Língua Portuguesa

PROFIJ II – Nível II

Ficha de Avaliação

Formando/a:__________________________________________ Classificação:______________
A formadora:
Curso:______________________________________Ano: ____
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O/A Encarregado/a de Educação:______________________________ ()

GRUPO I

Lê o texto com atenção e responde às perguntas com frases completas.

Desde que a terra existe, muitas espécies de animais foram desaparecendo,

principalmente devido à destruição imposta pelo Homem. Nos últimos 300
anos, o homem provocou a extinção de milhões de espécies diferentes.
Interesses económicos, poluição, crescimento das cidades, introdução de
espécies mais dotadas em habitats onde não existiam e outras
manifestações da nossa “civilização” fazem com que, de 15 em15 minutos,
desapareça para sempre, uma espécie vegetal ou animal.

O continente europeu tem vindo a sofrer, ao longo dos últimos tempos, uma
enorme transformação na sua paisagem natural. Desde as zonas mais
recônditas da Rússia até às planícies de Portugal é possível encontrar uma
grande biodiversidade1. Como a fauna e a flora variam, cada país tem as
suas próprias leis de conservação e proteção da vida animal. Estas leis são
insuficientes, o que levou à extinção do Urso-pardo e do Cavalo selvagem,
em alguns países europeus.

Ameaçados de extinção estão também o Lobo e o Lince ibérico, outrora

abundantes em toda a floresta mediterrânica, mas que só se encontram
agora em algumas reservas naturais portuguesas e espanholas.

O Lince-ibérico é atualmente considerado o felino mais ameaçado do mundo

e encontra-se classificado como espécie em perigo de extinção pelos Livros
Vermelhos de Portugal, Espanha e UICN 2. Também se encontra protegido
pela Convenção de Berna e pela Convenção que regulamenta o Comércio de
Espécies Selvagens, sendo considerado pela Diretiva Habitats como uma
espécie prioritária. As principais ameaças à sua sobrevivência são a
acentuada regressão do coelho-bravo e a destruição dos habitats
mediterrânicos.

Infelizmente muitos outros animais como a lontra, águia imperial, lobo

ibérico, tucano entre muitos outros encontram-se em vias de extinção, e a
culpa também é nossa. Contribuímos com a poluição, a destruição dos seus
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habitats para a construção de empreendimentos, e muitas vezes matando-os
nas caçadas... agora estamos a tentar "remediar a situação"!

Se vires o lobo ibérico, a águia, a lontra...não os ataques, preserva-os,

porque estes são os últimos!

http://animaisdomundo.com.sapo.pt/

Vocabulário: 1. Conjunto de todas as espécies de seres vivos existentes em

determinada região.

2. União Internacional para a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais

1. Tendo em contas as ideias do texto, indica se as afirmações são verdadeiras V

ou falsas F.

a) Desde que a Terra existe, estão a extinguir-se muitas espécies. _____

b) Interesses económicos, poluição, crescimento das cidades, são alguns exemplos

da manifestação da civilização. _____

c) O continente europeu tem vindo a sofrer, ao longo dos tempos, uma enorme
transformação nas suas cidades. _____

d) Em todo o mundo existe uma grande diversidade de seres vivos. _____

e) A fauna e a flora são iguais em todos os países. _____

f) As leis de conservação e proteção da vida animal são iguais para todos os

países. _____

g) O lobo ibérico é considerado o felino mais ameaçado do mundo. _____

h) A lontra e o tucano são alguns dos animais que se encontram em vias de

extinção. _____

2. Dá um título ao texto.
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3. Diz quem é o responsável pelo desaparecimento de muitas espécies.

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4. Considera o 1º parágrafo.
4.1. Refere quais são os fatores que contribuem para a extinção de várias espécies.
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5. Relê o 2º parágrafo.
5.1. Explica por que razão variam as leis de conservação e proteção da vida animal
de país para país.
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6. Atenta no 3º parágrafo.
6.1. Diz onde podemos encontrar o Lobo e o Lince ibérico.
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7. Considera o 4º parágrafo.
7.1. Indica quais são as principais ameaças à sobrevivência do Lince-Ibérico.
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GRUPO II

1. Sublinha o verbo principal, em cada uma das frases.

a) Muitas espécies de animais desapareceram do planeta.

b) O continente europeu sofreu uma grande transformação.

c) “O Lince-ibérico é atualmente o felino mais ameaçado do mundo.

d) Nos últimos 300 anos, o homem provocou a extinção de milhões de espécies

diferentes.

e) E determinados habitats não existiam e outras manifestações da nossa

civilização.

f) Lince ibérico e o Lobo só se encontram agora em algumas reservas naturais.

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g) “Se vires o lobo ibérico, a águia, a lontra...não os ataques, preserva-os, porque
estes são os últimos!”

2. Sublinha no texto todos os adjetivos que encontrares.

O continente europeu tem vindo a sofrer, ao longo dos últimos tempos, uma enorme
transformação na sua paisagem natural. Desde as zonas mais recônditas da Rússia
até às planícies de Portugal é possível encontrar uma grande biodiversidade. Como
a fauna e aflora variam, cada país tem as suas próprias leis de conservação e
proteção da vida animal. Estas leis são insuficientes, o que levou à extinção do
Urso-pardo e do Cavalo selvagem, em alguns países europeus.

3. Completa os espaços em branco com os adjetivos que achares mais adequados.

a) A Cigarra é um animal muito____________________.

b) Vi dois ________________tigres no Zoo que estavam ________________.

c) O panda vive num ambiente ___________________.

d) Os golfinhos são seres __________________ muito ___________________.

e) As girafas são muito mais _________________ do que os elefantes.

f) As serpentes são animais ________________.

g) Os crocodilos gostam de nadar em águas _____________ e ______________.

h) A formiga é um animal muito _______________, mas muito ___________________.

4. Atenta no adjetivo “inteligente”.

4.1 Completa o quadro seguinte, colocando o mesmo adjetivo nos respetivos graus.

Grau normal

De superioridade

Grau comparativo De igualdade

De inferioridade
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Grau superlativo Relativo de

inferioridade

Relativo de
superioridade

Absoluto sintético

Absoluto analítico

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GRUPO III
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Escreve um pequeno texto, no qual descrevas o que representa a imagem.
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Dá a tua opinião sobre o assunto.
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Atribui um título ao teu texto.
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Bom trabalho!