Matriz

Ficha de Avaliação de Matemática

24 de março de 2023 – 5.º B

Tema /subtema Objetivos /metas Recursos

Comparação de frações: Fichas caderno diário:
- ordenar frações com o mesmo denominador; - Régua de frações;
- ordenar frações com o mesmo numerador; - Exercícios sobre adição e
- comparar números inteiros e frações; subtração de frações;
- Cálculos com frações,
- ordenar frações com denominadores diferentes;
Multiplicação entre números
- calcular frações equivalentes; naturais e frações – tarefa 1, 2 e 3
e tarefas de treino;
- calcular a percentagem equivalente a uma
fração; - Cálculos com números decimais,
Números /frações, Multiplicação e divisão com
- marcação de frações na reta numérica. números decimais;
decimais e percentagens.
Operações com frações: - Exercícios de consolidação
- adicionar e subtrair frações com o mesmo sobre multiplicação e divisão com
denominador; números decimais.

- adicionar e subtrair frações com denominadores

diferentes;
- multiplicar frações por um número natural;
- multiplicar decimais por números naturais;
Páginas Manual: 102 até à 106;
108 até à 115; 117; 120; 121
(exercício 59); 123; 126 (exercício
1 e 2); 131 (exercício 12 e 15); 138

- relacionar a multiplicação de um número

natural por 0,1; 0,01 e 0,001 com a sua
1 1 1
multiplicação por , e
10 100 1000
respetivamente;
- relacionar a divisão de um número natural por
0,1; 0,01 e 0,001 com a sua multiplicação por 10,
100 e 1000 respetivamente.

Sequências de crescimento e leis de formação: Fichas caderno diário:

- representar uma figura numa sequência - Regularidades em sequências e

crescente através dos termos anteriores; leis de crescimento – Tarefa 1 e 2;

- determinar elementos de uma figura da - Exercícios de consolidação

sobre regularidades em
sequência (termos) que sejam próximos das
Álgebra /regularidades sequências e leis de crescimento.
figuras apresentadas;
em sequências.
- descrever uma generalização em linguagem
natural sobre o crescimento de uma sequência; Páginas Manual: 146; 147; 156;
158 (exercícios 1 e 2).
- estabelecer relações com o número da figura
representada numa sequência pictórica e o
número de elementos que a compõem.