CENTRO UNIVERSITÁRIO UDF

Plano de Ensino - 2019/2º SEMESTRE

Curso: PSICOLOGIA (BACHARELADO) Disciplina: NEUROFISIOLOGIA
2º SEMESTRE Graduação C/H Semestral: 80
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
Ms. Carolina Conceição Prado Ms. Carolina Conceição Prado

EMENTA
Estudo dos conceitos básicos de neurofisiologia, integrando e contextualizando fenômenos anatômicos,
funcionais e comportamentais. Estudo do desenvolvimento e da organização do Sistema Nervoso Central e
Periférico e dos principais quadros clínicos gerados por alterações desses sistemas.

REQUISITOS
Não há requisitos

OBJETIVOS
Cognitivos Apresentar, reconhecer e refletir os processos cognitivos e neurológicos
relacionadas à linguagem e à aprendizagem, além dos distúrbios e alterações
decorrentes de lesões e/ou disfunções numa perspectiva da neurociência.
Habilidades Identificar os conceitos fisiológicos básicos do sistema nervoso do organismo
humano;
Destacar os marcos mais importantes do estudo da neurofisiologia;
Avaliar os processos neurofisiológicos inerentes à manutenção da homeostase;
Analisar o papel dos reflexos somáticos e autonômicos e a importância deles para a
homeostasia.
Identificar os sistemas sensoriais como a principal entrada de informações no
sistema nervoso.
Atitudes Estimular postura crítica em relação à Neurofisiologia e sua importância para o
estudo da Psicologia.
Fornecer os conhecimentos básicos para que o aluno possa compreender as
alterações e respostas adaptativas do organismo frente à ação das inúmeras
situações às quais o organismo é submetido, de caráter ambiental ou interno.

UNID. C/H CONTEÚDO

I 2 Apresentação e discussão do Plano de Ensino, focando
objetivos, conteúdos, estratégias, avaliação e
bibliografia; Distribuição dos temas dos seminários.
II 4 Contextualização histórica desde a era pré-
neurociência até o momento atual;
III 6 Fisiologia celular do neurônio - metabolismo, organelas
e potenciais de membrana plasmática. Condução de
potenciais de ação;
 IV 12 A estrutura básica do sistema nervoso central e do
sistema nervoso periférico; Controle Motor e Meninges
V 4 Introdução a plasticidade cerebral; neuroplasticidade
morfológica e funcional;
VI 8 Principais estruturas e funções. Visão de cores, ilusões.
Distropias.
VII 6 Principais estruturas e funções. Disfunções.
VIII 6 Nocicepção, propriocepção, termocepção, percepções
táteis.
IX 6 Principais estruturas e funções. Disfunções.
X 6 Fisiologia do sistema autônomo. Mecanismos de
saciedade.
XI 6 Principais formas de aprendizado e memória e seus
mecanismos neurais.
XII 6 Importância, ritmo circadiano e melatonina. Sono
normal e seus distúrbios. Sonhos, atividade onírica.
XIII 8 Ciclo de seminários sobre temas atuais

ESTRATÉGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas-dialogadas.
- Aulas práticas.
- Debates.
- Seminários.
- Atividades no sistema Blackboard
- Utilização de recursos áudio-visuais

RECURSOS DISPONÍVEIS
Laboratório de anatomia, projetor de multimídia, laboratório multiuso.

AVALIAÇÃO
O semestre letivo é composto por 02 (duas) avaliações de aprendizagem, com conteúdos cumulativos:

- Avaliação Regimental (A1): 5,0 (cinco)

- Avaliação Docente (A2): 5,0 (cinco)

Para as disciplinas que não possuem PRI as avaliações A1 e A2 são de responsabilidade de cada docente.

A Nota Final (NF) é obtida pelo somatório de A1 e A2. Assim: A1 A2 = NF

Para aprovação o estudante deverá obter NF igual ou superior a 6,0 (seis) e, no mínimo, 75% (setenta e cinco por
cento) de presenças.

Se a NF for inferior a 6,0 (seis) e o estudante tiver obtido ao menos 1,0 (um) na A1 ou na A2, poderá realizar uma
Avaliação Final (AF), correspondente a 5,0 (cinco). Neste caso, a AF substituirá a menor nota lançada no sistema,
seja A1 ou A2.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Krebs, C., Weiberg, J., & Akesson, E.
Neurociências Ilustrada. Porto Alegre: Artmed, 2013.
KANDEL, E.R.; SCHWARTZ, J.H.; JESSELL, T.M.
Princípios de neurociências. São Paulo: Editora Manole,
2002.
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: Conceitos
Fundamentais de Neurociência. São Paulo: Atheneu,
COQUEREL, P. R. S. Neuropsicologia. Curitiba: Ibpex,
2010.
FERREIRA, M.G.R. Neuropsicologia e aprendizagem.
Curitiba: Intersaberes, 2014.
LIPP, M.E.N. Mecanismos neurofisiológicos do
estresse: teoria e aplicações clínicas. São Paulo: Casa
do Psicólogo, 2010.
2004. GAZZANIGA, M.; HEATHERTON, M. Ciência Psicológica.
Mente, Cérebro e Comportamento. Porto Alegre, R.S.:
Artmed, 2005.
MIOTTO, E.C.; DE LUCIA, M.C.S.; SCAFF, M.
Neuropsicologia e as interfaces com as neurociências.
São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.