruturados em torno de um tema ou57 , exibindo forma monotemática (A A '),
como o número 3 em Sol maior . A maioria das peças sãotecnicamente difícil,
especialmente os prelúdios mais longos e mais complexos, como o número 1 em dó
maiore No. 23 em Fá maior .

Outro conjunto de 24 Prelúdios e Fugas, op. 82 foi escrito em 1997, fundindo

jazzidioma harmônico com técnicas contrapontais clássicas. Embora inspirado no de
JS Bach BemTempered Clavier, a organização chave no Op. 82 é incomum: os principais
se alternam com os não relacionadosteclas menores e maiores na ordem do círculo dos
quintos, apresentadas no sentido anti-horário (nadireção), enquanto os menores que
se seguem são um terço maior abaixo (Cg ♯ , Fc ♯ , B ♭ -f ♯ … ..G

Étude é uma palavra francesa que deriva da raiz latina "studium" 64 e significa
literalmente"Estudar" em inglês. À medida que se desenvolveu e evoluiu ao longo dos
séculos, o estudo não apenasserviu para exercícios técnicos, mas também como
repertório de concertos que representa lindamenteestilos pessoais dos compositores.
O termo música é definido no Harvard Dictionary of Music comosegue:Uma peça
projetada para ajudar o aluno de um instrumento no desenvolvimento de suacapacidade
mecânica e técnica. Um estudo é geralmente dedicado inteiramente a um dosproblemas
especiais da técnica instrumental, como escalas, arpejos, oitavas,paradas duplas,
trinados, etc. Enquanto os estudos são escritos na forma de uma peça
completa,exercícios com os dedos são fórmulas curtas que precisam ser repetidas
várias vezes,o mesmo tom ou movendo-se através dos graus das escala.

Na literatura teclado, o etude como um gênero surgiu no início dos anos 19 º

século. No entanto, oAs origens desse gênero remontam ao período barroco. Esse tipo
de música era principalmenteescrito para fins didáticos. 67 Baseado nos gêneros
populares da música de teclado no barroco época, essas peças pedagógicas costumavam
ter títulos com o significado de “exercício” ( exercício francês ,German Übung ,
Italiano essercize ) , “estudo” (Francês étude , Alemão Studie , Italiano Estúdio )
e Lição" (francês leçon , italiano lezione ). 68 O termo “estudo” foi usado para
descrever peças paraNa prática, "exercício" foi usado para descrever peças
individuais e "lição" foi usada para descreva um conjunto de teclados ou movimento
individual. 69 Antes do pianoforte aparecer no final deNo primeiro quartel do
século XVIII, muitas peças didáticas foram escritas para o cravo.e clavicórdio.