Disciplina Inglês – 6.

º ano
Planificação de Atividades – Places in the city / short story (semana 2)
Aula n.º Aula n.º Aula n.º
Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____
Aprendizagens essenciais: Áreas temáticas/ situacionais - férias e viagens; Compreensão escrita - desenvolver a literacia, compreendendo textos de leitura extensiva com vocabulário familiar ;
Competência intercultural - reconhecer realidades interculturais distintas; Competência estratégica - trabalhar e colaborar em pares e pequenos grupos; participar em atividades dramáticas e de
role-play ler e reproduzir histórias; realizar atividades
Aula assíncrona de aplicação de conteúdos. Aula assíncrona de aplicação de conteúdos. Aula síncrona de esclarecimento de dúvidas e resolução de
Trabalho autónomo/Trabalho de pares. Trabalho autónomo. atividades.
Sumário: Visionamento da animação In the school canteen / Sumário: Leitura e visionamento da leitura extensiva Under the Sumário: Ficha de trabalho sobre a leitura extensiva
In the city. falls Under the falls.
Preparação da leitura dramatizada de dois diálogos em Apresentação da leitura dramatizada em grupos.
trabalho de grupo.
Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligação à internet). • Computador (com ligação à internet). • Computador (com ligação à internet e com câmara).
• E-mail. • E-mail. • Plataforma usada para videoconferência.
• Plataforma Aula Digital (LeYa) • Plataforma Aula Digital (LeYa) • E-mail.
• Plataforma Aula Digital (LeYa)
Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades: 
1. Vê a animação In the school canteen / In the city. 1. Lê uma pequena história intitulada Under the falls. A 1. Acede à plataforma de videoconferência para
história passa-se no Canadá. Uma família visita a cidade de participares na aula com o teu professor e os teus
2. Pratica a leitura dramatizada dos diálogos que acabaste de Toronto e as Cataratas do Niágara. colegas.
ver na animação, para apresentares na aula em que
estiveres em videoconferência com o teu professor. 2. De seguida, visiona a animação da história. 2. Coloca as dúvidas que tiveste nos exercícios realizados.
Para tal, podes pôr a animação a correr, baixar o volume
ou tirar o som ① e selecionar as legendas ②. Podes ainda Toma nota das tuas dificuldades para apresentares ao 3. O professor vai partilhar no ecrã uma apresentação em
fazer pausa na animação para repetires as frases. professor. PowerPoint® com exercícios sobre a história que leste.
② Resolve-os em conjunto com a turma. Aguarda a tua
①
vez para responderes.

4. Apresenta a leitura dramatizada que preparaste com os

teus colegas.
Para realizares esta tarefa, marca um encontro online com
dois colegas teus, por exemplo no WhatsApp, e combina
quais as partes que cada um vai ler.

Toma nota das tuas dificuldades para apresentares ao

professor.

LeYa Educação 2020 | Inglês 6 | Cristina Costa, Isabel Teixeira, Paula Menezes Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt
Exclusivo para o professor:
Nota: Para a aula síncrona, poderá usar a apresentação em PowerPoint® com os exercícios sobre a short story Under the Fallls e respetiva correção. O recurso está disponível no Banco de
Recursos exclusivo do Professor
Pontos fortes:  Os alunos utilizam recursos apelativos onde a imagem, o movimento e o som tornam a aprendizagem mais apelativa e eficaz. Promove-se o desenvolvimento da autonomia, a
responsabilidade e o uso das novas tecnologias.
Pontos frágeis: Alguns alunos podem não ter acesso à Internet ou terem restrições no uso do computador, não o podendo usar nas horas estabelecidas para as aulas síncronas.
Sugestão: O professor poderá atribuir uma sala aos seus alunos na Aula Digital para estes terem acesso, por exemplo, aos testes, aos recursos utilizados neste plano de trabalho e outros que
fazem parte do banco de recursos da plataforma.

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