PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EM. PROFª GONÇALINA FAUSTINA DE OLIVEIRA

Aluna (o): ____________________________Turma: 5° C Ano

Professora: Michely Cacho Data____ /03/2023

Avaliação Avaliativa de Língua Portuguesa Nota: ________

“Cada questão vale 1.0 ponto”

ENTREVISTA COM NEYMAR

“Quero um Porsche e uma Ferrari na garagem”

Neymar é a estrela maior do Santos e, aos 18 anos, com saúde e futebol para
vender por milhões de euros, é também “um vulcão em erupção”, conforme
define o pai.

Qual é a parte chata de fazer sucesso?

Neymar - Ah, não tem parte chata. Eu acho que é sempre legal.

Já foi vítima de racismo?

Neymar - Nunca. Nem dentro e nem fora de campo. Até porque eu não sou
preto, né?

O que gostaria de poder comprar que ainda não tem?

Neymar - Queria um carrão.

Mas você acabou de comprar um Volvo XC-60, por R$ 140 mil, Não é um carrão?
Neymar - Ah, é, mas queria uma Ferrari. Nunca andei.

Uma Ferrari ou um Porsche?

Neymar - Não sei. Qual é melhor?

Não sei, também.

Ah, então eu queria um Porsche amarelo e uma Ferrari vermelha na garagem.
(...)

Fonte: Por Sonia Racy, Jornal O Estado de São Paulo

Responda:

1. Sobre os interlocutores da entrevista: a) Quem é o entrevistado? b) Quem é o entrevistador?

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2. Quando o jogador Neymar foi entrevistado pelo Jornal O Estado de São Paulo, ele tinha quantos anos?

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3. Leia o texto abaixo.

Texto I
Os cerrados
Essas terras planas do planalto central
escondem muitos riachos, rios e cachoeiras.
Na verdade, o cerrado é o berço das águas.
Essas águas brotam das nascentes de brejos ou
despencam de paredões de pedra. Em várias
partes do cerrado brasileiro existem canyons
com cachoeiras de mais de cem metros de altura!
SALDANHA, P. Os cerrados . Rio de Janeiro: Ediouro, 2000.
Texto II
Os Pantanais
O homem pantaneiro é muito ligado à terra
em que vive. Muitos moradores não pretendem
sair da região. E não é pra menos: além das
paisagens e do mais lindo pôr-do sol do Brasil
Central, o Pantanal é um santuário de animais
selvagens. Um morador do Pantanal do rio
Cuiabá, olhando para um bando de aves, voando
sobre veados e capivaras, exclamou: “O Pantanal
parece com o mundo no primeiro dia da
criação.”
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
Os dois textos descrevem:
(A) belezas naturais do Brasil Central.
(B) animais que habitam os pantanais.
(C) problemas que afetam os cerrados.
(D) rios e cachoeiras de duas regiões.
4. Leia o texto abaixo.
O rato do mato e o rato da cidade
Um ratinho da cidade foi uma vez convidado
para ir à casa de um rato do campo. Vendo que
seu companheiro vivia pobremente de raízes e
ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar
com ele:
— Tenho muita pena da pobreza em que
você vive — disse.
— Venha morar comigo na cidade e você
verá como lá a vida é mais fácil.
Lá se foram os dois para a cidade, onde se
acomodaram numa casa rica e bonita.
Foram logo à despensa e estavam muito
bem, se empanturrando de comidas fartas e
gostosas, quando entrou uma pessoa com dois
gatos, que pareceram enormes ao ratinho do
campo.
Os dois ratos correram espavoridos para se
esconder.
— Eu vou para o meu campo — disse o rato
do campo quando o perigo passou.
— Prefiro minhas raízes e ervas na calma,
às suas comidas gostosas com todo esse susto.
Mais vale magro no mato que gordo na boca
do gato. Alfabetização: livro do aluno 2ª ed. rev. e atual. /
ABREU, Ana Rosa de... [et al.]Brasília:2001. 4v. : p. 60 v. 3
O problema do rato do mato terminou quando ele:
(A) descobriu a despensa da casa.
(B) se empanturrou de comida.
(C) se escondeu dos ratos.
(D) decidiu voltar para o mato.
5. Leia o texto abaixo.
A raposa e as uvas
Uma raposa passou por baixo de uma
parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo
com
muita vontade de apanhar as uvas para comer.
Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas
não conseguiu.
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
— Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão
verdes mesmo...
ROCHA, Ruth. Fábula de Esopo. São Paulo, FTD, 1992.
O motivo por que a raposa não conseguiu
apanhar
as uvas foi que:
(A) as uvas ainda estavam verdes.
(B) a parreira era muito alta.
(C) a raposa não quis subir na parreira.
(D) as uvas eram poucas.
6. Leia o texto abaixo.
Meses do ano
Trinta dias tem setembro, como abril, junho e
novembro.
De vinte oito só há um. E os demais são trinta e
um.
Alencar, Jakson de. Brincando com Parlendas .Paulus, 2009.
Qual mês do ano que tem 28 dias que a parlenda
cita no texto:
(A) Julho. 8. Feijoada
(B) Fevereiro Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos.
(C) Dezembro Quando os nobres marcavam um porco, os restos inde-
(D) Janeiro sejados– pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos es-
cravos. Eles misturavam tudo isso ao feijão durante o
7. Leia o texto abaixo. cozimento e colocavam farinha assada por cima antes
de comerem.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
TEXTO:1

Celular na Escola A finalidade desse texto é:

Permitir ou não o uso desses aparelhos (A) ensinar a fazer uma feijoada.
nas dependências do colégio é uma discussão (B) divulgar uma feijoada.
bastante atual. Conheça algumas opiniões: (C) informar sobre a origem da feijoada.
Quando os primeiros celulares chegaram ao (D) convidar para uma feijoada.
mercado brasileiro, na década de 90, eles eram
sonho de consumo para muita gente. Quase 9. Responda:
vinte anos depois, estão tão popularizados
que até crianças vivem a carregar modelos
ultramodernos, inclusive na escola, onde esses
aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos.
“O celular se justifica pela necessidade dos pais
monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um
exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito,
diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São
Paulo.Revista Ens. fundamental, ano 4, nº 46, dezembro, 2007.

TEXTO 2:

“ Pode celular na sala de aula?” Onde e quando surgiram as primeiras escovas de dente:

Celular na sala de aula atrapalha muito, até porque (A) Na China por volta de 1498.
não é simplesmente o toque do celular, mas celu- (B) Na Coréia do Sul por volta de 1498.
lar mas tem gente que ATENDE o celular se es- (C) Na China por volta de 1948.
condendo do professor (ou tentando...) e fica falan (D) No Brasil por volta do ano 2000.
do, ou então, quando o dono do celular não fala
nada, a turma, ou alguns colegas de classe ficam
soltando piadas, enchendo o saco, zoando, etc...
Atrapalhando a galera e a concentração do profes-
sor que pode perder o raciocínio ou ainda expulsar
os alunos de sala. E concluindo: o celular, em sala
de aula, deve ser banido, e tratado com severidade
os que descumprirem as regras.
http://www.orkut.com (adaptado)

Com relação aos dois textos podemos afirmar

que:
(A) utilizam a mesma linguagem.
(B) tratam do mesmo assunto. 10. O texto diz que Emília é:
(C) destinam-se ao mesmo público.
(D) circulam no mesmo lugar. (A) Esperta e atrevida.
(B) Alegre e extrovertida.
(C) Teimosa e desengonçada.
(D) Sonolenta e preguiçosa.
“VOCÊ É 10!!!