Hodiernamente, muito é dito acerca de supostas inovações na maneira de aprender e ensinar,

porém, a realidade é que muitas dessas ‘’técnicas’’, apresentadas de maneira metonímica, e

sob o título de serem aquisições dos tempos modernos, já eram consideradas há vários
séculos; a termo de exemplo, vejamos Hugo de São Vitor, que, em pleno século XII, já tratava o
aluno como ‘’a causa eficiente do processo de aprendizado’’, como nos diz Roger Campanhari,
prova disso é que em sua primorosa obra, Didascalicon, Hugo se dirige diretamente a nós,
estudantes, e nos instrui a aprender como aprender.

De fato, é fácil visualizar como o responsável majoritário pelo aprendizado é o próprio

aprendiz, pois aprendemos se quisermos, ou melhor, se nos convencermos da necessidade da
obtenção de conhecimento. Por isso, julgo necessário, antes de qualquer exposição de
metodologias de estudo, refletirmos sobre a finalidade de estudar.

Em síntese, estudar é buscar a verdade, o que acertadamente é feito por meio da captura de
parcelas da verdade (para ilustrar o que foi dito, pensemos que, por exemplo, para
compreendermos toda a composição material do corpo humano, mais lógico é que busquemos
conhecer, anteriormente, o estudo da citologia 1, histologia2, anatomia humana3 etc. Nesta
analogia, a composição material do corpo humano é a verdade, é o todo almejado, e os
estudos citados são as parcelas da verdade) e isto é desejado pelo homem uma vez que ele,
por natureza, quer conhecer a realidade.

Posto isso, sem mais delongas, apresentemos algumas metodologias de estudo (necessárias
uma vez que a busca pela verdade é um processo metódico):

 Em concordância com a analogia desenvolvida acima, tenhamos em mente que apenas

conseguimos entender os assuntos mais complexos quando o investigamos a partir
dos assuntos mais simples que o constituem (eis o que diz São Tomás de Aquino com a
frase ‘’Resolve-te entrar no mar pelos regatos e não diretamente), portanto, é
conveniente que dividamos o nosso estudo em etapas;
 Cuidar da disciplina do corpo, isto é, de sua saúde (sono, alimentação moderadas), e
de sua higiene, eis que ‘’as diversas disposições dos homens nas obras da alma
dependem das diversas disposições de seus corpos’’, conforme diz Aristóteles;
 Antes de dormir ter um momento de recolhimento para refletir sobre o próprio
trabalho, dificuldades, aprendizados, relembrar os próprios feitos e as coisas as quais
tivera acesso e também para pôr-se em ordem para o dia seguinte;
 Explicar com as próprias palavras, via oral ou escrita, o que aprendera (neste ponto é
interessante pensar que estás a ensinar um leigo, ou de fato fazê-lo).

Em verdade, há muitos outros métodos que poderiam ser citados, bem como estes métodos
aqui apresentados poderiam muito bem ser aprofundados de modo a explicitar como podem
ser usados para todos e qualquer estudo, porém acredito que a semente já tenha sido
plantada e que o leitor, neste ponto, já saiba que ao olhar sinceramente para a maneira com a
qual consegue aprender, descobrir o método mais apropriado é apenas questão de
experienciar.
1
Ramo da biologia que estuda as células.
2
Ramo da biomedicina que estuda a estrutura microscópica, composição e função dos tecidos.
3
Ramo da biologia que estuda a forma, estrutura e funcionalidades do organismo humano.