SIMULADO PREPARATÓRIO – Saeb/Prova Brasil

SIMULADO II - CONTRATURNO
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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 Você está recebendo um Simulado de Língua Portuguesa e

Matemática e uma folha de respostas.
 Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas
neste Simulado.
 Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na
opção que você escolher como certa.
 Use lápis preto para marcar suas respostas. Se você se enganar,
pode apagar e marcar novamente.
 Procure não deixar questão sem resposta.
 Não rasure os gabaritos.
 Não utilize corretivo.
 Questões em branco, rasuradas ou com mais de uma alternativa
assinalada serão consideradas erradas.
 Transcreva suas respostas para a Folha de Respostas, utilizando
caneta de tinta azul ou preta. Siga o modelo de preenchimento na última
página deste Simulado.
 Comece preenchendo o cabeçalho, utilizando caneta de tinta azul
ou preta.
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Nome da Escola: _________________________________________________________________________

Nome completo do (a) estudante: ____________________________________________________________

Nome completo da professora: ______________________________________________________________

Ano escolar: ___________________ Turma: ______________ Turno: _______________________________

Data: ___________________________________________________________________________________
 Língua Portuguesa
QUESTÃO 01 ––––––––––––––––––––––|D9 QUESTÃO 03 –––––––––––––––––––––|D14
Observe os quadrinhos abaixo e veja a O que disse o passarinho
mensagem que ele transmite.
Um passarinho me contou
que o elefante brigou
com a formiga só porque
enquanto dançavam (segundo ele)
ela pisou no pé dele!
Um passarinho me contou
que o jacaré se engasgou
e teve de cuspi-lo inteirinho
quando tentou engolir,
Adaptado de: http://guiaecologico.wordpress.com/tag/tirinhas/ imaginem só, um porco-espinho!

A finalidade do texto é: Um passarinho me contou

(A) informar sobre os problemas do trânsito nas que o namoro do tatu e a tartaruga
grandes cidades. deu num casamento de fazer dó:
(B) divulgar uma campanha para não jogar lixo na cada qual ficou morando em sua casca
rua. em vez de morar numa casca só.
(C) instruir como sair de um carro durante um Um passarinho me contou
alagamento. que a ostra é muito fechada,
(D) alertar sobre os alagamentos provocados pelo que a cobra é muito enrolada
lixo que é jogado nas ruas. que a arara é uma cabeça oca,
e que o leão-marinho e a foca...
Xô, xô, passarinho, chega de fofoca!
QUESTÃO 02 ––––––––––––––––––––––|D7
PAES, José Paulo. O que disse o passarinho. In: ____.Um passarinho me contou. São
Paulo: Editora Ática, 1996.
A Folha
Era uma vez uma Folha que não se dava bem A pontuação usada no final do verso “e que o leão-
com as suas companheiras. [...] Julgava-se a mais marinho e a foca...” (verso 20) sugere que o
importante de todas. E sonhava em deixar as passarinho:
companheiras e ir passear pelo mundo. (A) está cansado.
Uma manhã em que fazia muito vento, as (B) está confuso.
Folhas agarravam-se umas às outras para não se (C) não tem mais fofocas para contar.
separarem da Árvore. Mas a Folha [...] aproveitou (D) ainda tem fofocas para contar.
a ocasião para se soltar e partir.
Começou a sua grande aventura. No QUESTÃO 04 –––––––––––––––––––––|D12
princípio, foi agradável o baile nos ares, As pessoas vão poder voar com mochilas
sobrevoando campos e aldeias. Mas o vento era a jato no futuro?
tão forte que os seus olhos se encheram de pó e
não pôde ver nada. Depois caiu dentro de um rio Talvez sim. Na verdade, já existem mochilas
e, como a água lhe salpicava os olhos, também a jato que são usadas por astronautas para se
nada pôde ver. O rio levou-a até ao mar e as locomoverem no espaço. Por enquanto, elas não
ondas arrastaram-na para a praia. estão disponíveis para todo mundo porque são
Caiu a noite e ali estava a Folha, cheia de frio, caríssimas. Mas em 1984, na cerimônia de abertura
num lugar desconhecido. Na manhã seguinte, das Olimpíadas de Los Angeles, um homem voou
vieram os banhistas para a praia e pisaram-na sobre o estádio usando uma mochila dessas. E no
tantas vezes que ficou enterrada na areia. Carnaval de 2010, durante o desfile da Grande Rio,
Começou a chorar tanto [...] que adormeceu. um dublê americano treinado pela NASA passeou
Quando acordou, teve uma surpresa. Tudo não sobre o Sambódromo com a ajuda da mesma
passara de um mau sonho. máquina.
Recreio, n. 264.
No primeiro parágrafo desse texto, a Folha
demonstrou ser: No trecho “Por enquanto, elas não estão
(A) brava. disponíveis...”, a expressão destacada dá uma ideia
(B) ciumenta. de:
(C) convencida. (A) causa.
(D) zangada. (B) lugar.
(C) modo.
(D) tempo. 1
QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––|D15
Leia os textos abaixo.
Texto I
Notas baixas são resultado de muito tempo
em frente ao videogame. Ter acesso contínuo
– e sem controle – ao videogame em casa,
afeta significativamente o rendimento escolar
de crianças
Os pais devem encorajar a moderação aos
seus filhos quando o assunto é videogame. Mais
do que apenas deixá-los afastados de atividades
físicas e vivências sociais necessárias para o seu
desenvolvimento, ter um videogame em casa
também pode piorar o desempenho acadêmico
em algumas crianças. (...) Os pesquisadores
apontam uma relação bastante clara quanto ao
tempo gasto com videogame e o nível de declínio
acadêmico e de aprendizado, especialmente
quando as crianças jogavam após o período da
escola. Os autores dizem que é nessa idade que
as crianças refinam seu nível de linguagem
(escrita e falada) e o uso contínuo do videogame
pode atrasar essa fase. “Os resultados
mostraram claramente que possuir um
videogame em casa pode ter resultados bastante
negativos na vida real”, concluem os autores.
(adaptado de http://oqueeutenho.uol.com.br)
Texto II
Imersos na tecnologia – e mais espertos
As crianças e os adolescentes de hoje
vivem cercados de videogame, computador, TV e
DVD. As últimas descobertas da ciência dizem
que o uso desses recursos na medida certa ao
contrário do que se pensava, pode ajudá-los a
afiar a inteligência.
Revista Veja, Editora Abril edição 1926, ano 38, nº 41
Glossário (Fonte: Dicionário Escolar da Língua
Portuguesa - Academia Brasileira de Letras).
Desempenho acadêmico: rendimento de um
indivíduo em instituição de ensino.
Declínio: diminuição, decadência.
Refinam: apuram, aprimoram.
Com relação ao assunto abordado, os textos I e
II:
(A) expressam opiniões a favor do uso de
videogames por crianças.
(B) relatam as últimas descobertas da ciência e
condenam o uso das tecnologias.
(C) apontam que o tempo gasto no videogame
não afeta o rendimento escolar das crianças.
(D) apresentam pontos de vista diferentes em
relação ao uso do videogame.
QUESTÃO 06 ––––––––––––––––––––––|D5
Leia o texto abaixo:
De acordo com esse texto, o mosquito:
(A) enfeita o pneu.
(B) registra as picadas que deu.
(C) retira os pneus do local.
(D) suja o ambiente.
QUESTÃO 07 –––––––––––––––––––––|D3
Pedaço de meteorito perdido em Angra dos
Reis vale R$ 3,5 milhões
Angrito caiu na região há 144 anos e
fragmentos se espalharam pela Costa Verde
Imagine se você encontra na praia uma
pequena rocha que caiu do céu e que pode valer até
R$ 3,5 milhões. Sem contar os fragmentos,
espalhados pelas proximidades, e cujo grama é
avaliado por especialistas em aproximadamente US$
10 mil (R$ 23,3 mil). É o que pode acontecer aos
frequentadores das badaladas praias de Angra dos
Reis.
Batizado com um nome que faz referência à
cidade – Angrito – o objeto astronômico tem apenas
1,5 quilos e é o novo xodó dos apaixonados por
Astronomia. De cor violeta e crosta brilhante, é
considerado um dos mais valiosos do mundo, por ser
tão antigo o Sistema Solar e seus 4,5 bilhões de
anos.
O Angrito caiu, dividido em três partes, no mar,
na beira da Praia de Bonfim e na Baía da Ilha
Grande, há 144 anos. Dois pedaços estão
desaparecidos e o terceiro, de 70 gramas, que vale
em torno de R$ 1,6 milhão, foi doado ao Museu
Nacional, no Rio de Janeiro, onde se encontra
guardado a sete chaves. [...]
.
No Texto, a expressão “... guardado a sete
chaves.”. (último parágrafo) tem o mesmo sentido
de:
(A) liberado à visitação.
(B) enterrado.
(C) mantido em segurança.
(D) perdido. 2
 QUESTÃO 08 –––––––––––––––––––––|D10 QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––|D1
Leia o texto abaixo. A lebre e a tartaruga
TELEVISÃO Um dia uma tartaruga começou a contar
Televisão é uma caixa de imagens que vantagem dizendo que corria muito depressa, que a
fazem barulho. lebre era muito mole e, enquanto falava, a tartaruga
Quando os adultos não querem ser ria e ria da lebre. Mas a lebre ficou mesmo
incomodados, mandam as crianças ir assistir à impressionada foi quando a tartaruga resolveu
televisão. apostar uma corrida com ela.
O que eu gosto mais na televisão são os “Deve ser só de brincadeira!”, pensou a lebre.
desenhos animados de bichos. A raposa era o juiz e recebia as apostas. A
Bicho imitando gente é muito mais corrida começou e, na mesma hora, claro, a lebre
engraçado do que gente imitando gente, como passou à frente da tartaruga. O dia estava quente,
nas telenovelas. por isso lá pelo meio do caminho a lebre teve a ideia
Não gosto muito de programas infantis com de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu
gente fingindo de criança. tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma
Em vez de ficar olhando essa gente brincar árvore.
de mentira, prefiro ir brincar de verdade com meus “Se por acaso a tartaruga me passar, é só
amigos e amigas. correr um pouco e fico na frente de novo”, pensou.
Também os doces que aparecem A lebre achava que não ia perder aquela
anunciados na televisão não têm gosto de coisa corrida de jeito nenhum. Enquanto isso, lá vinha a
alguma porque ninguém pode comer uma tartaruga com seu jeitão, arrastando os pés, sempre
imagem. na mesma velocidade, sem descansar nem uma vez,
Já os doces que minha mãe faz e que eu só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto
como todo dia, esses sim, são gostosos. que se esqueceu de prestar atenção na tartaruga.
Conclusão: a vida fora da televisão é melhor Quando ela acordou, cadê a tartaruga? Bem que a
do que dentro dela. lebre se levantou e saiu zunindo, mas nem
adiantava! De longe ela viu a tartaruga esperando
PAES, J. P. Televisão. In: Vejam como eu sei escrever.1. ed. São
Paulo, Ática, 2001, p. 26-27.
por ela na linha de chegada.

O trecho em que se percebe que o narrador é Moral: Não devemos menosprezar a capacidade dos
uma criança é: outros.
(A) “Bicho imitando gente é muito mais engraçado
De acordo com esse texto, a tartaruga venceu por
do que gente imitando gente, como nas
que:
telenovelas.”
(A) a lebre dormiu muito.
(B) “Em vez de ficar olhando essa gente brincar
(B) a raposa era o juiz.
de mentira, prefiro ir brincar de verdade...”
(C) desafiou a lebre.
(C) “Quando os adultos não querem ser
(D) era mais rápida.
incomodados, mandam as crianças ir assistir à
televisão.”
(D) “Também os doces que aparecem anunciados
na televisão não têm gosto de coisa alguma...”

QUESTÃO 09 ––––––––––––––––––––––|D4

No 3º quadrinho, pode-se inferir que, na opinião de

Garfield, seu dono é:
(A) preguiçoso.
(B) amante da natureza.
(C) desorganizado.
(D) atrapalhado.
3
 Matemática
QUESTÃO 01 ––––––––––––––––––––|D3
Uma casa acaba de ser construída e o vidraceiro
foi chamado para colocar vidros em 4 janelas de
modelo igual ao desenho abaixo. Os vidros terão
cores diferentes, como mostra a figura.
O número de vidros de cada cor que o vidraceiro
deverá recortar para colocar nas 4 janelas é:
(A) 4 azuis, 4 amarelos, 96 transparentes.
(B) 8 azuis, 8 amarelos, 96 transparentes.
(C) 4 azuis, 8 amarelos, 96 transparentes.
(D) 8 azuis, 4 amarelos, 106 transparentes.
QUESTÃO 02 ––––––––––––––––––––––|D6
O esquema abaixo informa a distância da casa
de Camila à escola.
Observando o esquema, podemos estimar que a
distância da casa de Beatriz à escola é de,
aproximadamente:
(A) 180 m.
(B) 200 m.
(C) 300 m.
(D) 500 m.
QUESTÃO 03 –––––––––––––––––––––|D14
Catarina desenhou uma reta numérica com
intervalos iguais. Veja.
Que número deve ser escrito no lugar de ? Quantos minutos os alunos ficam na escola?
(A) 0,5.
(B) 0,7.
(C) 0,9.
(D) 1,1.
QUESTÃO 04 –––––––––––––––––––––|D23
O avô de Pedro organizou um sopão para reunir a
família e assistirem à estreia do Brasil na Copa de
2010. Veja o que ele gastou na compra dos
ingredientes para fazer a sopa:
O avô de Pedro pagou as compras com duas notas
de R$20,00. O avô de Pedro recebeu de troco:
(A) R$ 12,00.
(B) R$ 18,50.
(C) R$ 22,00.
(D) R$ 31,50.
QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––|D21
O número 1,65 é um número racional
representado na forma decimal.
A representação fracionária desse número é:
QUESTÃO 06 –––––––––––––––––––––|D9
A Escola Municipal Darcy Ribeiro começa suas aulas
do 2º turno todos os dias às 13h e termina às 17h.
(A) 240.
(B) 30.
(C) 400.
(D) 40. 4
 QUESTÃO 07 ––––––––––––––––––|D22
Quatro amigas foram ao armazém comprar
queijo. Veja as quantidades que cada uma
comprou: Kátia: 0,51 kg; Betina: 1,73 kg; Laís:
1,37 kg; Andréia: 2,51 kg.
Qual reta numérica indica corretamente a
quantidade que cada uma comprou?
QUESTÃO 09 –––––––––––––––––––––|D12
Observe na malha quadriculada abaixo, o desenho
de uma galinha que Andréa fez na aula de Arte. O
lado de cada quadradinho dessa malha quadriculada
equivale a 1 cm.

Qual é a medida da área dessa galinha que Andréa

fez?
(A) 39 cm2
(B) 49 cm2
(C) 58 cm2
(D) 72 cm2

QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––|D13
Numa farmácia, um medicamento foi embalado em
caixas onde cabem 1000, 100, 10 e 1 unidades. O
total de caixas utilizadas aparece na figura abaixo.

QUESTÃO 08 –––––––––––––––––––––|D27
Observe a tabela a seguir:

Quantas unidades desse medicamento foram

embaladas? Marque a alternativa correta.
(A) 1234.
(B) 2346.
(C) 2364.
(D) 2436.

Com base na tabela, podemos dizer que em duas

horas e meia uma girafa pode correr:
(A) 50 km.
(B) 55 km.
(C) 100 km.
(D) 125 km.
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6