SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

CEM “PROF. THEODOLINDO JOSÉ SOARES”

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: INSTRUMENTO – Educação Musical
NOME DA ESCOLA: Conservatório Estadual de Música
Theodolindo José Sares
ALUNO:
TURMA: 7º Ano TURNO: Matutino/Vespertino/Noturno
MÊS: Setembro TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

ORIENTAÇÕES AOS PAIS

E RESPONSÁVEIS
Prezados pais e responsáveis,
Diante da situação atual mundial
causado pela COVID-19, coronavírus,
as aulas presenciais foram suspensas
em todo Brasil. Entretanto, como
incentivo à continuidade das práticas
de estudo, preparamos para nossos
estudantes um plano de estudo
dividido em semanas /meses e aulas
que deverá ser realizado em casa. Os
conceitos principais de cada aula
serão apresentados e em seguida o
estudante será desafiado a resolver
algumas atividades.
Para respondê-las, ele poderá
fazer pesquisas em fontes variadas
disponíveis em sua residência. É de
suma importância que você auxilie
seu(s) filho(s) na organização do
tempo e no cumprimento das
atividades.
Contamos com sua valiosa
colaboração!
DICA PARA O ALUNO
Caro(a) estudante, Leia:
A suspensão das aulas em
virtude da propagação do
COVID-19 foi uma medida de
segurança para sua saúde e da
sua família. Mas, não é motivo
para que você deixe de estudar e
aprender sempre, lembrando que
você inicia uma nova etapa da
Educação Básica, que é a
Educação Profissional. Dessa
forma, você:
1- Receberá Plano de
Estudos Tutorado de cada
um dos componentes
curriculares.
2- Terá acesso aos conceitos
básicos da aula.
3- Realizará algumas atividades.
4- Precisará buscar informações
em diferentes fontes.
5- Deverá organizar o seu
tempo e local para estudar.
QUER SABER MAIS?
Anotar é um exercício de
seleção das ideias e de maior
aprendizado, por isso…
(1) Ao anotar, fazemos
um esforço de síntese. Como
resultado, duas coisas
acontecem. Em primeiro
lugar, quem anota entende
mais, pois está sempre
fazendo um esforço de
captar o âmago da questão.
Repetindo, as notas são
nossa tradução do que
entendemos do conteúdo.
Em segundo lugar, ao
anotar, nossa cabeça vaga
menos. A disciplina de
selecionar o que será escrito
ajuda a manter a atenção no
que está sendo dito ou lido,
com menos divagações ou
preocupações com outros
problemas.
(2) Faça sempre a leitura
métrica e o solfejo dos
exercicios e peças propostos
pelo professor antes de
executá-los em seu
instrumento, nunca se
esquecendo de marcar o
compasso. A prática desse
hábito leva você a um nível
sempre adiante.
Dica - Não fique limitado aos
textos contidos nas aulas.
Pesquise em outras fontes
como: livros, internet, revista,
documentos, vídeos etc.
ÍNDICE

Violão ......................................................................................................................................1

Semana1: ...............................................................................................................................2

 Arpejo nº 43 – Othon G. R. Filho

Semana 2:................................................................................................................................4

 Escala de Mib

Semana 3:................................................................................................................................6

 Arpejo nº 2- Francisco Tárrega

Semana 4:...............................................................................................................................8

 Peça – AMOR DE TOUREIRO

 PET VOLUME IV – SEMANA 1 –VIOLÃO 7º ANO
Gênero: Exercícios
OBJETO DE CONHECIMENTO:
 Adquirir habilidades musicais no violão;
 Aprimorar a técnica;
 Solfejar as notas, marcar ritmos e desenvolver exercícios proposto;
 Gravar áudio ou vídeo tocando a música da partitura proposta.
HABILIDADE(S):
 Desenvolver a leitura musical;
 Trabalhar ritmo, pulsação e dedilhado;
 Trabalhar em conjunto;
 Desenvolver a coordenação motora através de exercícios.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura musical, ritmo e solfejo

INTERDISCIPLINARIDADE: Percepção Musical /Instrumento/ Canto Coral

ATIVIDADES

1 - No arpejo nº 43 de Othon G. R. F., o polegar executa:

a) Melodia
b) Acorde
c) Arpejo
d) Escala

2 – Neste mesmo arpejo nº 43 aparece dois acordes. Quais são eles?

a) Do M – Re M
b) Do M -La M
c) Do M – Sol7
d) Nenhuma das respostas acima.

3 – Apenas dois dedos são usados neste acorde, quais são eles?
a) p , i ;
b) p, m;
c) p, a;
d) m, a.
 PET VOLUME IV – SEMANA 2 - VIOLÃO 7º ANO
Gênero: Escala
OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos e práticas

HABILIDADE(S):
 Ler as notas musicais identificando a posição das mesmas no instrmento;
 Praticar as posições das notas;
 Solfejar as notas musicais, marcar ritmos e desenvolver exercícios proposto pelo professor;
 Gravar áudio ou vídeo tocando e/ou cantando a música da partitura proposta.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura musical, ritmo e solfejo
INTERDISCIPLINARIDADE: Musicalização/Percepção Musical /Instrumento

ATIVIDADES
1 – A escala de Mib maior possui em sua armadura 3 bemóis. Quais são eles?
a) Sib, láb, réb;
b) Sib, mib, láb;
c) Dób, réb, mib;
d) Mib, láb, réb.

2 - A escala de Dó menor (harmônica) é relativa de Mib Maior.

Em sua execução é necessário:
a) Alterar o 7º grau para mais
b) Alterar o 7º grau para menos
c) Tocar as notas como apresenta a armadura
d) Nenhuma das afirmativas acima.

3 – Quantas oitavas possuem as escalas acima?

a) Uma oitava;
b) Duas oitavas;
c) Três oitavas;
d) Quatro oitavas.
 PET VOLUME IV – SEMANA 3 – VIOLÃO 7º ANO
Gênero: Arpejos e acordes
OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos e práticas

HABILIDADE(S):
 Executar levadas simples de acompanha;
 Cantar acompanhando com o violão;
 Ler as notas musicais identificando a posição das mesmas no instrmento;
 Solfejar as notas musicais, marcar ritmos e desenvolver exercícios proposto.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Digitação de posições, leitura musical, ritmo e solfejo

INTERDISCIPLINARIDADE: Musicalização/Percepção Musical /Instrumento

ATIVIDADES
1 – No arpejo nº 2 de F. Tárrega aparecem na pauta superior as notas conjuntas referentes
aos acordes. Quais são eles?

a) Sol M – Mi m – Do M – La m – Re7
b) Sol M – Mi M – Do m – La M – Re m
c) Sol M –Mi7 – Do# - La7 -Re M
d) Sol M - Mi – Lá – Ré – Fá

2 – Quais os dedos utilizados pela mão direita neste arpejo?

a) P.. i. m.
b) P. m. a.
c) P. i. m. a
d) P. a. i.

3 – Quais são as três figuras musicais usadas no arpejo abaixo?

a) Semibreve, mínima e semínima;
b) Colcheia, semicolcheia e fusa;
c) Semibreve, semínima e semicolcheia.
d) Mínima, semínima e colcheia.
 PET VOLUME IV – SEMANA 4 – VIOLÃO 7º ANO
Gênero: Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
 Análise musical.
 Estimular a qualidade do som;
 Adquirir habilidades musicais no violão;

HABILIDADE(S):
 Ler as notas musicais identificando a posição das mesmas no instrmento;
 Praticar as posições das notas;
 Solfejar as notas musicais, marcar ritmos e desenvolver exercícios proposto pelo professor;
 Gravar áudio ou vídeo tocando e/ou cantando a música da partitura proposta
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Digitação de posições
INTERDISCIPLINARIDADE: Musicalização/Percepção Musical /Instrumento

ATIVIDADES
1 - Na 2ª parte da peça Amor de Toureiro, encontramos várias notas Com (bequadro). Qual é a
finalidade deles ao lado das notas?
a) Anular a alteração das notas
b) Aumentar o valor das notas;
c) Baixar a nota em 1 Tom;
d) Executar as notas normalmente.

2 - Aparecem as letras (p) e (F) ao longo do trecho musical. O que indicam essas letras?
a) Tocar piano e Forte
b) Tocar Forte e Fraco
c) Tocar muito Forte
d) Tocar somente Piano
3 – No fragmento abaixo, qual é o acorde representado pela pestana e o que significa o sinal
abaixo do último compasso?
a) Fá # M , diminuindo o som;
b) Fá M , aumentando o som;
c) Fá m, aumentando o som;
d) d) Fá M, diminuindo o som.