SIMULADO PREPARATÓRIO – Saeb/Prova Brasil

SIMULADO XIX
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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CARTÕES-RESPOSTAS
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LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA

Nome da Escola: __________________________________________________________________________

Nome completo do(a) estudante: _____________________________________________________________
Nome completo da professora: _______________________________________________________________
Ano escolar: ____________________ Turma: ______________ Turno: _______________________________
Data: 08 de junho de 2021.
 Língua Portuguesa
QUESTÃO 01 –––––––––––––––––––––––|
Observe a imagem abaixo.
Por que a Mônica olha para a mãe reprovando sua
atitude?
(A) Porque a mãe está usando a mangueira para
molhar a rua com o sol ainda muito quente e,
consequentemente, desperdiça água.
(B) Porque a mãe chateou Cebolinha, que não gosta
de se molhar e ficou muito assustado ao ver a
mangueira aberta.
(C) Porque a mãe dela não percebe que a limpeza da
calçada é dever da prefeitura, e não dos moradores.
(D) Porque a mangueira está furada e isso causa um
grande desperdício de água limpa.
QUESTÃO 02 –––––––––––––––––––––––|
O Sapo
Era uma vez um lindo príncipe por quem
todas as moças se apaixonavam. Por ele também
se apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em
casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa ficou
muito brava. "Se não vai casar comigo não vai se
casar com ninguém mais!" Olhou fundo nos olhos
dele e disse: "Você vai virar um sapo!" Ao ouvir
esta palavra o príncipe sentiu estremeção. Teve
medo. Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra
feitiço tinha dito. Sapo. Virou um sapo.
ALVES, Rubem. A Alegria de Ensinar. Ars Poética, 1994.
No trecho "O príncipe NEM LIGOU e a bruxa ficou
muito brava", a expressão destacada significa que:
(A) não deu atenção ao pedido de casamento.
(B) não entendeu o pedido de casamento.
(C) não respondeu à bruxa.
(D) não acreditou na bruxa.
Leia os textos a seguir e responda a questão abaixo.
Texto I
A distribuição da água no mundo, no Brasil e na
Amazônia
O volume total de água na Terra não aumenta nem
diminui: é sempre o mesmo. Hoje somos mais de 5 bilhões
de pessoas que, com outros seres vivos, repartem essa
água. O desenvolvimento do ser humano está em grande
parte relacionado à quantidade e à qualidade da água.
Cada pessoa gasta por dia, em média, 40 litros de
água: bebendo, tomando banho, escovando os dentes,
lavando as mãos antes das refeições, etc.
Apenas 0,7% do volume total de água da Terra é formado
por água potável, isto é, pronta para o consumo humano.
Hoje em dia, quase 2 bilhões de pessoas não dispõem de
água potável.
Hoje, 54% da água disponível anualmente está
sendo consumida, dos quais 2/3 na agricultura. Em 2025,
70% será consumida, apenas considerando o aumento da
população. Caso os padrões de consumo dos países
desenvolvidos forem estendidos à população mundial,
estaremos consumindo 90% da água disponível.
Texto II
Planeta água
Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do
ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de
trovão
E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos
lagos
Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d’água é misteriosa
canção
Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de
algodão
Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na
inundação
Águas que movem moinhos são as mesmas águas que
encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da
terra
Terra, planeta água ...
QUESTÃO 03 –––––––––––––––––––––––|
Esses dois textos falam da:
(A) água das indústrias.
(B) água da população.
(C) água no mundo.
(D) água no banho.
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 QUESTÃO 04 –––––––––––––––––––––––| QUESTÃO 06 –––––––––––––––––––––––|

INFÂNCIA
Jogo da Forca
Pobre Velha Música!
Não sei por que agrado,
Enche-se de lágrimas
Meu olhar parado.
Nesta brincadeira uma criança pensa em uma
Recordo outro ouvir-te, palavra. Em seguida, traça com um lápis em um papel
Não sei se te ouvi quantas letras possui a palavra que pensou. A outra
Nessa minha infância ou as outras crianças vão tentando adivinhar qual a
Que me lembra em ti. palavra pensada pelo colega sugerindo as letras.
Com que ânsia tão raiva Cada letra acertada é marcada no riscado
Quero aquele outrora! correspondente a ela (traços já feitos no início da
E eu era feliz? Não sei: brincadeira). A cada letra errada desenha-se parte do
Fui-o outrora agora. corpo de um boneco (cabeça, tronco e membros) na
forca.
“Fui-o outrora agora”. A palavra sublinhada indica Se o bonequinho for desenhado antes que o
ideia de: colega acerte a palavra, a vencedora é a criança que
(A) modo. pensou na palavra. Caso a palavra seja descoberta
(B) lugar. antes que o desenho do boneco esteja pronto, a
(C) tempo. vencedora é a criança que sugeriu a letra ou
(D) finalidade. adivinhou a palavra inteira.
No trecho “Cada letra acertada é marcada no riscado
QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––––| correspondente a ela...”, o termo “ela” se refere a:
(A) criança.
ELEVADOR CAI DO 4º ANDAR E FERE 8 EM
(B) palavra.
SÃO CARLOS – SP
(C) colega.
Um elevador despencou ontem do 4º andar de (D) letra.
um edifício em São Carlos, no interior paulista, com
11 pessoas dentro. O Corpo de Bombeiros socorreu
dez vítimas do acidente, sendo que cinco foram
levadas à Santa Casa da cidade, mas apenas com QUESTÃO 07 –––––––––––––––––––––––|
ferimentos leves. Outras três pessoas tiveram O texto a seguir é uma tirinha do Armandinho, cujo
escoriações. “O elevador, que tinha saído do 7º assunto é a vacinação em nosso país.
andar, tem capacidade para seis pessoas, cinco a
menos que a lotação no momento do acidente.”
Funcionários da Polícia Científica do município
fizeram hoje a vistoria do elevador do Edifício Ana
Paula, no bairro Vila Nery. Moradores já
reclamavam a substituição do antigo elevador e
pagaram nos últimos meses uma taxa de
condomínio para que fosse feita a troca. A polícia As palavras MAS (1º quadrinho) e QUANDO (2º
científica investiga se a causa do acidente foi mesmo quadrinho) têm, respectivamente, o sentido de:
o excesso de pessoas. (A) tempo e causa.
Agência Estado. Disponível em: http://www.globo.com
(B) adição e oposição.
Esse texto é: (C) oposição e tempo.
(A) uma lenda. (D) condição e finalidade.
(B) uma notícia.
(C) um anúncio.
(D) um conto.
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 QUESTÃO 08 –––––––––––––––––––––––|
Leia o texto abaixo e responda.
Nesse texto, a palavra “Previna-se” indica:
(A) um elogio.
(B) um protesto.
(C) uma ordem.
(D) uma orientação.
QUESTÃO 09 –––––––––––––––––––––––|
Poema
(Ivanei Nunes)
A corrupção veste terno e gravata
Discursa no plenário, engorda o próprio salário
É insensível com a fome e a miséria
Honestidade banida do seu dicionário.
A covardia usa fuzil AR-15
Assedia criança pobre, influencia a área nobre
Toma conta do morro, da favela
Infiltra-se no poder, na justiça, ela tudo pode.
A indiferença anda pelas ruas
Esconde-se num pano, troca o carro todo ano
Não vê o verdadeiro valor da vida
Opta pelo lado animal e não pelo lado humano.
O que a autora quer dizer com “engorda o próprio
salário”?
(A) Os políticos aumentam, por conta própria, os
seus salários.
(B) São obesos porque se alimentam com exageros.
(C) Seus salários precisam de reajustes.
(D) Todas estão corretas.
QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––––|
A MIGRAÇÃO NO ESTADO DE RORAIMA
Pessoalmente penso que a migração trouxe
vários benefícios para o nosso estado.
Segundo dados históricos, Roraima foi formada
por migrantes que vieram de todas as regiões do país,
principalmente do Maranhão. Os migrantes
contribuíram para o crescimento e desenvolvimento
do comércio, para a educação, como também para a
implantação de pequenas indústrias, agricultura e
etc.
Muitas pessoas aqui em nosso estado falam que
a migração traz vários problemas para a região como:
desemprego, crescimento da miséria, violência,
sobretudo o crescimento desordenado da população.
Mas podemos perceber que isso não é só um
problema de Roraima, mas de todo o Brasil. Logo,
confirmo que a migração é de suma importância para
o crescimento da nossa região.
Ismael Alexandre da Silva Nascimento – E.M.E.I.F. Edisonina de Barros
– Vila Boa Vista, Roraima.
Nesse texto, qual é a frase que expressa uma opinião
do autor?
(A) “...penso que a migração trouxe vários benefícios
para o nosso estado.”.
(B) “...Roraima foi formada por migrantes que vieram
de todas as regiões do país,...”.
(C) “Os migrantes contribuíram para o crescimento e
desenvolvimento do comércio,...”.
(D) “...como também para a implantação de
pequenas indústrias...”.
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 Matemática
QUESTÃO 04 –––––––––––––––––––––––|
QUESTÃO 01 –––––––––––––––––––––––|
Veja, na figura abaixo, o trajeto que Caio percorreu
Numa fazenda do interior do Brasil, um terreno para ir de sua casa até a escola.
retangular tem 75 m de frente e 148 m de lado. Zito
cercou-o com 5 voltas de arame de acordo com a
ilustração seguinte.

De acordo com essa figura, qual foi o trajeto que Caio

Quantos metros de arame, no mínimo, ele gastou? fez?
(A) 2 230 m. (A) Andar 400 metros, virar à direita; andar 600
(B) 2 460 m. metros, virar à esquerda; andar mais 400 metros.
(C) 3 400 m.
(B) Andar 400 metros, virar à direita; andar 600
(D) 1 115 m. metros, virar à direita; andar mais 400 metros.
(C) Andar 400 metros, virar à esquerda; andar 600
QUESTÃO 02 –––––––––––––––––––––––| metros, virar à direita; andar mais 400 metros.
Para ir de sua casa à sua escola, Edson gasta 1 hora (D) Andar 400 metros, virar à esquerda; andar 600
e 15 minutos. Isto significa que nesse percurso, metros, virar à esquerda; andar mais 400 metros.
Edson gasta:
(A) 60 minutos.
(B) 75 minutos.
(C) 90 minutos. QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––––|
(D) 115 minutos.
Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que
as seguintes medidas realizadas em um carro sejam
QUESTÃO 03 –––––––––––––––––––––––| obtidas em metros:
Flávia recebeu de troco as moedas abaixo. Ela a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
trocou essas moedas por notas de 5 reais. b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se,

respectivamente:
Quantas notas Flávia recebeu nessa troca? (A) 0,23 e 0,16.
(A) 3. (B) 2,3 e 1,6.
(B) 5. (C) 23 e 16.
(C) 10. (D) 230 e 160.
(D) 20. 4
 QUESTÃO 06 –––––––––––––––––––––––| QUESTÃO 09 –––––––––––––––––––––––|
A reta numérica abaixo está dividida em partes Oscar fez um desenho na cor cinza em uma malha
iguais. quadriculada, como mostra a figura abaixo. Cada
quadradinho dessa malha mede vale 2 cm².

Nessa reta, o símbolo corresponde ao número:

(A) 32.
(B) 34.
(C) 38.
(D) 42.

QUESTÃO 07 –––––––––––––––––––––––|
Chegando a uma cidade, Fabiano visitou a igreja
local. De lá, ele se dirigiu à pracinha, visitando em
seguida o museu e o teatro, retornando finalmente
para a igreja. Ao fazer o mapa do seu percurso,
Fabiano descobriu que formava um quadrilátero Qual é a medida da área desse desenho?
com dois lados paralelos e quatro ângulos (A) 32 cm².
diferentes. (B) 33 cm².
(C) 64 cm².
(D) 66 cm².

QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––––|
Próximo à escola de Flávio existe um manguezal.
Junto com os professores de geografia e de ciências,
O quadrilátero que representa o percurso de os alunos dessa escola percorrem o manguezal
Fabiano é um: plantando mudas para conservação desse
(A) quadrado. ecossistema. A cada mês eles fazem um replantio de
300 mudas. As mudas são embaladas em caixotinhos
(B) losango.
com o mesmo número de mudas em cada um.
(C) trapézio.
O produto que pode representar o número de
(D) retângulo. caixotes com as respectivas mudas é:
(A) 15 x 10.
(B) 15 x 15.
QUESTÃO 08 –––––––––––––––––––––––| (C) 20 x 10.
O número formado por três unidades de milhar, (D) 20 x 15.
quatro dezenas simples e cinco unidades simples é:
(A) 3 405.
(B) 3 045.
(C) 543.
(D) 345.