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PLANO DE AULA QUINZENAL: 1º BIMESTRE

PROF°: PATRICIA

SÉRIE/ANO: 6º ANO

DISCIPLINA: ARTE

TURMA: B

OBJETIVO GERAL: Apresentar diferentes gêneros musicais brasileiros, a fim de que os estudantes ampliem seus repertórios e conhecimentos e desenvolvam também
competências para ouvir, entender e criar, de modo a perceberem que a música produzida na escola e aquelas divulgadas na mídia retratam os contextos
socioculturais em que estão envolvidos.

Número de aulas do período 2 aulas (13/02 – 17/02)

Objetos do conhecimento: • Usos e funções de diferentes gêneros da música.

• Dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

Objetivos específicos/ Objetivo específico: AULAS 1 e 2 - Participar da sondagem da aplicação, analisar e relacionar os objetos de conhecimentos,
Competências e Habilidades considerando seus modificadores.

Habilidades:(EF06AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música tradicional e
da música folclórica local, paulista e brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às

Metodologia/ Estratégias
Recursos (descrever a
quantidade, tipos, cores etc.).
Avaliação
Apropriação de resultados.
Número de aulas do período
Objetos do conhecimento:
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
AULAS 1 e 2 - Apresentação dos slides gêneros da música brasileira para apresentação do tema a ser trabalhado, logo após iniciar
conversa com os estudantes para levantar conhecimentos prévios sobre o assunto a ser trabalhado na apostila pág. 11, a fim de
colocá-los em contato com o tema sugerido, realizar registros durante o desenvolvimento das atividades em lousa. Espero que a
participação seja ativa, expondo seus conhecimentos através desse material, que ouçam e respeitem as opiniões dos colegas, em
seguida respondam as questões pág. 11, no caderno.
Currículo em ação /1º semestre
Lousa
TV da sala para projetar o caderno do aluno
Caderno do aluno de sala
Participação oral e/ou resolução de exercícios dos alunos durante as aulas.
Trabalho coletivo em momentos de uso de material apresentado na tv.
Individual para registro no caderno.
2 aulas (23/02 – 24/02)
• O papel dos músicos, grupos e coletivos.

Objetivos específicos/
Competências e Habilidades
Metodologia/ Estratégias
Recursos (descrever a
quantidade, tipos, cores etc).
• Gêneros da música tradicional e da música folclórica
Objetivo específico: AULAS 1 e 2 – Participar da sondagem da aplicação, analisar e relacionar os objetos de conhecimentos,
considerando seus modificadores.
Habilidades: EF06AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos, grupos e coletivos que contribuíram para o desenvolvimento de
diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local, paulista e brasileira.
AULAS 1 E 2 – Continuação do tema trabalho na apostila pág. 12 e 13, e para envolver os estudantes na aprendizagem mais interativa e
significativa, a apostila propõe demonstrar uma maneira de utilizar a tecnologia no cotidiano escolar, como ferramenta pedagógica,
por meio dos QR Codes. Os smartphones mais recentes já possuem aplicativos capazes de lê-los, irei propor já na aula anterior o uso
do smartphone próprio verificarei junto aos estudantes a possibilidade de utilização desse recurso. Iremos apreciar e identificar os
gêneros da música tradicional e folclórica, faremos anotações na lousa para questionamentos em grupo. Após a escuta e
questionamentos responder as questões da pág. 13 no caderno do aluno de sala.
Currículo em ação /1º semestre
 Lousa

Smartfones do aluno ou professor

Caderno do aluno de sala

Avaliação Participação oral e/ou resolução de exercícios dos alunos durante as aulas.

Apropriação de resultados. Correção conjunta.