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Escola: ________________________________________________________________
Nome: ___________________________________ N.o: _________ Turma: _________
Classificação: ___________ Professor: _______________ Enc. Educ.: _______________
1. Numa saída de campo organizada pelo professor de Ciências Naturais foram recolhidas amostras de
rochas. No regresso à sala de aula, foi realizada uma atividade prática com o objetivo de identificar as
amostras recolhidas.
1.1. Indica três materiais que terão sido necessários para realizar a atividade prática na sala de aula.
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1.2. A Rita e o Carlos fizeram os seguintes registos na observação efetuada na sala de aula.
Rita – Rocha constituída por grãos soltos < 2 mm
Carlos – Rocha não constituída por grãos soltos e fortemente laminada.
Identifica as rochas da Rita e do Carlos, com a ajuda da chave dicotómica da página 41 do manual.
Rita ____________________________________Carlos ____________________________________
1.3. Menciona uma propriedade das rochas que permite distinguir as rochas da Rita e do Carlos.
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1.4. Refere a região de Portugal onde poderá estar localizada esta escola, sabendo que a rocha
predominante é a do Carlos. Consulta o mapa da página 45 do manual.
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1.5. No final da atividade, o professor disse: “Os recursos minerais de um país são recursos muito
importantes. Devemos preservá-los porque não são recursos renováveis.”
Comenta a afirmação do professor.
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2.1. Identifica os fenómenos geológicos que podem originar a alteração das arribas.
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2.2. Refere qual poderá ser o agente responsável por essa alteração.
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2.3. Refere dois cuidados que devem ser tidos em conta pelas pessoas quando frequentam praias
rochosas.
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Tabela II
Minerais Exemplo de aplicação
(1) Cobre D. _____________________________________
(2) Estanho E. _____________________________________
(3) Prata F. Joalharia