BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA

ÍNDICE

1. Introdução

BOAS PRÁTICAS 2. A Arte de Engajar Alunos

DE RETENÇÃO
3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula

4. Dedicação aos Novos Alunos

UNIASSELVI
5. Retenção - Incentivo ao Aluno

6. Reconhecimento e Valorização

7. Ações de Tutores Pelo Brasil

PALAVRA DE ESPECIALISTA 8. Portal do Gestor

BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA

ÍNDICE
DICAS PARA A LEITURA
1. Introdução
DESTE E-BOOK
2. A Arte de Engajar Alunos
Olá, tutor!
3. Como Criar Diferenciação na
Este e-book é um PDF interativo. Isso quer dizer que aqui, além do texto, você também vai Sala de aula
encontrar links, botões e um índice clicável.
4. Dedicação aos Novos Alunos
Aqui ao lado direito , você encontra o índice geral. No Índice você pode clicar em cada
capítulo e ir diretamente para a parte que quer ler no material. 5. Retenção - Incentivo ao Aluno
Como última dica, saiba que quando o texto estiver assim, quer dizer que ele é um link para
6. Reconhecimento e Valorização
uma página externa que vai ajudar você a aprofundar o conteúdo. Sinta-se à vontade para
clicá-lo!
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
Esperamos que essas funções te ajudem na leitura do texto. Boa leitura!
8. Portal do Gestor
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ÍNDICE
1. INTRODUÇÃO
1. Introdução
O processo de retenção vai muito além de manter o aluno na faculdade. Faz parte da realização
de um sonho, do sonho do nosso aluno. Por isso, ele é tão importante quanto sua captação e 2. A Arte de Engajar Alunos
sua fidelização.
3. Como Criar Diferenciação na
Com empatia e pequenas ações podemos transformar a atitude do aluno desistente, munindo
ele de informações relevantes e, principalmente, de incentivo e engajamento para que ele
Sala de aula
cumpra o desafio da graduação.
4. Dedicação aos Novos Alunos
Neste e-book, vamos citar boas práticas para transformar este processo em metas e melhores
resultados para o aluno e, claro, para a UNIASSELVI. 5. Retenção - Incentivo ao Aluno

Palavras-chave: Reconhecimento; Dedicação; Valorização; Motivação.

6. Reconhecimento e Valorização

7. Ações de Tutores Pelo Brasil

8. Portal do Gestor
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ÍNDICE

1. Introdução

2. A Arte de Engajar Alunos

A RETENÇÃO É A
3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula

NOVA CONVERSÃO
4. Dedicação aos Novos Alunos

5. Retenção - Incentivo ao Aluno

6. Reconhecimento e Valorização

7. Ações de Tutores Pelo Brasil

8. Portal do Gestor
BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA
2. A ARTE DE
ENGAJAR ALUNOS
Toda pessoa é influenciada por elementos
externos: o olhar do outro, um objeto que
chama a atenção, uma informação que
recebe do meio; essa condição humana
recebe o nome de afetividade e é crucial para
o desenvolvimento de todas as pessoas.
Grandes estudiosos, como Jean Piaget
(1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934),
já atribuíam importância à afetividade no
processo evolutivo, mas foi o educador
francês Henri Wallon (1879-1962) que se
aprofundou na questão. Ele não coloca a
inteligência como o principal componente
do desenvolvimento, mas defende que a
vida psíquica é formada por três dimensões
– motora, afetiva e cognitiva –, que coexistem
e atuam de forma integrada. Aquilo que é
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
conquistado em um plano atinge o outro
mesmo que a pessoa não tenha consciência
disso. 3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula
Desta forma, ao estudar, o acadêmico
desenvolve suas dimensões motora e 4. Dedicação aos Novos Alunos
cognitiva, com base no estímulo afetivo do
tutor. Uma ação de falta de atenção poderia
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
impedi-lo de aprender o que o levaria a
desistir. Wallon defende que o processo
de evolução depende tanto da capacidade 6. Reconhecimento e Valorização
biológica do sujeito quanto do ambiente,
que o afeta de alguma forma. Ele nasce 7. Ações de Tutores Pelo Brasil
com um equipamento orgânico, que lhe dá
determinados recursos, mas é o meio que 8. Portal do Gestor
vai permitir que essas potencialidades se
desenvolvam.
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2. A ARTE DE
ENGAJAR ALUNOS
Considerando as contribuições da
ciência e, especialmente, por saber que a
teoria fundamenta a prática, destaca-se a
relevância da atuação do tutor na formação
do acadêmico. Ao criar vínculo com os
alunos, estabelece uma relação afetiva que
contribui no desenvolvimento cognitivo
daqueles que procuram a UNIASSELVI para
a realização do sonho de se formar no curso
superior.
Desta forma, sabe-se que o tutor é
fundamental na realização do sonho do
aluno, sendo que, para que isto se realize,
precisa estar atento a fim de identificar
alunos vulneráveis que podem não concluir
o curso.
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
São alunos vulneráveis:
• alunos de nota baixa; 3. Como Criar Diferenciação na
• alunos com parcelas em atraso; Sala de aula
• alunos com número excessivo de faltas;
• alunos com problemas de doença (dele 4. Dedicação aos Novos Alunos
ou na família).
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
Uma vez identificados os alunos com
estas características, o tutor, sendo o
representante da UNIASSELVI mais 6. Reconhecimento e Valorização
próximo do acadêmico, pode:
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
• conversar individualmente;
• encaminhar para a coordenação do polo 8. Portal do Gestor
(financeiro – ajuste no cronograma e na
matrícula);
• oferecer possibilidades de fazer a
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2. A ARTE DE
ENGAJAR ALUNOS
disciplina reprovada com outra turma sem
custo;
• inserir em grupos de estudo; e
• ajudar o aluno a se organizar com seus
estudos (encontrar possibilidades).
A atuação do tutor fundamentada nos
princípios do acolhimento, da integração e da
inclusão promove a criação de vínculo com
o acadêmico que, por si só, o responsabiliza
pelo sucesso no percurso da formação
superior. Desta forma, não há como não
reconhecer que o engajamento dos tutores
resulta na efetiva redução dos índices de
evasão dos acadêmicos.
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
“Ter como oportunidade de trabalho a
educação é uma honra. É uma profissão
que se assemelha ao do agricultor, que 3. Como Criar Diferenciação na
pacientemente prepara o solo alheio, para Sala de aula
receber a semente do conhecimento, e
que paulatinamente vai observando o seu 4. Dedicação aos Novos Alunos
desenvolvimento, e seu desabrochar. É uma
profissão que nos exige muito empenho,
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
pesquisa e envolvimento com o saber e
com o humano, e que por isso, requer muita
sensibilidade. Receber este prêmio foi um 6. Reconhecimento e Valorização
grande estímulo ao meu trabalho, como a
me dizer: continue pesquisando, continue 7. Ações de Tutores Pelo Brasil
dedicando-se e empenhando-se nessa linda
profissão de educadora. Obrigada a todos 8. Portal do Gestor
pela oportunidade de trabalho”.
Francys Paulino (Polo Joinville)
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3. COMO CRIAR DIFERENCIAÇÃO
NA SALA DE AULA
O combate à evasão começa com
pequenas ações, que somadas, aumentam
os índices de retenção de acadêmicos
nos cursos de graduação a distância da
UNIASSELVI e contribuem com os resultados
da companhia, gerando cada vez mais
oportunidades no mercado da Educação.
Instigar o aluno fazendo-o pensar,
pesquisar, criticar e praticar, promove o
aprendizado de forma diferenciada em sala de
aula. É importante destacar aqui que é preciso
cumprir o cronograma predeterminado para
os encontros presenciais no polo, porém,
mesmo com essa regra estabelecida, há
algumas atividades que podem ser criadas
para estimular o estudante.
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
A seguir, você confere dicas compartilhadas
por tutores reais, de todo o Brasil, que
ganharam o prêmio destaque no ano de 3. Como Criar Diferenciação na
2018, conforme campanha “Aluno em sala, Sala de aula
você em Noronha”.
4. Dedicação aos Novos Alunos
Inspire-se em alguns depoimentos
e saiba como manter seu aluno
motivado: 5. Retenção - Incentivo ao Aluno
“Observar que com aulas motivadoras
podemos manter a assiduidade dos alunos,
6. Reconhecimento e Valorização
pois os mesmos chegam cansados, de um dia
longo de trabalho. E tendo aulas dinâmicas 7. Ações de Tutores Pelo Brasil
o curso se torna mais interessante”.
Maria M. de Moura (Polo Campo Grande/MT)
8. Portal do Gestor
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ÍNDICE
3. COMO CRIAR DIFERENCIAÇÃO
NA SALA DE AULA 1. Introdução
“Como trabalho na área e tenho experiência na profissão de quase 20 anos em contabilidade
procuro também alinhar teoria com a prática. Uso resolução de exercícios no quadro fazendo 2. A Arte de Engajar Alunos
passo a passo, bem como preparo, quando necessário, material complementar para os alunos.
Exemplo: preparo manual sobre sistema utilizado pelos acadêmicos que estão em fases 3. Como Criar Diferenciação na
avançadas”.
Sala de aula
“Na turma que está finalizando o curso, eles precisam fazer a apresentação do TCC e estão
inseguros, propus para eles fazer uma apresentação exemplo, vou preparar uma apresentação 4. Dedicação aos Novos Alunos
usando de um aluno que já se formou para ajudar eles como devem fazer essa socialização.
Eles relataram que vão sentir mais segurança com essa apresentação”.
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
Sandra Mara de Jesus (Polo Santo Amaro da Imperatriz/SC)
6. Reconhecimento e Valorização

7. Ações de Tutores Pelo Brasil

8. Portal do Gestor
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3. COMO CRIAR DIFERENCIAÇÃO
NA SALA DE AULA
“Realizo atividades diferenciadas, como
nos primeiros encontros, sempre que
possível, convido profissionais específicos
da área para realizar palestras e atividades
práticas. Sempre contribuindo para a
formação dos acadêmicos”.
Richerdson Oliveira (Polo Curitiba/PR)
“Oportunizar ao aluno sistematizar os
estudos e colocando em prática o conteúdo
em sala faz toda a diferença. Exemplo: a
brinquedoteca trouxe um rico momento
para o aprendizado significativo do aluno”.
Lorena P. Chaves (Polo Campo Grande/MT)
“Também incentivo meus acadêmicos a
desenvolverem projetos comunitários e a
elaborarem seus papers usando as normas
da UNIASSELVI e buscando contextualizar
as suas aprendizagens e vivências nestes
textos”.
Marcus Hûbner (Polo Porto Alegre/RS)
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula
4. Dedicação aos Novos Alunos
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
6. Reconhecimento e Valorização
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
8. Portal do Gestor
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ÍNDICE
3. COMO CRIAR DIFERENCIAÇÃO
NA SALA DE AULA 1. Introdução

2. A Arte de Engajar Alunos

Acreditamos que o ensino superior muda a vida das pessoas e temos certeza que você
desempenha papel fundamental nessa mudança.
3. Como Criar Diferenciação na
Para cada ação realizada, cada atividade proposta em sala de aula, lembre-se de um dos Sala de aula
valores da UNIASSELVI, que é a Valorização do conhecimento como forma de inspirar e
aproximar as pessoas, afinal não basta saber, é preciso saber fazer. 4. Dedicação aos Novos Alunos

5. Retenção - Incentivo ao Aluno

6. Reconhecimento e Valorização

7. Ações de Tutores Pelo Brasil

8. Portal do Gestor
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ÍNDICE
4. DEDICAÇÃO AOS
NOVOS ALUNOS 1. Introdução

2. A Arte de Engajar Alunos

A UNIASSELVI é uma das maiores instituições de ensino do país e é preparada para ajudar
o aluno a alcançar o sonho da formatura, por isso, os novos alunos também merecem atenção
desde o primeiro encontro presencial. 3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula
É preciso estar atento a toda e qualquer oportunidade, assim é possível dar o melhor e
deixar um legado na vida de alguém. Isso é algo muito valioso. Os novos alunos são uma 4. Dedicação aos Novos Alunos
dessas oportunidades, afinal, eles estão cheios de energia e motivação, prontos para começar
a realizar seus sonhos. Existem diversas ferramentas de incentivo inicial como a primeira
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
reposição gratuita, por exemplo, que acontecem para o aluno que teve reprovação em alguma
disciplina.
6. Reconhecimento e Valorização
A UNIASSELVI possui tutores especialistas, mestres e doutores prontos para ajudar
acadêmicos que possuem alguma dificuldade inicial, um deles é você. 7. Ações de Tutores Pelo Brasil

8. Portal do Gestor
BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA
4. DEDICAÇÃO AOS
NOVOS ALUNOS
A seguir, você confere o depoimento de
alguns tutores sobre práticas nos primeiros
encontros em sala de aula:
ÍNDICE
1. Introdução
“No primeiro semestre recebo alguns
alunos com baixa autoestima, costumam 2. A Arte de Engajar Alunos
desenvolver atitudes como “não sei fazer,
não adianta tentar, não vou conseguir…”. Eles 3. Como Criar Diferenciação na
necessitam de uma orientação educacional Sala de aula
que inclua estímulos socioafetivos
que favoreçam o desenvolvimento do 4. Dedicação aos Novos Alunos
autoconhecimento, da identidade pessoal
e, com ela, a elevação da autoestima, para
reconstruir seus projetos de estudo e de 5. Retenção - Incentivo ao Aluno
vida.Uma autoestima elevada estimula o
aprendizado, e aí que gosto de me fazer 6. Reconhecimento e Valorização
presente, dizendo que sim, eles são capazes,
e que aqui (na faculdade) é o local para errar 7. Ações de Tutores Pelo Brasil
e aprender!! E que vamos crescer juntos,
pois se meu aluno cresce, eu cresço!!! Ah se
8. Portal do Gestor
soubessem o quanto apreendo com eles”.
Talita S. Cornélio (Polo Capivari de Baixo/SC).
BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA
DEDICAÇÃO AOS
NOVOS ALUNOS
“Sempre que acontece o primeiro encontro
de cada disciplina procuro levar uma aula
dinâmica e lúdica, envolvendo todos em
uma troca de conhecimentos. Na realização
da socialização do seminário as aulas
acontecem de forma prática, os acadêmicos
envolvem os outros em um momento de
troca de saberes, apresentando na práatica
os materiais produzidos e realizados por
eles no período de um semestre”.
Daniela G. C. Gaby (Polo Campo Grande/MT).
ÍNDICE
1. Introdução
“Sempre incentivar os acadêmicos, lembrá-
los dos seus sonhos e objetivos, pois quando 2. A Arte de Engajar Alunos
ingressamos na vida acadêmica temos a
ilusão de que tudo será fácil, que vamos 3. Como Criar Diferenciação na
assimilar os conteúdos como num passe
Sala de aula
de mágica, mas a realidade é bem outra,
o acadêmico precisa de muita dedicação,
organização e persistência”. 4. Dedicação aos Novos Alunos
Cátia Costa (Unidade Brusque/SC). 5. Retenção - Incentivo ao Aluno
6. Reconhecimento e Valorização
“As práticas desenvolvidas em sala de aula
são práticas de respeito ao indivíduo que
vem em busca de sua realização pessoal 7. Ações de Tutores Pelo Brasil
e profissional. O estímulo constante aos
alunos. A dedicação em contribuir com os 8. Portal do Gestor
alunos na superação de suas dificuldades”.
Liliani Felix Masseli (Polo Florianópolis/SC).
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5. RETENÇÃO
INCENTIVO AO ALUNO
“A relação de proximidade com os alunos é
fundamental para a diminuição do índice de
evasão. ”
Paulo Roberto P. Azevedo (Polo Cametá/PA).
Todas as pessoas que iniciam a graduação
possuem um sonho a alcançar. Essa é uma
conquista a longo prazo, por isso, dificulta ao
aluno a sensação tangível do resultado. Dessa
forma é preciso sempre lembrá-lo quais são
seus sonhos, por qual motivo escolheu realizar
a graduação e quem ou o que o motiva.
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
Algumas motivações que levam o aluno a
realizar a graduação costumam ser:
3. Como Criar Diferenciação na
• Maior qualidade de vida para a família. Sala de aula
• Melhores oportunidades no mercado de trabalho.
• Aumento de bagagem e conhecimento. 4. Dedicação aos Novos Alunos
• Construção da carreira profissional.
• Ajuda na realização de sonhos.
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
• Crescimento profissional e salarial.
Sempre que o acadêmico apresentar 6. Reconhecimento e Valorização
comportamentos de possível desistência
como, por exemplo, faltas às aulas presenciais, 7. Ações de Tutores Pelo Brasil
baixo desempenho ou dificuldade financeira
é preciso encorajá-lo e relembrá-lo do porquê 8. Portal do Gestor
optou pela graduação.
BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA
5. RETENÇÃO
INCENTIVO AO ALUNO
Um dos motivos de desistência mais comum
é a dificuldade financeira. Para esses casos
é interessante estimular a priorização dos
estudos nas finanças pessoais.
A tendência de ele não priorizar a graduação
é alta, já que o benefício é a longo prazo,
por isso, procure mencionar seus sonhos e
objetivos. Outra ideia é ressaltar a melhora
financeira após o término da graduação.
“Olhando para a sala de aula, já que estou
de fora, acredito que as práticas dos tutores
são o diferencial da UNIASSELVI. Como diz
nossa propaganda “você aprende melhor
quando tem alguém do seu lado”. Eles fazem
a diferença, nosso aluno se sente seguro e
motivado.”
Juliana Hostim Corrêa (Polo Joinville/SC).
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
“A principal prática é o comprometimento
da turma com a tutora e com as atividades
por ela propostas. Existem alunos que se 3. Como Criar Diferenciação na
deslocam de cidades vizinhas, mas não criam Sala de aula
empecilhos por conta da distância. Pelo
contrário, costumam estar presentes em
todas as atividades que a tutora delimita, pois 4. Dedicação aos Novos Alunos
sabem dar o valor para o tempo do encontro
presencial que possuem. O aprendizado que
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
eles obtêm em sala de aula é algo primordial.”
Joceli C. da Silva (Polo Santo Amaro da 6. Reconhecimento e Valorização
Imperatriz/SC).
Esteja ao lado do acadêmico e mostre a ele
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
que ser tutor é muito mais do que compartilhar
conhecimento, é a valorização de cada história 8. Portal do Gestor
e que você pode ajudá-lo a realizar um dos
seus sonhos: a graduação.
BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA

ÍNDICE
6. RECONHECIMENTO
E VALORIZAÇÃO 1. Introdução

2. A Arte de Engajar Alunos

“O diálogo em relação à importância de se conquistar um diploma de nível superior e a possível
mudança de vida dos alunos fazem com que eles cada vez mais valorizem seus estudos”.
3. Como Criar Diferenciação na
Paulo Roberto Pereira Azevedo (Polo Cametá/PA). Sala de aula

4. Dedicação aos Novos Alunos

5. Retenção - Incentivo ao Aluno

Os tutores são vistos como inspiração para os estudantes e muitas vezes como amigos da
turma, por isso possuem certa influência no período em que estão juntos. 6. Reconhecimento e Valorização

Dedicação, paciência e atenção em suas necessidades são qualidades que se destacam para
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
os alunos, por isso, dê o melhor de si para não apenas ensiná-lo, mas desenvolvê-lo como um
bom cidadão. Ao fim da jornada, você terá a sensação de reconhecimento e dever cumprido.
8. Portal do Gestor
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7. AÇÕES DE TUTORES
PELO BRASIL
“Tenho levado para sala de aula artistas
regionais, em que os acadêmicos puderam
realizar aulas práticas”.
Maria M. de Moura (Polo Campo Grande/MT).
“Cinema em Debate. Promover debates
sobre os temas centrais da disciplina”.
Juarez C. Borges (Polo Capão da Canoa/RS).
“Envio de material complementar para
os alunos, como manuais, para os casos do
sistema utilizado para fazer TCC”.
Sandra M. de Jesus (Polo Santo Amaro da
Imperatriz/SC).
ÍNDICE
1. Introdução
“Os acadêmicos das turmas de biologia 2. A Arte de Engajar Alunos
recebem uma cópia em pen drive (6 giga)
contendo pastas, arquivos, livros em PDF, 3. Como Criar Diferenciação na
atividades práticas, modelos de PPP e mapas
Sala de aula
conceituais, dentre outros, resultantes de
meus 20 anos de atuação na educação
básica. Por vezes, faço bolo ou tortas e levo 4. Dedicação aos Novos Alunos
para aula, geralmente no primeiro e último
encontro do módulo, para potencializar as 5. Retenção - Incentivo ao Aluno
relações interpessoais.”
6. Reconhecimento e Valorização
Marcus Hûbner (Polo Porto Alegre e Novo
Hamburgo/RS).
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
8. Portal do Gestor
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7. AÇÕES DE TUTORES
PELO BRASIL
“Começo minha didática neste ponto,
temos quatro encontros, sigo as regras de
avaliações da instituição, porém faço uso de
alguns mecanismos que os ajudam a estudar
sem que percebam que estão fazendo!!
Vou citar alguns exemplos, a disciplina
Perspectivas Profissionais, é ótima,
porém como primeira disciplina, fica um
pouco cansativa, então criei, a partir das
autoatividades do livro, um jogo como
“Show do milhão”, dividindo a turma em
equipes, e a equipe vencedora ganharia
pirulitos, simples né? Mas foi um sucesso,
eles estudavam muito para não perderem o
jogo, fiz o jogo, antes da redação e prova II
e prova final”.
Talita S. Cornélio (Polo Capivari de Baixo/SC).
“No início de cada semestre, reunimos os
acadêmicos a fim de que possam aprender
a acessar o Gioconda, os prazos quanto
reposições de avaliações, atestados,
cálculos de médias e tudo que diz respeito
às diretrizes da UNIASSELVI”.
Enid Priscila F. P. da Silva (Polo Marabá/PA).
ÍNDICE
1. Introdução
2. A Arte de Engajar Alunos
3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula
4. Dedicação aos Novos Alunos
5. Retenção - Incentivo ao Aluno
6. Reconhecimento e Valorização
7. Ações de Tutores Pelo Brasil
8. Portal do Gestor
BOAS PRÁTICAS DE RETENÇÃO - PALAVRA DE ESPECIALISTA
8. PORTAL DO GESTOR
O Portal do Gestor, que fica dentro do AVA,
é uma ferramenta de acompanhamento de
alunos eficiente, onde apresent amos vários
indicadores de gestão para o polo.
O destaque é o indicador “Alunos em
Atenção”, que são considerados de acordo
com as premissas abaixo:
1 - Se tem pelo menos 1 título vencido
2 - Se tem falta nos 2 últimos encontros
3 - Se tem reprovação acima de 40% nas
disciplinas
Deixamos como sugestão, que você utilize essa ferramenta para aplicar as boas práticas
citadas neste e-book e transforme seu polo em um case de retenção da UNIASSELVI.
Ao acessar o relatório, é apresentado as
informações abaixo, sempre comparando o
semestre anterior ao semestre atual:
- Se o aluno está negativado;
- Último pagamento realizado;
- Disciplinas com notas;
- Disciplina aprovada;
- Última presença;
- Situação no semestre;
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1. Introdução
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3. Como Criar Diferenciação na
Sala de aula
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