Aula 3 Eletrosfera – Estudo da Eletrosfera

Essas órbitas foram denominadas NÍVEIS DE ENERGIA ou CAMADAS

número máximo de
elétrons, por camada

K = 2
L = 8
K L M N O P Q M = 18
N = 32
O = 32
P = 18
Q = 8
 K=2
S
16 K=2 L=8 M=6
L=8
M = 18
N = 32
O = 32
P = 18
Q=8
Sommerfield, observou, em 1916, que os níveis (raias) observados
por Böhr eram, na realidade, um conjunto de SUBNÍVEIS
(raias mais finas)

Os subníveis são representados por: s, p, d, f, ...

O número do NÍVEL é igual à quantidade de

SUBNÍVEIS que ele contém
1º nível ( K ) 1s

2º nível ( L ) 2s 2p

3º nível ( M ) 3s 3p 3d

4º nível ( N ) 4s 4p 4d 4f

5º nível ( O ) 5s 5p 5d 5f

6º nível ( P ) 6s 6p 6d

7º nível ( Q ) 7s 7p

Os átomos conhecidos, atualmente, possuem apenas os subníveis

s, p, d, f e só possuem os seguintes subníveis

Estudos sobre as energias dos subníveis, mostram que:

s<p<d<f

Os elétrons de um mesmo subnível possuem a mesma energia.

Os elétrons de um átomo se distribuem em ordem crescente de

energia dos subníveis.
O número máximo de elétrons, em cada subnível, é:
# subnível “ s “ : 2 elétrons.
# subnível “ p “ : 6 elétrons.
# subnível “ d “ : 10 elétrons.
# subnível “ f “ : 14 elétrons.
O cientista LINUS PAULING criou uma representação gráfica para
mostrar a ordem CRESCENTE de energia dos subníveis.
Esta representação ficou conhecida como
DIAGRAMA DE LINUS PAULING
1s2
1s2

2s2
2s2 2p6
2p 6

3s2
3s
3s22
3p6
3p 6 3d10
3d10

4s2
4s
4s22
4p6
4p 6 4d10
4d10 4f14
4f14
4f14
4f14

5s2
5s2 5p6
5p 6 5d10
5d10 5f14
5f14
5f14
5f14

6s2
6s2 66p
6p 6 6d10
6d10

7s2
7s2
7s2 7p6
7p 6
 2 6 10 14
s p d f
O átomo de FERRO possui número

K=2 1s2 atômico 26, sua distribuição eletrônica,

nos subníveis será...
L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K = 2 1s2
4s2
4s2 4p6 4d10 L = 8 2s2 2p6 subnível de
N = 32 4f14
4f14 M = 14 3s2 3p6 3d6 maior energia
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14 N=2 4s2
P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

4s2 subnível mais externo

K=2 L=8 M = 14 N=2

K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f Pg 222 ex 1
N=7
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K=2 1s2
subnível de
L=5 2s2 2p3 maior energia
N = 32 4s2
4s2 4p6 4d10 4f14
4f14
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14

P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p3
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

2p3 subnível mais externo

K=2 L=5
K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f Pg 228 ex 1
Al = 13
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K=2 1s2
4s2 L=8 2s2 2p6 subnível de
N = 32 4s2 4p6 4d10 4f14
4f14
M=3 3s2 3p1 maior energia
O = 32 5s 2
5p 6
5d 10 5f14
5f 14

P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

3p1 subnível mais externo

K=2 L=8 M=3

K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f Pg 228 ex 1
Ca = 20
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K=2 1s2
4s2 L=8 2s2 2p6 subnível de
N = 32 4s2 4p6 4d10 4f14
4f14 M=8 3s2 3p6 maior energia
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14 N=2 4s2
P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

4s2 subnível mais externo

K=2 L=8 M=8 N=2

K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f Pg 228 ex 1
Sc = 21
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K=2 1s2
4s2 L=8 2s2 2p6 subnível de
N = 32 4s2 4p6 4d10 4f14
4f14 M=9 3s2 3p6 3d1 maior energia
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14 N=2 4s2
P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

subnível mais externo

4s2 Camada de valência
K=2 L=8 M=9 N=2
K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f Pg 222 ex 1
Zn = 30
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K = 2 1s2
4s2
4s2 4p6 4d10 L = 8 2s2 2p6 subnível de
N = 32 4f14
4f14 M = 18 3s2 3p6 3d10 maior energia
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14 N=2 4s2
P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

4s2 subnível mais externo

K=2 L=8 M = 18 N=2

K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f Pg 222 ex 1
Br = 35
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K = 2 1s2
4s2
4s2 4p6 4d10 L = 8 2s2 2p6
N = 32 4f14
4f14 M = 18 3s2 3p6 3d10
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14 N = 7 4s 4p subnível de
2 5

maior energia
P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

4p6 subnível mais externo

K=2 L=8 M = 18 N=7

K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 Relembrando:
Observe os átomos abaixo e
compare o total
de prótons e elétrons de
cada

Como os átomos são

sistemas eletricamente
neutros,
o número de prótons é igual
ao número de elétrons
 + Próton 0 Nêutron – Elétron

–
–

–
8 2+
–
ÍON –
4
Be íon cátion
É a espécie química
+
que tem o
++ +
– ++
+ +de
número + + prótons
diferente –do
– 16 2–
–
número de elétrons
8
O íon ânion

–
 Para os CÁTIONS devemos
distribuir os elétrons como se eles fossem neutros
e, em seguida, da última camada
retirar os elétrons perdidos

26Fe 2+

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6

 Para os ÂNIONS devemos
adicionar os elétrons ganhos aos já existentes no átomo
e, em seguida distribuir o total

16 + 2 = 18 elétrons

2–
16 S
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
 2 6 10 14
s p d f

Pg 229 ex 1
K=2 1s2 Na+ = 11 -1
L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K=2 1s2
L=8 2s2 2p6 subnível de
N = 32 4s
4s2 2
4p 6
4d 10
4f14
4f14 maior energia
M=1 3s1
O = 32 5s 2
5p 6
5d 10 5f14
5f 14

P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

2p6 subnível mais externo

K=2 L=8
K L M N O P Q

distribuição nos níveis

 2 6 10 14
s p d f
Pg 229 ex 1
F - = 9 -1
K=2 1s2

L=8 2s2 2p6

M = 18 3s2
3s2 3p6 3d10 K=2 1s2 subnível de
4s
4s2 2
4p 6
4d 10 L=8 2s2 2p 5
N = 32 4f14
4f14 2p6 maior energia
O = 32 5s2 5p6 5d10 5f14
5f14

P = 18 6s2 6p6 6d10

k=8
1s2 2s2 2p6
7s2
7s 2 7p 6

ordem crescente de energia

2p6 subnível mais externo

K=2 L=8
K L M N O P Q

distribuição nos níveis

• ATKINS, P. JONES, L. Princípios de Química, questionando a vida moderna e o meio ambiente, Trad. Ignez
Caracelli et al. Porto Alegre: Bookman, 2001.
• MORTIMER, E. F.; Machado, A. H. Química para o ensino médio: volume único. São Paulo, Scipione, 2002.
• ROMANELLI, L. I.; JUSTI, R. da S. Aprendendo química. Ijuí, Ed. Unijuí, 1997.
• ROCHA-FILHO R. C. Átomos e tecnologia, Química Nova na Escola.1996. v.3.
• ROMANELLI, L. I. O professor no ensino do conceito átomo, Química Nova na Escola. 1996. v.3.
• CHASSOT, A. I. Prováveis modelos de átomos, Química Nova na Escola. 1996. v.3.
• CHASSOT, A. I. Raios X e radioatividade, Química Nova na Escola. 1995. v.2.
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• http://www.agamenonquimica.com/
• Ediitora moderna experimento de Rutrherdfrd
• Professoragamenos.com.br