Escola Estadual __________________________________________

Componente Curricular: Arte

Etapa de ensino: Ensino Médio Ano/fase: 2 ano
Turmas: _________________ Turno: ________________________
Quantidade de aulas: 8
Período: 1º bimestre – de 01/06 a 30/06

Aula 1
Tema contemporâneo: música popular brasileira
Objeto de Conhecimento: Elementos, materialidades e processos de criação
artísticos, musicais, textuais e corporais da Música no Brasil e da Música Popular
Brasileira.
Habilidades: Campo de atuação na vida pessoal
Habilidades Específicas: MS.EM13LGG103) Analisar o funcionamento das
linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas
semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Metodologia:

Em um momento introdutório, o professor deverá indagar aos alunos sobre o samba outros
gêneros musicais dele derivados (como o samba-rock, bossa-nova, pagode, samba de enredo,
etc), com que frequência escutam, quais artistas / canções, etc. A ideia é partir dos
experiências e conhecimentos prévios dos alunos sobre o gênero musical para então começar
a aula sobre o samba e sua história

Em um segundo momento, o professor deverá expor brevemente acerca do enfrentamento

entre o samba e as autoridades policiais e governamentais na Primeira República, enfatizando
a questão da eugenia e da criminalização dos indivíduos e da cultura de origem afro-brasileira
(SCHWARCZ, 1993). Para tanto, podem ser feitas comparações breves entre excertos de textos
eugenistas de Nina Rodrigues acerca da "inferioridade étnica" dos afro-descendentes (discurso
que era veiculado na polícia, nas faculdades de direito e de medicina, dentre ouras
instituições) e a letra da canção "Ora, Vejam Só", de Sinhô, na qual estão presentes tanto o
enfrentamento das populações afro-brasileiras com a polícia bem como a exaltação da
"malandragem" (ver anexo). Além disso, há que se notar que a canção de Sinhô, na
interpretação de Francisco Alves, encontra-se mais formatada dentro do samba urbano que
estava se consolidando nos anos 1920. Caso haja mais tempo disponível, pode-se inclusive
ouvir a canção de Sinhô junto aos alunos para uma compreensão mais ampla.

https://www.youtube.com/watch?v=SjiN8jAytUU

https://www.letras.mus.br/sinho/ora-vejam-so/

Recursos: tv ou data show, impressão

Aula 2
Tema contemporâneo: música popular brasileira
Objeto de Conhecimento: Elementos, materialidades e processos de criação
artísticos, musicais, textuais e corporais da Música no Brasil e da Música Popular
Brasileira.
Habilidades: Campo de atuação na vida pessoal
Habilidades Específicas: MS.EM13LGG103) Analisar o funcionamento das
linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas
semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Metodologia:
Entregar a atividade a seguir aos alunos e o texto para que realizem a atividade de
forma individual

Recursos: data show

Aula 3
Tema contemporâneo: música popular brasileira
Objeto de Conhecimento: Elementos, materialidades e processos de criação
artísticos, musicais, textuais e corporais da Música no Brasil e da Música Popular
Brasileira.
Habilidades: Campo de atuação na vida pessoal
Habilidades Específicas: MS.EM13LGG103) Analisar o funcionamento das
linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas
semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

Metodologia:
Apresentar o áudio da música como nossos pais de ELIS REGINA E ENTREGAR
A ATIVIDADE A SEGUIR PARA QUE OS ALUNOS FAÇAM A INTERPRETAÇÃO
DA MÚSICA

Avaliação: Participação – A avaliação acontecerá durante toda a aula nos momentos

de oralidade vendo a participação dos alunos.
Recursos: data show

Aula 4
Tema contemporâneo: música popular brasileira
Objeto de Conhecimento: Elementos, materialidades e processos de criação
artísticos, musicais, textuais e corporais da Música no Brasil e da Música Popular
Brasileira.
Habilidades: Campo de atuação na vida pessoal
Habilidades Específicas: MS.EM13LGG103) Analisar o funcionamento das
linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas
semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Metodologia:
Apresentar um resumo rápido sobre Luiz Gonzaga e apresentar a música asa branca

Pós ouvirem o áudio e ler a letra fazer a atividade.

Pedir que os alunos pesquisem e tragam para próxima aula Artistas do MPB e suas
principais canções para apresentarem na próxima aula
Avaliação: Participação – A avaliação acontecerá durante toda a aula nos momentos
de oralidade vendo a participação dos alunos.
Recursos: quadro branco, impressões, caixa de som