FICHAS DE RECUPERAÇÃO

Ficha de recuperação n.º 1

Nome ______________________________________________________ N. º _________ Turma _________ Data _____ / _____ / _____
Classificação _______________________________________________ Professor _________________________________________

Depois de leres atentamente todas as questões, responde corretamente.

1. As rochas e os minerais são materiais terrestres de grande utilidade para os seres humanos.

1.1 Faz a correspondência correta.

Calcário •
Mica • • Mineral
Quartzo •
Basalto • • Rocha
Granito •

1.2 O Manuel estava a observar rochas na aula de Ciências Naturais, identificando-as com o auxílio de uma chave dicotómica.
Fez os seguintes registos.
Amostra A: é coerente e maciça, cheira muito a barro quando bafejada e não faz efervescência com ácidos.
Amostra B: é coerente e muito laminada.
Amostra C: é coerente, maciça, não cheira a barro e faz efervescência com ácidos.

1.2.1 Consulta a chave dicotómica da página 27 do manual escolar e identifica as amostras observadas pelo Manuel.
______________________________________________________________________________________________

1.3 Completa as legendas das imagens, que se referem a algumas das utilizações de rochas e minerais.

A. O ________________ é uma ________________ B. Algumas bancadas de cozinha são revestidas

utilizada no revestimento de calçadas portuguesas. de _______________________________.

C. O ________________ e o ________________ D. Podemos encontrar __________________

são ________________ utilizados em ourivesaria. em construções nas ilhas dos Açores.

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2. Os solos formam-se ao longo de muitos anos, através da ação de agentes biológicos e atmosféricos. Este material terrestre é
fundamental para o Homem pelas razões mais diversificadas.

2.1 Indica duas funções desempenhadas pelos solos.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2.2 Ordena as imagens seguintes de forma a obteres a sequência correta de formação de um solo.

3. Observa a Fig. 2 que representa uma experiência, onde se pretende testar a permeabilidade de diferentes tipos de solos.

3.1 Como explicas a diferença entre a quantidade

de água no primeiro e no segundo gobelé?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

3.2 Dos três solos representados, qual é o que apresenta melhores condições para a agricultura?
__________________________________________________________________________________________________

4. Na tabela seguinte, são enumeradas algumas causas da degradação dos solos, assim como, as respetivas soluções para a sua
conservação. Completa-a.

Causas da degradação dos solos Medidas de conservação dos solos

A. Desflorestação. I.
B. Inclinação acentuada dos terrenos. II.
C. III. Utilização de estrume, produzido a partir de compostos
orgânicos.
D. IV. Rotação de culturas.

Terminaste a tua ficha. Volta ao início e relê todas as tuas respostas.

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