Apoio escolar 5º ano - Língua Portuguesa

Guião de Leitura: A menina do Mar, de Sophia de Mello Breyner Andresen

1. A curiosidade do rapaz aumentava de dia para dia. Explica o que ele fez,
quando viu a menina do mar.

1.1. Cada um dos animais que acompanhava aquela personagem, tentou salvá-la.
Indica o que cada um fez.

2. Na tua opinião, a ideia que a menina tinha dos homens era positiva ou
negativa? Transcreve do texto uma frase, que comprove a tua opinião.

3.Ouve com atenção o excerto da obra Menina do Mar e preenche os espaços

lacunares.
- Eu sou uma ……………………… do mar. Chamo-me Menina do Mar e não tenho
outro nome. Não sei onde nasci. Um dia uma ………………………… trouxe-me no bico para
esta praia. Pôs-me numa rocha na maré vaza e o …………………………, o ……………………… e o
…………………………… tomaram conta de mim. Vivemos os quatro numa gruta muito
bonita. O polvo arruma a casa, alisa a areia, vai buscar a comida. É de nós todos o
que trabalha mais, porque tem muitos braços. O caranguejo é o ………………………… .
Faz caldo verde com limos, sorvetes de espuma, e salada de algas, sopa de
tartaruga, caviar e muitas outras receitas. É um grande cozinheiro. Quando a
comida está pronta o polvo põe a mesa. A toalha é uma ………………… branca e os
pratos são …………………………… . Depois, à noite, o polvo faz a minha cama com algas
muito verdes e muito macias. Mas a ……………………… dos meus vestidos é o
caranguejo. E é também o meu …………………… : ele é que faz os meus colares de

1
búzios, de corais e de ……………………………… . O peixe não faz nada porque não tem
……………………, nem braços com ventosas como o polvo, nem braços com tenazes como
o caranguejo. Só tem ……………………… e as barbatanas servem só para nadar. Mas é o
meu melhor amigo. Como não tem braços nunca me põe de castigo. É com ele que eu
brinco. Quando a maré está ……………………… brincamos nas rochas, quando está maré
…………… damos passeios no fundo do mar. Tu nunca foste ao fundo do mar e não
sabes como lá tudo é bonito. Há …………………… de algas, …………………… de anémonas,
prados de conchas. Há …………………… marinhos suspensos na água com um ar
espantado, como pontos de interrogação. Há flores que parecem animais e animais
que parecem flores. Há grutas misteriosas, azuis-escuras, roxas, verdes e há
planícies sem fim de areia branca, lisa.

4. Depois de se apresentar, a menina do mar fala-nos de outra personagem.

Preenche o esquema, tendo em conta a informação do parágrafo.

Nome da personagem

Caracterização Ligação entre personagens

5. Quando viram a menina, o polvo, o caranguejo e o peixe reagiram como

pessoas.
objectos
animais

Nota: existe uma comparação entre duas realidades diferentes, ligando-as pela
palavra como. A comparação poderá ser feita através das palavras como, parece…

6. Coloca em cada presente o que o menino ofereceu à menina do mar e, depois,

liga-os à fita correspondente.

Sol pequenino

2
 Encarnado, perfumado, bom e alegre
Perfumada, bonita, mas triste

7. O rapazito ao oferecer o vinho, explica à menina o ciclo de vida da videira,

referindo as quatro estações.
7.1. Indica o que acontece à videira em cada delas.

Primavera

Inverno Verão
videira

Outono

8. A saudade é a tristeza que fica em nós quando as coisas de que gostamos se

vão embora.
8.1. Concordas com a definição de saudade dita pelo menino? Justifica a tua
resposta.

Bom trabalho!