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Teste de Ciências Naturais 5.º ano de escolaridade


Duração: 50 min.

Nome do(a) aluno(a): __.º Ano Turma: Nº:

Classificação: Data:____ /____ /_____

Assinatura do(a) Encarregado(a) de Educação:


Professora:

“Cerca de 30% da superfície da Terra é formada por ambientes terrestres, como montanhas, planícies e
desertos. A distribuição dos seres vivos nos ambientes terrestres depende muito dos fatores do meio, como o tipo
de solo, a temperatura e a humidade.
Cerca de 70% da superfície da Terra está coberta de água, formando ambientes aquáticos de água doce, como
rios e lagos e de água salgada, como oceanos e mares. A distribuição dos seres vivos nos ambientes aquáticos
depende muito dos fatores do meio, como a luz, a temperatura e a salinidade da água.”

2.1. Que tipo de ambientes existem em maior quantidade no nosso planeta?


_________________________________

2.2. Quais são os principais fatores do meio que influenciam a distribuição dos ambientes terrestres?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2.3. Quais são os principais fatores do meio que influenciam a distribuição dos ambientes aquáticos?

1
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. Observa as imagens que se seguem.

A B C

D E F
Figura 1 – Diversos ambientes do planeta Terra

3.1. Indica, com base nas imagens, as letras que correspondem a ambientes:
3.1.1. terrestres. ___________________________
3.1.2. aquáticos. ___________________________

3.2. Faz a correspondência entre a letra de cada ambiente e o tipo de ambiente que representam.

A ● ● recife de coral
B ● ● floresta temperada
C ● ● tundra
D ● ● polo norte
E ● ● savana
F ● ● floresta tropical húmida

3.3. Indica duas características típicas do ambiente do tipo “floresta temperada”.


___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

4. “A biosfera é o conjunto de todos os seres vivos e dos ambientes em que eles vivem. Esses ambientes dividem-se em
três camadas: a litosfera, a hidrosfera e a atmosfera.”
4.1. Faz a legenda do esquema escrevendo o nome das quatro camadas apresentadas no texto anterior.

2
Diagrama 1 – Camadas do planeta Terra

5. Observa a imagem e responde às questões acerca dela.

Figura 2 – Habitat do Elefante


5.1. O elefante encontra-se no seu habitat natural. Que habitat é esse?
______________________________________
5.2. Seleciona, com uma cruz (X), a opção que responde corretamente à pergunta que se segue.
“O que é um habitat?”

É um local onde existem muitos seres vivos.


É um local onde todos os seres vivos são parecidos.
É o local onde cada ser vivo encontra as melhores condições para se alimentar, reproduzir e proteger.
É o local onde cada ser vivo se alimenta.

6. Ao longo dos anos, os habitats têm vindo a ser destruídos por vários fatores.
6.1. Completa o esquema abaixo, com as palavras do quadro, de forma a apresentares todas as formas de
destruição dos habitats.

Vulcões Desflorestação Inundações Humanas

3
Causas de
destruiçã o dos
habitats

Naturais _________________

Poluiçã o do ar,
Sismos Tempestades ____________ Secas ______________
_____________________
_ Incêndios á gua e solo por
fá bricas,
campos
agrícolas ou
cidades.
Diagrama 2 – Causas da destruição dos habitats

7. Muitas das atividades humanas poluem ou destroem os habitats que são ocupados pelos outros seres vivos e, por
isso, é necessário criar áreas protegidas.
7.1. Seleciona, com uma cruz (X), a opção que responde corretamente à pergunta que se segue.
“O que é uma área protegida?”

Zona limitada onde a atividade humana está regulamentada para garantir a conservação da Natureza.
Zona onde os seres vivos estão impedidos de viver de forma selvagem.
Zona onde não é permitida a entrada de pessoas.
Zona onde só há plantas e animais em vias de extinção.

7.2. Faz a correspondência entre as áreas protegidas existentes em Portugal e a região em que se encontram.

Norte ● ● Parque Natural do Sudoeste Alentejano e Costa Vicentina


Centro ● ● Parque Nacional da Peneda-Gerês
Sul ● ● Parque Natural da Ilha do Pico
Açores ● ● Parque Natural da Serra da Estrela

8. Para além da criação de áreas protegidas, existe um conjunto de medidas de conservação da natureza com as quais,
todos nós podemos contribuir.
Indica dois outros exemplos de medidas de conservação da natureza.
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_______________________________________________________________________________________________
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9. Seleciona, com uma cruz (X), a opção que responde corretamente à pergunta que se segue.
“O que é o solo?”

É um pedaço de rocha.
É a camada mais superficial da crosta terrestre, formada por matéria orgânica, matéria mineral, ar e
água.
É a camada mais profunda da crosta terrestre, formada por matéria orgânica, matéria mineral, ar e água.
É a camada mais superficial da crosta terrestre, formada por rochas, ar e água.

10.Completa o diagrama acerca da composição do solo.

25%
46%

4
25%
Diagrama 3 – Composição do solo

11.O solo tem inúmeras funções.


Seleciona, com cruzes (X), três dessas funções.

É o substrato onde se fixam as raízes das plantas e de onde elas retiram o seu alimento.
É o habitat de muitos seres vivos.
É onde se formam os gases que nós respiramos.
Purifica a água que nele se movimenta.
Transforma seres não vivos em seres vivos.
Serve de suporte às nuvens.

12.Nas aulas falaste de três tipos de solo: solo arenoso, solo argiloso e solo franco. O solo arenoso é essencialmente
formado por areia, o solo argiloso é essencialmente formado por argila e o solo franco tem uma mistura equilibrada
de areia, argila, matéria orgânica, ar e água.
Qual dos três tipos de solo consideras mais adequado para a agricultura? Justifica a tua resposta.
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Bom Trabalho!

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