Avaliação – Geografia

8º ano – Unidade 2

1. Comente alguns aspectos da globalização citados nos trechos da canção Parabolicamara, de

Gilberto Gil.

Parabolicamará

Antes mundo era pequeno

Porque Terra era grande
Hoje mundo é muito grande
Porque Terra é pequena
Do tamanho da antena parabolicamará
Ê, volta do mundo, camará
Ê, ê, mundo dá volta, camará
(...)
Pela onda luminosa
Leva o tempo de um raio
Tempo que levava Rosa
Pra aprumar o balaio
Quando sentia que o balaio ia escorregar
Ê, volta do mundo, camará
Ê, ê, mundo dá volta, camará.

Disponível em: http://vagalume.uol.com.br/gilberto-gil/parabolicamara.html. Acesso em: 7 fev.2010.

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2. Indique a característica corresponde a cada fator da economia mundial:

a) crescimento do comércio internacional;
b) rápida expansão dos fluxos financeiros;
c) inter-relação dos países;
d) transformações na produção;
e) sociedade global;
f) novas relações de trabalho.

( ) Exigência de funcionários qualificados, com criatividade e flexibilidade no exercício de diferen-

tes funções de acordo com as exigências do mercado.
( ) Movimentação de dinheiro pelo mundo por meio de computadores e satélites (dinheiro virtu-
al).
( ) Intensificação dos fluxos de informação e mercadorias entre os países, principalmente os de-
senvolvidos.
( ) Padronização das formas de trabalho, produção e consumo.
( ) Impacto mundial das decisões políticas.
( ) Produção de mercadorias em rede, simultânea em diversos países.

3. Analise o gráfico a seguir e responda.

TAXA DE DESOCUPAÇÃO NA SEMANA DE REFERÊNCIA POR

GRUPOS DE IDADE NOS MESES DE DEZEMBRO - 2002-2009

40
35
TAXA DE DESOCUPAÇÃO

30
15 a 17 anos
25
18 a 24 anos
20
25 a 49 anos
15
50 anos ou mais
10
5
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
ANOS

Fonte: IBGE - Pesquisa Mensal de Emprego . Disponível em: http://www.sidra.ibge.gov.br/bda/tabela/protbl.

asp?c=2177&z=p&o=18&i=P. Acesso em: 7 fev. 2010.

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a) Qual o grupo de idade com maior taxa de desocupação ao longo dos anos pesquisados?
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b) Explique por que a taxa de desocupação entre os jovens é preocupante, especialmente nos
países subdesenvolvidos e industrializados:
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4. Em dezembro de 2002, observamos no gráfico um aumento da taxa de desocupação entre os

jovens. O IBGE divulgou a seguinte nota sobre as causas desse aumento:

“A Pesquisa Mensal de Emprego apurou, em 2003, uma ampliação da taxa de desocupação nas
seis regiões metropolitanas investigadas. A taxa média entre março e dezembro de 2003 foi de
12,5% contra 11,7% para os mesmos meses de 2002. Este resultado é explicado pelo aumento
do número de pessoas a procura de trabalho na PEA. A taxa de atividade, proporção das pessoas
de 10 anos que compõem a força de trabalho, apresentou um crescimento expressivo de 55,3%
para 57,3% no período em análise concomitante a um movimento de expansão da ocupação.
Este movimento pode não refletir um baixo dinamismo do mercado de trabalho embora possa es-
tar associado à trajetória declinante dos rendimentos recebidos pelas pessoas ocupadas.
Disponível em: http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/trabalhoerendimento/pme_nova/estudos_evolu-
cao.pdf. Acesso em: 7 fev. 2010.

Agora, responda: As causas para o aumento da taxa de desocupação entre os jovens nesse perí-
odo estão associadas a fatores conjunturais ou estruturais? Explique.
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5. Economicamente, podemos dizer que as empresas transnacionais têm um enorme poder, pois,
muitas vezes, têm faturamento maior do que o de muitos países. No entanto, apesar dos países
do Sul sofrerem com a dependência dessas empresas, buscam atraí-las cada vez mais. Com re-
lação às vantagens da instalação das empresas transnacionais nos países do Sul, podemos con-
siderar que:
a) ( ) A implantação dessas empresas é necessária para garantir o acesso ao mercado externo e
globalizado, a fim de eliminar a dependência econômica e política dos países do Sul.
b) ( ) Os países do Sul optam por importar a tecnologia, pois não querem perder tempo inven-
tando novas técnicas e equipamentos, se os países ricos já o fazem e exportam sem nenhuma
contrapartida.
c) ( ) Os países do Sul, embora tenham desvantagens do ponto de vista político e econômico
com a implantação das empresas, pois o Estado perde parte de sua autonomia, incentivam a im-
plantação das transnacionais como forma de participar da globalização econômica e criar novas
oportunidades de emprego.
d) ( ) Não existem vantagens na implantação das transnacionais nos países subdesenvolvidos,
por isso, há dificuldade dessas empresas em expandir suas filiais.

6. Observe o mapa abaixo e responda: Como estão distribuídas as filiais das empresas transna-
cionais nos dois hemisférios (Norte e Sul)?

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7. A partir do texto abaixo, comente como se desenvolvem as relações de troca na economia

mundial atual.

A era do “clic money”

(...) O desenvolvimento dos meios de comunicação acelerou bastante o fluir das trocas e dos pa-
gamentos. O ouro – nobre metal que, durante os últimos 500 anos, serviu de lastro para a econo-
mia – cedeu lugar a uma mera equação, o PIB (Produto Interno Bruto). O que era concreto (ouro)
passou a ser abstrato (PIB); o que era pesado de transportar passou a ser tão leve quanto um
clique no mouse; o que era lento, passou a circular na velocidade da luz..., e então, o que era re-
gional passou a ser global e instantâneo – um número, um código.
Como pessoas, precisamos reciclar nossos conhecimentos sobre riqueza, sobre comprar e ven-
der, sobre passado e futuro frente a essa fantástica energia disponível. A riqueza era expressa
por meio de terras, prédios, fábricas, veículos, ouro, enfim, coisas sólidas e concretas. As trocas
eram realizadas concretamente na terra. Hoje, com o “clic money” a riqueza está em movimento,
circulando no ar o tempo todo, e a lucratividade vem da troca. Tudo o que é sólido, parado, não
se movimenta, perde valor (como o ouro está perdendo o valor). A regra do jogo da riqueza mu-
dou: estocar riqueza é ficar cada dia menos rico.
Glória Maria Garcia Pereira. Revista Superinteressante. Ed. 044, ago. 2002. p.73.

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8. Insira corretamente os números na frase abaixo, de modo a esclarecer a forma de atuação do

FMI e do Banco Mundial.

I – Duras políticas econômicas: controle da inflação, arrocho salarial; elevação das taxas de juros
para inibir o consumo; desvalorização da moeda local em relação ao dólar para incentivar as ex-
portações e reduzir as importações.
II - Conceder empréstimos para o desenvolvimento dos países mais pobres.
III - Redução do poder de compra da população, dos investimentos sociais e de geração de em-
prego, aprofundamento das desigualdades sociais.

Os objetivos do FMI e do Banco Mundial são: ____________________________ em troca

de ___________________________, tendo como consequência para os países devedores
__________________________.

9. Analisando os objetivos e as consequências da atuação do FMI e do Banco Mundial, podemos

dizer que, contrariando as intenções inicialmente propostas, a verdadeira função dessas institui-
ções é:

a) ( ) Regulamentar o funcionamento da economia global, de modo a garantir o pleno desenvol-

vimento da economia de mercado (lei da oferta e da procura) e a manutenção da ordem estabele-
cida: divisão entre países do Norte (desenvolvidos) e do Sul (subdesenvolvidos).
b) ( ) Garantir o pleno desenvolvimento econômico de todos os países, pois a desigualdade é
algo que realmente deve ser combatida.
c) ( ) Incentivar o exercício dos direitos humanos, através da melhoria das condições de vida da
população dos países subdesenvolvidos.
d) ( ) Conceder empréstimos para o desenvolvimento dos países mais pobres, de modo a que
esses países também se tornem ricos.

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10. Observe o mapa a seguir e assinale os nomes dos blocos econômicos indicados em roxo e
rosa.

a) ( ) Pacto Andino e CEI – Comunidade dos Estados Independentes.

b) ( ) União Europeia e SADC – Comunidade para o Desenvolvimento da África.
c) ( ) Mercosul – Mercado Comum do Sul e Nafta – Acordo de Livre –Comércio da América do
Norte.
d) ( ) Nafta – Acordo de Livre-Comércio da América do Norte e União Europeia.

11. Leia o trecho da matéria a seguir, sobre a entrada da Hungria e outros países do Leste Euro-
peu na União Européia em 2004, e responda.

Com uma população de 129 mil pessoas e sede de uma dezena de grandes empresas,
Gyior, na Hungria, ilustra bem as promessas – e armadilhas – com que se defrontam os novos
membros da UE. A cidade deve sua prosperidade, e sua reduzida taxa de desemprego (2,6%), à
presença de empresas baseadas na UE, como a divisão Audi, da Volkswagen, que para lá se mu-
dou em 1993 a fim de produzir motores, atraída pelo baixo custo da mão de obra húngara e pelas
isenções de impostos concedidas a investidores externos.
No entanto, sabe-se agora que os privilégios da Audi não se conformam à legislação e

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ameaçam complicar a candidatura da Hungria. Quando a UE disse aos húngaros que tais isen-
ções fiscais teriam de acabar, alguns temeram um êxodo maciço de empresas para outros países
menos desenvolvidos, onde os salários são bem mais baixos. Após dois anos de negociação, a
UE concordou em conceder à Hungria uma isenção temporária, o que foi um imenso alívio para
muita gente. Todavia, o episódio revelou uma verdade dolorosa a respeito da vida na UE: a partir
de agora, a população de Gyor – e da Hungria – terá de prestar contas a Bruxelas, e ficará mais
vulnerável a forças sobre as quais não exerce o menor controle.
Don Belt. A Europa Aposta Alto. In: National Geographic Brasil. Maio 2004. p. 115.

a) Quais as vantagens de os países se associarem a blocos econômicos, como é o caso da Hun-

gria, na União Européia?
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b) O caso da Hungria é um exemplo do que é participar da economia global, em que as leis que
realmente contam são as de mercado. Explique de que maneira a Hungria tornou-se mais vulne-
rável à economia global ao integrar-se à União Européia.
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12. O Brasil participa do Mercosul – Mercado Comum do Sul. Também foi convidado para partici-
par da Alca – Área de Livre Comércio das Américas (convite, até o momento, ainda em negocia-
ção). A situação do Brasil ao participar desses dois blocos econômicos é antagônica. Assinale a
alternativa correta:

I) ( ) No Mercosul, o Brasil tem uma posição privilegiada, pois é o país mais desenvolvido da

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América Latina, enquanto na Alca, perderia essa posição para os Estados Unidos e para o Cana-
dá.
II) ( ) Muitas empresas dos países sul-americanos iriam à falência, pois não estariam preparadas
para enfrentar a concorrência de produtos dos Estados Unidos e do Canadá.
III) ( ) O real interesse dos Estados Unidos na Alca está relacionado à competitividade com a
União Européia e não ao desenvolvimento dos seus vizinhos do continente americano.
IV) ( ) O Brasil exige que a Alca também aceite Cuba como um dos seus países membros.

a) ( ) As afirmações II, III e IV estão corretas;

b) ( ) As afirmações IV, II e I estão erradas;
c) ( ) As afirmações I, II e III estão corretas.
d) ( ) Todas as afirmações estão corretas.

13. Complete o diagrama explicando as etapas da implantação dos blocos econômicos.

1 - Zona de Livre Comércio

2 - União Aduaneira

ETAPAS DA
IMPLANTAÇÃO DOS
BLOCOS ECONÕMICOS

3 - Mercado Comum

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14. Podemos considerar que a União Europeia é um bloco econômico bem sucedido. Comente
essa informação, destacando o que a União Europeia tem de diferente em relação aos demais
blocos econômicos.
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15. As transformações da economia global vão ao encontro da intensificação e ampliação das

relações capitalistas pelo mundo. No entanto, do ponto de vista social e ambiental, ainda existe
um longo caminho a ser percorrido para que exista a globalização do bem estar da humanidade e
da preservação do planeta. Comente quais os entraves resultantes da economia global para que
esses objetivos sejam alcançados.
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