Nome: ________________________________________________ N.

º______ Turma _____ Data: ____/____/____

1. O diretor de uma escola aplicou um questionário, a todos os alunos, destinado a recolher informação
sobre a forma preferida de consumir fruta. Alguma dessa informação foi registada na tabela seguinte.

Forma preferida de consumir Frequência Frequência Frequência relativa em

fruta absoluta relativa %
Crua e com casca 225
Crua, mas descascada
Salada de fruta 45
Cozida ou assada 15%
Total 500

1.1. Mostra que são 155 os alunos que preferem consumir fruta crua, mas descascada.

1.2. Completa a tabela.

2. O diagrama de caule-e-folhas representado ao lado mostra as idades das 1 0 1 3 4 9

pessoas que participaram num inquérito realizado por uma empresa de 2 4 7 8 9 9
publicidade. 3 2 2 5 5 5 5 6
4 0 5 7 8 9
2.1. Determina a amplitude deste conjunto de dados. 5 0 1 2 3 5 7 8 9 9
6 3 4 5 7 8
R: ________________________________________________
4 | 0 representa 40 anos
2.2. Qual é a moda das idades?

R: ____________________________________________________________________________________
2.3. Qual é o número de pessoas que foram inquiridas?

R: ____________________________________________________________________________________
2.4. Calcula a percentagem de pessoas que foram inquiridas e tinham mais de 55 anos.

R: ____________________________________________________________________________________

1 Matemática – Ensino Básico

3. Observa o referencial cartesiano da figura onde estão
representados os pontos A, B, C, D, E.

3.1. Qual dos pontos representados no referencial tem maior

valor de ordenada?
R: _______________________________________________________

3.2. Relativamente aos pontos representados no referencial indica o(s) que tem(êm) abcissa igual à
ordenada.
R: _____________________________________________________________________________________

3.3. Escreve as coordenadas de um ponto F com a mesma ordenada do ponto E e a mesma abcissa
do ponto C.
R: ____________________________________________________________________________________

3.4. Assinala, no referencial, o ponto G de modo a que seja um triângulo isósceles.

4. O gráfico seguinte mostra o número de atividades desenvolvidas pelas organizações não governamentais
de Ambiente, no período compreendido entre 1993 e 2019.

4.1. Quantas atividades a favor do ambiente foram desenvolvidas em 1996?

R: ____________________________________________________________________________________

4. 2. Qual é o ano, no período compreendido entre 1993 e 2019, em que se registou o maior
número de atividades desenvolvidas pelas Organizações não governamentais de Ambiente?
R: ____________________________________________________________________________________

2 Matemática – Ensino Básico

 4.3. O que mostra o gráfico, relativamente ao período compreendido entre 2012 e 2014?
R: ____________________________________________________________________________________

5. Num inquérito realizado à porta de dois supermercados por uma empresa de marketing, foram
recolhidos os dados representados no gráfico seguinte. Pretendia-se identificar as faixas etárias dos clientes
que se deslocaram, num determinado dia, a cada um dos supermercados A e B.

Assinala com X a opção que representa a percentagem de pessoas na faixa etária entre os 25 e os 34 anos
que se deslocaram ao supermercado B.

(A) 14% (B) 25% (C) 33% (D) 43%

6. Calcula o valor das expressões numéricas seguintes.

Apresenta o resultado na forma de uma fração irredutível.

6.1. 6.2.

3 Matemática – Ensino Básico

 6.3. 6.4.

7. Completa, de modo a obteres afirmações verdadeiras.

(A) = (B) = (C)

(D) (E) (F)

8. No dia do seu aniversário a Rita recebeu vários livros de presente, tendo ficado com 32 livros. O irmão da
Rita afirmou que se a Rita lhe oferecesse dos livros com que ficou, os dois ficariam com o mesmo número
de livros.
Qual é o número de livros que o irmão da Rita tem?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R: ____________________________________________________________________________________

9. Na deslocação para o trabalho, o pai da Rita faz todos os dias do percurso de autocarro e o restante a

pé.
Assinala com X as expressões numéricas que representam a distância percorrida a pé, sabendo que a

distância de casa ao local de trabalho é .

(A)

(B)
4 Matemática – Ensino Básico
 (C)

(D)

10. O avô da Rita é agricultor e tem, na sua quinta, galinhas e coelhos. Vendeu das galinhas e dos

coelhos. Sobraram 80 coelhos.

Determina:

10. 1. a parte das galinhas que não vendeu.

R: ____________________________________________________________________________________

10. 2. o número de coelhos que o agricultor vendeu.

R: ____________________________________________________________________________________

11. Determina, de dois modos diferentes, o valor da expressão numérica seguinte e apresenta o resultado
na forma de numeral misto.

12. Assinala com X as afirmações verdadeiras.

(A) o inverso de é 0,3

5 Matemática – Ensino Básico

 (B) o inverso de é5

(C) o inverso de é

(D) 0,5 é o inverso de 1 -

13. O avô da Rita é produtor de mel. Pretende dividir 75,75 litros de mel por frascos de l.

De quantos frascos de de litro necessita o avô da Rita?

Mostra como chegaste à tua resposta.

R: ____________________________________________________________________________________

FIM

COTAÇÕES

Item 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5 6.1

Cotação 4 5 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4

Item 6.2 6.3 6.4 7 8 9 10.1 10.2 11 12 13 Total

Cotação 4 4 4 7 4 4 3 4 4 4 4 100

6 Matemática – Ensino Básico

Soluções
1.2.

Forma preferida de consumir Frequência Frequência Frequência relativa

fruta absoluta relativa em %
Crua e com casca 225 0,45 45%
Crua mas descascada 155 0,31 31%
Salada de fruta 45 0,09 9%
Cozida ou assada 75 0,15 15%
Total 500 1 100

2.1. A amplitude é 58.

2.2. A moda é 35 anos.
2.3. O número de pessoas inquiridas é 36.
2.4. 25% das pessoas inquiridas tinham mais de 55 anos.
3.1. Ponto E
3.2. Ponto A
3.3. F(10,8)
3.4. Qualquer ponto de ordenada 4 ou G(1,2) ou G(1,6), por exemplo.
4.1. Em 1996, foram desenvolvidas 5000 atividades.
4.2. O ano em que se registou o maior número de atividades desenvolvidas foi 2012.
4.3. Entre 2012 e 2014 registou-se um decréscimo no número de atividades desenvolvidas.
5. (B) 25%

6.1. 6.2. 6.3. 6.4.

7.

(A) = (B) = (C)

(D) (E) (F)

8. O irmão da Rita tem 24 livros.

9. (B) e (C)

7 Matemática – Ensino Básico

10.1 A parte das galinhas que não vendeu é

10.2. Vendeu 120 coelhos.

11.

12. (A) e (C)

13. O avô da Rita precisa de 303 frascos com a capacidade de l.

8 Matemática – Ensino Básico