SIMULADO PREPARATÓRIO – Saeb/Prova Brasil

SIMULADO X - CONTRATURNO
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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 Você está recebendo um Simulado de Língua Portuguesa e

Matemática e uma folha de respostas.
 Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas
neste Simulado.
 Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na
opção que você escolher como certa.
 Use lápis preto para marcar suas respostas. Se você se enganar,
pode apagar e marcar novamente.
 Procure não deixar questão sem resposta.
 Não rasure os gabaritos.
 Não utilize corretivo.
 Questões em branco, rasuradas ou com mais de uma alternativa
assinalada serão consideradas erradas.
 Transcreva suas respostas para a Folha de Respostas, utilizando
caneta de tinta azul ou preta. Siga o modelo de preenchimento na última
página deste Simulado.
 Comece preenchendo o cabeçalho, utilizando caneta de tinta azul ou
preta.
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Nome da Escola: _________________________________________________________________________

Nome completo do (a) estudante: ____________________________________________________________

Nome completo da professora: ______________________________________________________________

Ano escolar: ___________________ Turma: ______________ Turno: _______________________________

Data: ___________________________________________________________________________________
 Língua Portuguesa
QUESTÃO 01 –––––––––––––––––––––|
Leia a tirinha e responda.
Ao mostrar a antena da casa ao menino, Cascão
demonstrou que:
(A) a antena tinha semelhança com o cabelo do
Cebolinha e por isso ele morava lá.
(B) a casa era feita de tijolos e tinha uma antena
estranha no telhado.
(C) a casa do Cebolinha ficava muito longe.
(D) a antena estava torta e suja.
Leia o texto abaixo e responda as questões 2 e 3.
Conheça o robô que tem como local de trabalho
a maior floresta tropical do mundo!
Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar da
floresta Amazônica. Esse guardião é capaz de
andar na água, na lama, na terra e na vegetação –
e sem fazer barulho, para não incomodar nem os
animais nem os moradores do lugar. Ele também é
forte, aguenta até mordida de jacaré! E consegue
obter dados importantes sobre a Amazônia, além
de coletar amostras do local.
www.cienciahoje.uol.com.br
QUESTÃO 02 ––––––––––––––––––––––|
No trecho, ―Ele tem uma tarefa muito importante: elefantes.
cuidar da floresta Amazônica‖ o uso dos dois Então o diretor perguntou ao segundo:
pontos servem para:
(A) anunciar uma explicação.
(B) demonstrar surpresa.
(C) indicar que alguém vai falar.
(D) marcar uma pergunta.
QUESTÃO 03 –––––––––––––––––––––|
O trecho em que a expressão destacada indica
lugar é:
(A) ―Esse guardião é capaz de andar na água, na
lama...‖
(B) ―...para não incomodar nem os animais...‖
(C) ―Ele também é forte, aguenta até mordida de
jacaré!‖
(D) ‖E consegue obter dados importantes...‖
QUESTÃO 04 ––––––––––––––––––––|
Beija-flores: balé no ar
Eles são exibidos, inventam piruetas, vão de um lado
para o outro numa velocidade incrível, conseguem
parar no ar e até voar para trás. Temos a impressão
de assistir a um balé. A única diferença é que os
atores desse espetáculo não têm pernas e braços e
sim asas. Estamos falando dos beija-flores!
Durante o dia, dificilmente eles pousam para
descansar. O rápido bater das asas e as acrobacias
durante o voo fazem com que os beija-flores gastem
muita energia. Eles a repõem se alimentando:
quando dizemos que estão beijando as flores, na
verdade estão sugando o néctar, uma substância
açucarada que fica no cálice das flores e é a refeição
favorita dessas pequenas aves.
Adaptado do artigo originalmente publicado na Ciência Hoje das
Crianças 74 escrito por: Ana Beatriz de Aroeira Soares,
Departamento de Zoologia, Universidade Federal do Rio de
Janeiro e Fernanda Marques.
De acordo com o texto, para repor as energias, os
beija-flores:
(A) fazem acrobacias e piruetas durante o voo.
(B) pousam em vários lugares para descansar.
(C) param no ar e voam para trás, como num balé.
(D) sugam o néctar das flores.
QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––|
O Elefante
O Juquinha e outros dois garotos foram levados ao
diretor do zoológico por causa de uma baita briga.
O diretor começa o interrogatório:
— Quem é você e por que está aqui?
— Eu sou Juquinha e joguei amendoim nos
— Quem é você e por que está aqui?
— Eu sou Joãozinho e joguei amendoim nos
elefantes.
Então o diretor perguntou ao terceiro menino, que
estava todo machucado:
— Quem é você e por que está aqui?
— Eu sou o Amendoim.
O texto é engraçado porque:
(A) o Juquinha e seus amigos foram levados para o
diretor do zoológico.
(B) o terceiro menino tinha apelido de amendoim.
(C) o diretor interrogou os meninos.
(D) o terceiro menino estava todo machucado.
Leia o texto e a seguir responda as questões 6 e 7.
Irapuru – o canto que encanta
Certo jovem, não muito belo, era admirado e
desejado por todas as moças de sua tribo por tocar
flauta maravilhosamente bem. Deram-lhe, então, o
nome de Catuboré, flauta encantada. Entre as
moças, a bela Mainá conseguiu o seu amor; casar-
se-iam durante a primavera.
Certo dia, já próximo do grande dia, Catuboré foi à
pesca e de lá não mais voltou.
Saindo a tribo inteira à sua procura, encontraram-no
sem vida, à sombra de uma árvore, mordido por
uma cobra venenosa. Sepultaram o jovem no
próprio local.
Mainá, desconsolada, passava várias horas a
chorar sua grande perda. A alma de Catuboré,
sentindo o sofrimento de sua noiva, lamentava-se
profundamente pelo seu infortúnio. Não podendo
encontrar paz, pediu ajuda ao Deus Tupã. Este,
então, transformou a alma do jovem no pássaro
irapuru, que, mesmo com escassa beleza, possui
um canto maravilhoso, semelhante ao som da
flauta, para alegrar a alma de Mainá.
O cantar do irapuru ainda hoje contagia com seu
amor os outros pássaros e todos os seres da
natureza.
(Waldemar de Andrade e Silva. Lenda e mitos dos índios brasileiros.
São Paulo: FTD, 1997.)
QUESTÃO 06 –––––––––––––––––––––|
Catuboré foi à pesca e de lá não mais voltou
porque:
(A) apaixonou-se por uma índia de outra tribo.
(B) encontrou uma flauta encantada.
(C) dormiu à sombra de uma árvore.
(D) foi mordido por uma cobra.
QUESTÃO 07 ––––––––––––––––––––|
No trecho ―Deram-lhe, então, o nome de Catuboré,
flauta encantada.‖, o termo destacado se refere:
(A) ao grande dia.
(B) ao certo jovem.
(C) à bela Mainá.
(D) a sua tribo.
QUESTÃO 08 ––––––––––––––––––––|
O toco de lápis
Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta bem-feita. Mas o
outro – coitadinho! – era triste de se ver.
Sua ponta era rombuda, dele só estava um toco, de
tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para a triste
figura do companheiro e chamou:
– Ô, baixinho! Você aí embaixo! Está me ouvindo?
– Não precisa gritar – respondeu o toco do lápis. –
Eu não sou surdo!
– Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém
tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar
sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
– É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes
eu tive de enfrentar o apontador (...) Mas me diga
uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?
– Poesia? Que negócio é esse?
– Sabe o que é uma carta de amor?
– Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
– Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado!
Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque
muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto
escrever durante toda a vida. Romance, conto,
poesia, narrativa, descrição, composição, teatro,
crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido
tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar
assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis
novinho em folha: o que é que você aprendeu?
O grandão, que era um lápis preto, ficou vermelho de
vergonha...
Pedro Bandeira, Coração de criança: O livro dos bons
sentimentos.
O lápis pequeno virou um toquinho porque:
(A) foi utilizado de forma errada.
(B) quase não foi apontado.
(C) estava no fundo da gaveta.
(D) escreveu durante toda a vida.
QUESTÃO 09 ––––––––––––––––––––|
No primeiro quadrinho, a expressão ―está se
matando de trabalhar‖ revela que, na visão do
personagem, Helga está:
(A) trabalhando demais.
(B) fazendo uma pausa para descansar.
(C) realizando uma atividade difícil no campo.
(D) preparando um lanche para repor as energias.
 Matemática
QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––|
QUESTÃO 01 –––––––––––––––––––––|
Leia o texto.
Uma sorveteria produz picolés de mesmo formato em
três sabores diferentes: morango, abacaxi e caju.
A produção de picolés, em um determinado dia, foi:
• sabor morango: 180 picolés.
• sabor abacaxi: 120 picolés.
• sabor caju: 300 picolés.
O dono da sorveteria precisa embalar o maior
número de picolés em caixas com o mesmo sabor e
a mesma quantidade em todas as caixas.
Segundo as informações, a maior quantidade de
picolés por caixa e a quantidade total de caixas
usadas serão, respectivamente, iguais a:
(A) 10 e 60.
(B) 30 e 20.
(C) 60 e 10.
Releia a frase: ―Se o fio da pipa encostar nela, o (D) 100 e 6.
choque pode causar a morte‖. A expressão
“nela” está se referindo à:
(A) criança. QUESTÃO 02 ––––––––––––––––––––|
(B) mãe.
(C) pipa. Observe a reta numérica a seguir:
(D) rede elétrica.

Sabe-se que os pontos possuem a mesma distância

um do outro.
Assinale a opção correspondente ao ponto x
localizado na reta.
(A) 0,5.
(B) 0,75.
(C) 1,25.
(D) 2.

QUESTÃO 03 ––––––––––––––––––––|
O planeta Terra está situado a 150 000 000 de
quilômetros do Sol. A escrita dessa distância é:
(A) cento e cinquenta mil quilômetros.
(B) um milhão e quinhentos mil quilômetros.
(C) cento e cinquenta milhões de quilômetros.
(D) um bilhão e quinhentos milhões de quilômetros.

QUESTÃO 04 –––––––––––––––––––––|
Juca tem 4 calções de cores diferentes: verde,
vermelho, azul e amarelo e 3 camisetas também de
cores diferentes: branca, bege e marrom. De quantas
maneiras diferentes Juca pode se vestir?
(A) 3.
(B) 4.
(C) 7.
(D) 12.
 QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––|
Jair começou a efetuar esta conta:
Termine-a você. O resultado final é:
(A) 3 865.
(B) 3 965.
(C) 4 865.
(D) 4 965.
QUESTÃO 06 ––––––––––––––––––––|
Observe a imagem a seguir:
Maria mora na casa de número 8, mas em seu
bairro todas as casas têm seus números
representados na forma de fração.
Qual é a fração equivalente que representa o
número da casa de Maria?
QUESTÃO 07 ––––––––––––––––––––|
O circo chegou na cidade e a fila se formou para
os primeiros espetáculos da noite. Já entraram
540 pessoas e ainda há na fila 932 pessoas.
Quantas pessoas não conseguirão assistir ao
primeiro espetáculo, se o circo só tem 1200
lugares?
(A) 268.
(B) 272.
(C) 1 472.
(D) 2 672.
QUESTÃO 08 –––––––––––––––––––––|
Um prédio com salas destinadas a aulas foi
construído com 5 andares. A numeração das salas
seguiu a numeração dos andares e com a orientação
da árvore que se localiza ao lado do prédio. Assim
inicia-se a numeração pela sala mais próxima à
árvore: 101, 102, 103, 201, etc.
Podemos afirmar que o número da sala do 3º. andar
que se encontra com a janela fechada é:
(A) 301.
(B) 302.
(C) 303.
(D) 304.
QUESTÃO 09 ––––––––––––––––––––––|
A empresa de doces ―Doce Sabor‖ fez uma pesquisa
em um grande supermercado para verificar qual é o
tipo de sobremesa que as pessoas mais gostam. Os
entrevistados só poderiam votar em um tipo de
sobremesa. Os resultados estão na tabela.
Sobremesa Total de votos
Pudim 35
Sorvete 22
Doce de leite 20
Goiabada com queijo 13
Salada de frutas 10
Em qual opção abaixo a preferência pela sobremesa
atingiu mais de 50% dos entrevistados?
(A) Sorvete e doce de leite.
(C) Sorvete e salada de frutas.
(B) Pudim e goiabada com queijo.
(D) Pudim e doce de leite.
 QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––|
O gráfico a seguir, apresenta os animais mais
visitados, pelas crianças, em um zoológico.

Assinale a opção que indica a tabela que

corresponde às informações apresentadas no
gráfico.