CABEÇALHO DA ESCOLA – Ficha de avaliação – 5.

º ano
Aprendizagens Essenciais
– Identificar as propriedades do ar e os seus constituintes, explorando as funções que desempenham na atmosfera
terrestre.
– Argumentar acerca dos impactes das atividades humanas na qualidade do ar e sobre medidas que contribuam
para a sua preservação, com exemplos locais, regionais, nacionais ou globais e integrando saberes de outras
disciplinas (ex.: História e Geografia de Portugal).
– Relacionar as características (forma do corpo, revestimento, órgãos de locomoção) de diferentes animais com o
meio onde vivem.

Grupo I

A atmosfera é a parte gasosa que envolve a Terra. Prolonga-se por cerca de mil quilómetros, mas
é nos primeiros dez que existe o ar.
A qualidade do ar diz respeito ao grau de poluição presente no ar que respiramos. Este indicador
tem uma influência direta na saúde, nos ecossistemas e nas alterações climáticas, pelo que
devem ser tomadas políticas para diminuir estes impactos.
No relatório realizado pela Agência Europeia do Ambiente, o nosso país encontra-se em 10.º
lugar, num total de 41 países, com melhor qualidade do ar. Porém, são mais de 6000 os
portugueses que morrem anualmente com as partículas em suspensão, dióxido de azoto,
dióxido de enxofre e ozono troposférico, com acidente vascular cerebral (AVC), doenças
respiratórias, pulmonares, cardiovasculares, cancro, entre outros casos.
A proteção ambiental é um dos maiores desafios da sociedade moderna, sendo cada vez mais
necessário que os países assumam um compromisso de preservação e proteção do Planeta, para
garantir um futuro sustentável para as gerações futuras.
Baseado em https://www.natgeo.pt/meio-ambiente/2019/06/dia-mundial-do-ambiente-o-que-portugal-tem-feito [consult. jan 2021]

1. A atmosfera tem várias funções. Seleciona as afirmações que constituem as funções da

atmosfera que permitem a existência de vida na Terra.
(A) Contém os gases necessários à respiração e à fotossíntese dos seres vivos.
(B) Protege o planeta de meteoros e outros corpos provenientes do Espaço.
(C) Prolonga-se por mais de mil quilómetros.
(D) Pode apresentar elevados níveis de poluição.
(E) É responsável pelo efeito de estufa natural que mantém uma temperatura amena.
(F) Encontra-se dividida em várias camadas de acordo com a variação da temperatura.
(G) Absorve a maior parte da radiação ultravioleta do Sol.

2. Na resposta a cada uma das questões de 2.1. a 2.3., seleciona a opção correta.

2.1. O ____ é o gás mais abundante no ar.

(A) oxigénio (C) nitrogénio
(B) dióxido de carbono (D) vapor de água

2.2. Dois gases que se encontram em menor quantidade no ar são

(A) o oxigénio e o dióxido de carbono. (C) o oxigénio e o nitrogénio.
(B) o dióxido de carbono e o vapor de água. (D) o nitrogénio e o vapor de água.

2.3. O ____, por ser um gás com capacidade para reacender um fósforo que se encontre em
brasa, é classificado de gás ____.
(A) oxigénio (…) comburente (C) dióxido de carbono (…) incomburente
(B) oxigénio (…) combustível (D) dióxido de carbono (…) incombustível

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3. Foram realizadas as atividades que se encontram descritas a seguir.

Atividade A Resultados
– Colocaram-se dois balões iguais, um – O balão cheio de ar tem maior massa do
cheio de ar e outro vazio, numa balança. que o balão vazio.
– Registou-se a massa de cada um.

Atividade B Resultados
– Encheu-se um balão de borracha com ar. – O balão modificou a sua forma à medida
– Pressionou-se o balão com as duas mãos. que ia sendo pressionado.

Atividade C Resultados
– Encheu-se um balão de borracha com ar. – O balão ficou maior.
– Colocou-se o balão perto de uma fonte de
calor.

3.1. Assinala a opção que indica a questão-problema que se pretendeu estudar com estas
atividades.
(A) Quais são os gases constituintes do ar?
(B) Quais são as propriedades do ar?
(C) Os gases constituintes do ar apresentam diversas propriedades.
(D) O ar ocupa espaço?

3.2. Indica a conclusão que podemos retirar em cada atividade realizada.

Atividade A ____________________________________________________________________
Atividade B ____________________________________________________________________
Atividade C ____________________________________________________________________

4. “A qualidade do ar diz respeito ao grau de poluição presente no ar que respiramos.”

No gráfico da figura 1 encontra-se representada a percentagem do número de dias com índice de
qualidade do ar (IQAr) Médio, Mau/Fraco e Muito Bom/Bom, entre 2002 e 2018, em Portugal.

Figura 1

Fonte: https://rea.apambiente.pt/content/%C3%ADndice-de-qualidade-do-ar [consult. jan 2021]

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4.1. Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F).
(A) A percentagem de dias com qualidade “Muito Bom” e “Bom” é a maior em todos os anos
analisados. ____
(B) 2018 é o ano com menor percentagem de dias com qualidade “Fraco” e “Mau”. ____
(C) No ano de 2017 verificou-se um aumento do número de dias com qualidade “Muito Bom” e
“Bom” em relação ao ano anterior. ____
(D) Desde 2008, a percentagem de dias com qualidade “Muito Bom” e “Bom” mantém-se acima
dos 75%. ____
(E) De uma forma global, entre 2002 e 2018, verifica-se uma tendência para a diminuição da
percentagem de dias com índice de qualidade do ar “Médio”. ____

4.2. Refere como evoluiu entre 2002 e 2018 a percentagem de dias com qualidade do ar “Fraco” e
“Mau”.
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5. Utilizando as palavras que se encontram destacadas a negrito no texto da página 1, completa

os espaços seguintes.
Os poluentes atmosféricos são materiais presentes no ar que prejudicam os seres vivos. São
exemplos de gases poluentes _______(a)_______, _______(b)_______ e _______(c)_______.
Há também poluentes que não se encontram no estado gasoso, como _______(d)_______.
Como consequência para o ser humano, a poluição pode provocar _______(e)_______,
_______(f)_______ e _______(g)_______, entre outras doenças, que provocam cerca de
_______(h)_______ mortes por ano em Portugal.

6. Indica três atividades antrópicas que contribuem para a poluição do ar.

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7. Ordena as afirmações seguintes que se referem a uma consequência da poluição atmosférica.

(A) Plantas e seres aquáticos morrem.
(B) Algumas atividades humanas libertam poluentes para o ar.
(C) Formam-se chuvas ácidas.
(D) Alguns poluentes reagem com a água da atmosfera e formam ácidos.
(E) As chuvas acidificam os solos e as águas.
____ - ____ - ____ - ____ - ____

8. Para além das chuvas ácidas, refere outras duas consequências da poluição atmosférica para o
ambiente.
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9. Em Portugal, a iniciativa “Por um país com bom ar”, levada a cabo pela Agência Portuguesa do
Ambiente, tem como objetivo diminuir a poluição do ar, dando informações sobre a qualidade do
ar e conselhos para adotar comportamentos mais sustentáveis.
Indica cinco conselhos que poderão ser dados por esta iniciativa que ajudarão a manter um alto
índice de qualidade do ar.
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 Grupo II

1. Observa atentamente os animais da figura 2.

D
A
C
B

E G H
F
Figura 2

1.1. A cada animal representado na figura 2, faz corresponder um elemento de cada coluna da
tabela seguinte.

Meio de locomoção Tipo de revestimento Função do revestimento

(a) facilitar a deslocação na água
1. pele nua
I. Meio terrestre (b) manutenção da temperatura corporal
2. pele com escamas
II. Meio aquático (c) proteção contra os predadores
3. pele com pelos
III. Meio terrestre e aquático (d) facilitar a locomoção no solo
4. pele com penas
(e) respiração cutânea
5. exosqueleto com quitina
(f) facilitar o voo

A. ____; ____; ____ C. ____; ____; ____ E. ____; ____;____ G. ____; ____; ____
B. ____; ____; ____ D. ____; ____; ____ F. ____; ____; ____ H. ____; ____; ____

2. Na resposta a cada uma das questões de 2.1. e 2.2., seleciona a opção correta.

2.1. Quanto à simetria do corpo, o animal D

(A) é cilíndrico e alongado. (C) é assimétrico.
(B) apresenta simetria bilateral. (D) apresenta simetria radial.

2.2. Os ____ possuem escamas dérmicas, que têm uma origem ____.
(A) répteis (…) superficial (C) peixes (…) superficial
(B) répteis (…) profunda (D) peixes (…) profunda

3. Dos animais representados na figura 2, indica um que:

3.1. realize mudas. ______
3.2. se desloque por reptação. ______
3.3. possua membrana interdigital. ______

4. Refere uma característica do corpo do animal A que lhe permite a deslocação por salto.
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5. Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) O urso tem uma marcha lenta porque apoia no solo toda a superfície do pé. ____
(B) A camuflagem é uma função assegurada por poucos tipos de revestimento. ____
(C) O caracol e o crocodilo deslocam-se por reptação. ____
(D) Ossos ocos e esterno com quilha são adaptações que facilitam a natação. ____
(E) O caracol apresenta uma concha bivalve. ____
(F) A membrana alar é uma estrutura que facilita a deslocação na água. ____