CABEÇALHO DA ESCOLA – Ficha de avaliação – 5.

º ano
Aprendizagens Essenciais
– Identificar adaptações morfológicas e comportamentais dos animais e as respetivas respostas à variação da
água, luz e temperatura.
– Caracterizar alguma da biodiversidade existente a nível local, regional e nacional, apresentando exemplos de
relações entre a flora e a fauna nos diferentes habitats.
– Identificar espécies da fauna e da flora invasora e suas consequências para a biodiversidade local.
– Formular opiniões críticas sobre ações humanas que condicionam a biodiversidade e sobre a importância da sua
preservação.
– Valorizar as áreas protegidas e o seu papel na proteção da vida selvagem.

Grupo I

São vários os mamíferos e as aves que habitam zonas geladas, tendo uma capacidade
extraordinária de adaptação ao frio. Como fazem estes animais para manterem as suas
temperaturas corporais e não morrer de frio?
A baleia-jubarte nada para águas mais quentes nos meses mais frios e tem uma camada de
gordura com 15 centímetros de espessura debaixo da pele.
O pinguim-imperador é o maior de todos os pinguins e o único animal que se reproduz com
temperaturas a rondar os 40 ºC negativos. É a ave com maior densidade de penas, que agem
como isolante térmico e retêm quase 90% do seu calor corporal. Se mesmo assim a sua
temperatura baixar, estes pinguins nadam, andam ou tremem para conservar o calor corporal, e,
como são animais extremamente sociais, juntam-se em grupos ou colónias.
A raposa-do-ártico é um pequeno mamífero que habita as zonas árticas, onde a temperatura
pode atingir os 50 ºC negativos. Para se protegerem do frio, fazem tocas subterrâneas – às vezes
mesmo no gelo – e enroscam-se para dormir, enrolando as caudas felpudas à volta das patas.
Sendo pequenas, com patas e orelhas curtas, minimizam a perda de calor pela superfície da pele.
Baseado em https://bit.ly/3apg9u6 [consult. abr 2021]

1. A biodiversidade animal não está distribuída de forma uniforme por toda a Terra, sendo
determinada por fatores abióticos.
1.1. Indica três fatores abióticos que influenciam a distribuição dos animais.
______________________________________________________________________________

1.2. Refere o fator abiótico que influencia o comportamento dos três animais mencionados no
texto.
______________________________________________________________________________

2. A raposa-do-ártico, no verão, muda a cor da sua pelagem, que passa de branca ou cinzenta
para castanha ou creme, ficando da mesma cor que a vegetação da tundra.
2.1. Indica o fator do meio que influencia a mudança da pelagem da raposa-do-ártico.
___________
2.2. Explica a importância da mudança da cor da sua pelagem.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Os animais possuem adaptações comportamentais e morfológicas que tornam possível a sua

distribuição por uma grande diversidade de habitats.
Distingue adaptações comportamentais de adaptações morfológicas.
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1
______________________________________________________________________________
4. A partir da informação do texto, completa a tabela seguinte, indicando uma adaptação
morfológica e uma adaptação comportamental de cada animal ao fator abiótico referido no texto.

Adaptação comportamental Adaptação morfológica

Baleia-jubarte (a) (b)
Pinguim-imperador (c) (d)
Raposa-do-ártico (e) (f)

5. Refere três adaptações morfológicas dos animais a ambientes quentes.

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6. Quando as condições são desfavoráveis, alguns animais entram num estado de dormência,
reduzindo ao mínimo as suas atividades vitais.
Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F).
(A) Quando este estado de dormência ocorre na época quente, designa-se por estivação. ____
(B) A luz é o fator abiótico que influencia a entrada dos animais neste estado de dormência. ____
(C) Os animais que estivam na época quente também hibernam na época fria. ____
(D) A hibernação é um estado de dormência dos animais que ocorre durante as estações frias.
____
(E) Hibernação e estivação são adaptações morfológicas dos animais. ____

7. Completa a correspondência entre cada adaptação da coluna A e o fator da coluna B.

Coluna A Coluna B
(a) Maior atividade durante a noite.
(b) Diminuição da quantidade de urina.
(1) Água
(c) Presença de órgãos que emitem luz própria.
(2) Luz
(d) Impermeabilização do revestimento.
(3) Temperatura
(e) Refúgio na sombra durante um período do dia.
(f) Reservas de gordura que conseguem transformar em água.
(g) Deslocação periódicas para regiões mais favoráveis.
(a) ____; (b) ____; (c) ____; (d) ____; (e) ____; (f) ____; (g) ____.

8. Observa atentamente a figura 1, que ilustra dois ecossistemas diferentes.

2
 A

Fig. 1. A – Floresta; B – Eucaliptal.

8.1. Explica o que entendes por biodiversidade.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8.2. Indica uma razão que explique a reduzida biodiversidade animal na figura 1B.
______________________________________________________________________________

8.3. Dos animais representados na figura, indica um:

(a) com habitat aquático. ________________ (d) que estiva. _________________
(b) com habitat terrestre. ________________ (e) que hiberna. ________________
(c) mais ativo ao crepúsculo.
_____________

8.4. Indica duas ações humanas que podem constituir uma ameaça à biodiversidade animal dos
locais representados na figura 1.
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______________________________________________________________________________

8.5. Coloca os seguintes locais por ordem decrescente de biodiversidade.

A. Região polar D. Zona montanhosa _____ – _____ – _____ –
B. Floresta tropical _____
C. Floresta temperada

Grupo II

As duas espécies de cágado nativas do nosso país estão a ser ameaçadas por tartarugas
exóticas de água doce, compradas em lojas, enquanto bebés, e depois abandonadas no meio
ambiente.
O cágado-de-carapaça-estreada e o cágado-mediterrânico são espécies autóctones portuguesas
que estão em risco de extinção devido ao surgimento, cada vez em maior número, de outras
espécies de tartarugas não naturais dos nossos habitats.

3
São animais oriundos do continente americano, vendidos em lojas de animais e que depois
entram em competição com as espécies existentes. Por acidente ou – na maior parte dos casos –
pelo facto de terem sido abandonados, esses animais povoam os mesmos lagos e rios que os
animais autóctones. Ali consomem os mesmos alimentos, são mais agressivos e reproduzem-se
mais rapidamente que os nativos.
Só recentemente se começou a perceber o perigo que eles representam para as espécies de
cágados existentes e também para outros elementos do meio ambiente, como peixes e vegetais.
Nos últimos anos tem sido feito um esforço para retirar estes animais do meio natural, mas teme-
se que estes já se estejam a reproduzir normalmente e que o esforço seja muito reduzido face ao
perigo que estas espécies exóticas representam.
Baseado em https://ensina.rtp.pt/artigo/tartarugas/ [consult. abr 2021]

1. Na resposta a cada uma das questões de 1.1. a 1.3, seleciona a opção correta.

1.1. As tartarugas exóticas referidas no texto

(A) são tartarugas nativas que ameaçam a sobrevivência de cágados no nosso país.
(B) encontram-se em risco de extinção.
(C) são uma ameaça para espécies de cágados, mas também de peixes e plantas do nosso país.
(D) foram abandonadas no meio ambiente, sendo, por isso, consideradas espécies autóctones.
1.2. A introdução das tartarugas exóticas nos ecossistemas do nosso país
(A) não é consequência da atividade humana.
(B) é a única ameaça à biodiversidade animal no nosso país.
(C) não constitui um risco significativo para a biodiversidade animal no nosso país.
(D) é consequência da atividade humana, mesmo que não tenha sido de forma intencional.

1.3. As espécies exóticas podem tornar-se invasoras quando se reproduzem ____ do que as
espécies nativas e ____.
(A) menos ativamente (...) estão a ser ameaçadas por estas
(B) mais ativamente (...) constituem uma ameaça para estas
(C) mais ativamente (...) estão a ser ameaçadas por estas
(D) menos ativamente (...) não constituem uma ameaça

2. Indica como foram introduzidas as tartarugas exóticas no nosso país.

______________________________________________________________________________

3. Explica de que modo as espécies exóticas constituem uma ameaça à biodiversidade animal.
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4. As letras seguintes correspondem a atividades humanas.

A. Prática intensiva de agricultura. F. Criação de áreas protegidas.
B. Limitação da caça desportiva. G. Construção de barragens.
C. Proibição da pesca de animais H. Colocação de ninhos e comedouros para aves.
protegidos. I. Proibição da introdução de animais exóticos.
D. Captura e venda de animais protegidos. J. Ocorrência de grandes incêndios.
E. Construção de estradas

Indica:

4
4.1. as que contribuem para a destruição de habitats.
____________________________________
4.2. as que promovem a biodiversidade animal.
_________________________________________
4.3. uma medida que promove a biodiversidade animal e que pode ser implementada por ti.
______

5. Explica porque é importante para o ser humano a proteção da biodiversidade animal.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6. Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) A biodiversidade animal é fundamental para a estabilidade dos ecossistemas. ____
(B) A diminuição da biodiversidade animal deve-se, sobretudo, à ocorrência de catástrofes
naturais. ____
(C) Manter todos os animais em perigo de extinção em cativeiro é uma medida para preservar a
biodiversidade. ____
(D) Os programas de reprodução e reintegração permitem aumentar o número de indivíduos de
certas espécies que se encontram ameaçadas. ____
(E) A biodiversidade é elevada em todas as regiões do planeta. ____
(F) A proteção da biodiversidade animal é uma obrigação de todos os cidadãos. ____