Centro Educacional Visão

Data: _____________________________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________________ n º____
Professora: Cristina Luz 4º Ano
Valor: 4,0

ATIVIDADE AVALIATIVA CONCLUSIVA INTERDISCIPLINAR

I BIMESTRE
 ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática
 COMPONENTES CURRICULARES: Matemática e Empreendedorismo.
 HABILIDADES:

 Analisar e interpretar situações problemas envolvendo adição e subtração determinando

a solução.
 Identificar, na história, as ações empreendedoras do personagem João para realização
de seu sonho.

LEIA COM ATENÇÃO AS ORIENTAÇÕES ANTES DE COMEÇAR

1 - Preencha o cabeçalho completo.

2 - Não dobre, não amasse, não rasure e não use corretivo.
3 - Leia atentamente cada questão antes de escolher a alternativa correta ou responder.
4 -Use o gabarito para marcar apenas uma alternativa correta da questão 1 (letras A até I).
5- Revise cada questão antes de preencher o gabarito e entregar a Avaliação.
6- Respostas válidas são as marcadas no gabarito.
Atenção ao gabarito, pois não pode haver rasuras e nem duas alternativas marcadas como
respostas. QUESTÃO 1
a b c d
A
B
C
D
E
F
G
H
I
 SONHO

O sonho de algo material é necessário para o

crescimento das pessoas.
Isso é natural!
Os seres humanos são movidos por sonhos,
ideias e aspirações. Ao ter um sonho,
precisamos nos esforçar para alcançá-lo.

QUESTÃO 1

Resolva as situações problemas e em seguida marque no gabarito a alternativa correta.

(2,7)

Pois é, quando conhecemos a história de João, observamos vários detalhes importantes que o
levaram a despertar o desejo de se tornar um inventor de brinquedos.

A- Para os sonhos se tornarem realidade, o que é preciso criar?

a) Metas b) Sequências c) Sonhos d) Esperança

Realizar um sonho não é algo fácil. Devemos antecipar metas e batalhar na busca das conquistas.

B- A definição para a palavra destacada é:

a) São pontos que devemos costurar.

b) São pontos que devemos traçar.
c) São pontos que devemos esquecer.
d) Nenhuma das alternativas.
C- Para a realização das metas, os sonhos podem ser de:

a) Agora, ontem e depois. c) Curto, médio e longo.

b) Rápido, devagar e sempre. d) Cedo, tarde e noite.

D- O tipo de sonho que João vai alcançar é considerado:

a) Sonho de curto prazo. c) Sonho de longo prazo.

b) Sonho de médio prazo. d) Nenhuma das alternativas.

João criou tantos brinquedos para os amigos, que terminou chegando no ouvido da
professora. Um desses jogos foi o de cartas que Paulo e Gustavo estavam jogando.
O quadro mostra como está o jogo.

E- Após duas rodadas, quantos pontos fez Paulo?

a) 1.512 pontos c) 1.671 pontos Cálculo:

b) 1.948 pontos d) 1.861 pontos

F- E Gustavo, quantos pontos fez nas duas rodadas?

a) 1.176 pontos c) 1.001 pontos Cálculo:

b) 1.612 pontos d) 1.541 pontos

G- Qual deles está vencendo o jogo até agora?

a) Gustavo c) Os dois estão vencendo

b) Paulo d) Os dois perderam o jogo

H- O que está vencendo tem quantos pontos a mais que o outro?

a) 176 pontos c) 115 pontos Cálculo:

b) 612 pontos d) 495 pontos

I- O jogo termina quando um deles somar 1.800 pontos. Quantos pontos faltam
para Paulo atingir essa quantidade?

a) 129 pontos c) 112 pontos Cálculo:

b) 125 pontos d) 95 pontos

Imagine que de tanto João fazer cálculos, ele passou a fazer jogos matemáticos enquanto
fazia planos.

QUESTÃO 2

Arme, efetue as operações que estão no brinquedo confeccionado por João e em

seguida tire a prova real para confirmar se estão corretas:(0,8)

CÁLCULOS:

QUESTÃO 3

Sobre as operações matemáticas do jogo feito por João, represente-as abaixo e

dê nomes aos termos: (0,5)

ADIÇÃO SUBTRAÇÃO