Relatório: 

Questões Publicadas ­ 1º Simulado 2016: Geografia 7º

ID 58273 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D1: Identificar a organização político­administrativa brasileira.  

1)  “Atualmente, o Brasil é uma República Federativa composta pela União, por 26 estados mais o Distrito
Federal e por 5.565 municípios. Seu sistema federativo foi adotado a partir de 1889, com a
Proclamação da República, que transformou as províncias em estados.”

IBGE. Divisão territorial do Brasil e limites territoriais. Brasília: IBGE, 1º Jul. 2008. Disponível em:
<ftp://geoftp.ibge.gov.br/organizacao_territorial/divisao_territorial>. Acesso em: 10 fev. 2013.

Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre federalismo, podemos afirmar que:

A assim como nos Estados Unidos, os estados e municípios brasileiros possuem plena autonomia administrativa e  
política.

B o federalismo brasileiro caracteriza­se pela autonomia relativa dos estados e municípios, que são subordinados  
ao Governo Federal.
Justificativa
O federalismo brasileiro caracteriza­se pela autonomia relativa dos estados e municípios, que são
subordinados ao Governo Federal.
Comentário: Avalia­se com essa questão a habilidade de identificar a divisão do território brasileiro em
unidades político­administrativas e a compreensão do conceito de federação, no qual um território é dividido
em estados que possuem autonomia de governo e que, no caso brasileiro, essa autonomia é relativa, pois
estão subordinados ao Governo Federal e à Constituição Federal.

C  o Brasil possui 26 unidades político­administrativas e os municípios que compõem os estados.  

D os estados e municípios brasileiros seguem determinações políticas e administrativas impostas pelo Governo  
Federal.

ID 58274 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D2 Distinguir a divisão do território brasileiro em  
macrorregiões da divisão em regiões geoeconômicas.

2)  Observe os mapas com as duas formas de regionalização do território brasileiro.

Mapa 1

Brasil: macrorregiões

Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2009. p. 90.

Mapa 2

Brasil: regiões geoeconômicas
 Fonte:IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2009. p. 152.

Considerando os limites dos estados representados nos mapas, qual informação a seguir está correta?

A O mapa 1 utiliza critérios de localização dos estados e de semelhanças nos aspectos  
socioeconômicos e naturais e o mapa 2 utiliza como critérios as características econômicas
e a história da ocupação do território.
Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de ler mapas e distinguir as duas divisões regionais do Brasil a partir
dos critérios utilizados por cada uma delas. A alternativa a) é a única que apresenta informações corretas pois
indica a caracterização da divisão regional em macrorregiões, apresentada pelo mapa 1 – Brasil:
macrorregiões e a divisão regional em regiões geoeconômicas apresentada pelo Mapa 2 – Brasil: regiões
Geoeconômicas.

B O mapa 2 apresenta a divisão regional mais conhecida e divulgada por ter sido criado  
pelo IBGE — importante órgão de estudos da geografia brasileira.
C O mapa 1 apresenta a divisão regional em que os estados podem estar localizados em  
mais de uma região, já que o critério considera a ocupação ao longo da história do Brasil.

D Depois que a divisão regional do mapa 2 foi divulgada, o mapa 1 deixou de ser considerado  
correto e a divisão em 5 regiões não tem sido utilizada nas pesquisas e estudos.

ID 58275 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D3: Relacionar a ocupação do território brasileiro aos ciclos  
econômicos.

3)  A ocupação e a integração do território brasileiro estão associadas, entre outros fatores, a diferentes ciclos da
economia, nos quais uma atividade principal desencadeava com maior intensidade transformações no espaço
geográfico brasileiro.

Observe estas imagens.

 
 Casa Litográfica Engelmann Paris.

Acervo Museu Paulista da Universidade de São Paulo

As imagens acima retratam, respectivamente, os ciclos econômicos:

A da mineração e da indústria.  

B da mineração e do café.  

Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de relacionar a ocupação do território brasileiro aos ciclos econômicos
a partir da análise de imagens nas quais essas atividades estão representadas. A alternativa correta será
identificada pelo reconhecimento de um importante momento da mineração retratado por Rugendas
(Lavagem de ouro, 1835) e a segunda, uma fotografia de uma fazenda de café com trabalhadores imigrantes
(Imigrantes italianos na colheita de café, município de Araraquara (SP), em 1902).

C da cana­de­açúcar e do café.  

D da mineração e da cana­de­açúcar.  
ID 58276 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D4: Identificar a região em que a economia açucareira foi  
determinante para a formação e ocupação do território brasileiro.

4)  Observe o mapa da Região Norte e Amazônia.

Região Norte e Amazônia

Fonte:OLIVEIRA, A. U. de. Amazônia: monopólio, expropriação e conflitos. Campinas: Papirus, 1989.

Observando o mapa, indique os estados brasileiros da Região Norte nos quais a Amazônia se encontra, mesmo
que seja ocupando apenas parte do território.

A Acre, Amazonas, Amapá, Pará, Rondônia, Mato Grosso, Tocantins e Maranhão.  

B Acre, Amazonas, Amapá, Pará, Rondônia e Mato Grosso.  

C  
Acre, Amazonas, Roraima, Amapá, Pará e Rondônia.
Justificativa
A questão permite avaliar a compreensão do conceito de região a partir da leitura do mapa com os estados
que compõem a Região Norte do Brasil. O aluno deverá identificar no mapa os estados que compõem a
Região Norte para verificar em quais a Amazônia se encontra, excluindo, portanto, Mato Grosso, da Região
Centro­Oeste, e o Maranhão, da Região Nordeste.

D Acre, Amazonas, Amapá, Pará, Rondônia, Mato Grosso e Maranhão.  

ID 58277 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D5: Comparar paisagens para justificar a divisão da Região  
Nordeste em sub­regiões.

5)  Observe nas fotografias as atividades econômicas desenvolvidas em duas cidades localizadas em diferentes
regiões do Brasil.

João Prudente/Pulsar Imagens
  

Irrigação em plantação de milho na área rural do município de Sousa (PB), 2011 favorecida por política do Governo Federal de
combate à seca.

Ricardo Azoury/Pulsar Imagens

Vista aérea de parte da região industrial de Manaus (AM), 2010, onde houve incentivos do governo para instalação de indústrias.

Considerando as imagens, podemos afirmar que:

A as atividades econômicas de agricultura e indústria não podem ser desenvolvidas em todas as regiões devido à  
presença de florestas ou de clima semiárido.

B o Governo Federal não tem favorecido a criação de políticas que contribuam para o desenvolvimento das regiões  
Norte e Nordeste do Brasil.

C os municípios apresentados nas imagens desenvolveram­se devido aos investimentos do ciclo da cana­de­  
açúcar no período da colonização portuguesa.
D as políticas de investimento no Nordeste e na região amazônica favoreceram o crescimento econômico e  
desenvolvimento dessas regiões, diminuindo as diferenças regionais.
Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de reconhecer o papel das políticas públicas no Norte e Nordeste com
investimentos no desenvolvimento de atividades que favorecem o crescimento econômico e a diminuição das
desigualdades regionais, já que o Sudeste e o Sul são as regiões mais desenvolvidas. A alternativa correta
apresenta uma síntese desse conteúdo, enquanto as demais não apresentam as relações corretas entre as
atividades econômicas e o desenvolvimento da região.

ID 58278 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D6: Identificar a desigualdade social como um problema  
comum a todas as regiões brasileiras.

6)  Há importantes pesquisas que mostram a desigualdade social brasileira comparando a renda das pessoas que
fazem parte das famílias mais pobres e das mais ricas, em cada região.

Observe a tabela abaixo com o rendimento médio mensal, por pessoa, em cada região.

  Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centro­Oeste

Renda per capita mensal, entre os
186,00 134,00 110,00 265,00 291,00 251,00
mais pobres (R$)
Renda per capita mensal, entre os
2.998,00 2.002,00 1.974,00 3.494,00 3.131,00 3.678,00
mais ricos (R$)
Fonte:IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, 2012. Disponível em:
<ftp://ftp.ibge.gov.br/Indicadores_Sociais/Sintese_de_Indicadores_Sociais_2013/pdf/padrao_vida_pdf.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2014.

Comparando as informações sobre a desigualdade de renda é possível concluir que:

A  nas regiões Norte e Nordeste as pessoas possuem rendas semelhantes.  

B a Região Sul é a região em que a desigualdade de renda é maior.  

C
 C  
a desigualdade de renda é um problema comum a todas as regiões brasileiras.
Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de ler e comparar informações de uma tabela para identificar que as
desigualdades sociais estão presentes em todas as regiões brasileiras, ainda que algumas sejam
consideradas mais desenvolvidas. As informações da tabela permitirão ao aluno verificar que em todas as
regiões há muita diferença no rendimento entre os mais pobres e mais ricos.

D não existe desigualdade nas regiões Sudeste e Sul.  

ID 58471 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D8: Analisar em mapa as formas do relevo brasileiro.  

7)  Observe o mapa hipsométrico que apresenta as altitudes e os principais rios brasileiros.

Fonte:IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2009. p. 88.Considerando as informações do mapa, podemos
afirmar que:

Considerando as informações do mapa, podemos afirmar que:

A predominam altitudes inferiores a 900 metros e há grande riqueza hidrográfica.  

Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de caracterizar o relevo e a distribuição da hidrografia a partir da leitura
do mapa. A análise do mapa levará o aluno a identificar as altitudes a partir das cores e legendas assim como
a presença de uma rica hidrografia em todas as regiões do Brasil.

B predominam altitudes mais elevadas com serras e picos.  

C as altitudes mais modestas estão na porção centro­sul.  

D não há altitudes elevadas na região amazônica.  

ID 58279 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D8: Analisar em mapa as formas do relevo brasileiro.  

8)  As fotografias a seguir mostram dois exemplos de formas de relevo comuns no território brasileiro.

 
 João Prudente/Pulsar Imagens

Vista parcial do município de Socorro (SP), 2011.

Valdemir Cunha

Vista parcial do Vale do Paraíba (SP), 2010.

As formas de relevo apresentadas são, respectivamente:

A depressão e planalto.  

B planalto e depressão.  

Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de, a partir da leitura de imagens e de estudos realizados sobre as
diferentes formas do relevo brasileiro, identificar nas fotografias as formas de relevo mais comuns no Brasil.

C planalto e serra.  

D planície e serra.  

ID 58280 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D9: Relacionar a presença das águas no território brasileiro  
com sua principal matriz energética.

9)  O Brasil é um dos maiores produtores mundiais de energia hidrelétrica e isso porque:

A o relevo não tem influência na construção de usinas hidrelétricas; somente a hidrografia define o potencial da  
região.
B há grandes demandas de energia elétrica nas cidades onde há concentração de indústrias.  

C possui uma das redes hidrográficas mais ricas do mundo, com relevo de topografia irregular e com desníveis.  

Justificativa
 A questão permite avaliar a habilidade de relacionar as formas que caracterizam o relevo brasileiro e a sua
hidrografia ao potencial energético do país. As usinas hidrelétricas são responsáveis por 75% da energia do
país.

D a implantação de usinas hidrelétricas pode gerar impactos ambientais e sociais devido à inundação de grandes  
áreas.

ID 58285 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D10: Relacionar a vegetação nativa às suas características.  

10) Observe a vegetação nativa nas fotografias de paisagens brasileiras.

Ricardo Azoury/Pulsar Imagens

oão Prudente/Pulsar Imagens

 
 Fabio Colombini

As formações vegetais nativas do Brasil, representadas nas fotografias, são respectivamente:

A Floresta Amazônica, Caatinga e Campos.  

Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de observar paisagens, identificar a vegetação predominante em cada
uma delas e reconhecer as diferentes formações vegetais nativas do Brasil. Na primeira fotografia podem ser
observadas as higrófitas, espécies de vegetais adaptadas aos ambientes com elevada quantidade de água,
como a Floresta Amazônica; na segunda, podem ser observadas as xerófitas, espécies de vegetais
adaptadas aos ambientes com pouca água, como a Caatinga; e na terceira, podem ser observados arbustos
e gramíneas, espécies características de ambientes como os Campos.

B Floresta Amazônica, Cerrado e Campos.  

C Cerrado, Caatinga e Campos.  

D Floresta Amazônica, Campos e Cerrado.  

ID 58286 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D11: Identificar os fatores climáticos que interferem na  
dinâmica climática brasileira.

11) Leia a notícia sobre a influência de uma massa de ar polar no estado de São Paulo e responda à questão.

“Massa de ar polar perde força, mas sensação de frio continua em SP

A massa de ar polar que atua na região metropolitana de São Paulo vai perder força nos próximos
dias, mas as temperaturas deverão subir pouco, mantendo a sensação de frio durante o final de
semana.”

Folha de S.Paulo, 27 jul. 2013. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/07/1317680­massa­de­ar­
polar­perde­forca­mas­sensacao­de­frio­continua­em­sp.shtml>. Acesso em: 11 fev. 2014.

Em relação às massas de ar podemos afirmar que:

A são importantes por mudarem o tempo de uma localidade provocando frio.  

B    

são importantes elementos do clima porque podem interferir na temperatura e na umidade do ar.
Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de identificar um dos fatores que influenciam a dinâmica do clima no
Brasil, as massas de ar. No caso da notícia, a massa de ar polar, mesmo perdendo força, ainda tem influência
na temperatura da cidade, que subirá pouco e fará com que ainda persista a sensação de frio. Além das
massas de ar, outros fatores como a altitude e o relevo, a maritimidade e a continentalidade, e a latitude
interferem na dinâmica climática.

C toda massa de ar pode provocar aumento da umidade e das chuvas na localidade onde atuarem.  

D as massas de ar frio influenciam somente a Região Sul do Brasil.  

ID 58287 | Simulado Jornadas | Geografia ­ 7o. ano | D12: Caracterizar, pela análise de mapa, a diversidade  
climática brasileira.

12) Observe o mapa com os tipos de clima do Brasil e responda à questão.

 
 Brasil: tipos de clima

Fonte:Elaborado com base em: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2009. p. 109.

Indique quais tipos climáticos predominam nos seguintes estados: Acre, Maranhão, Bahia e Paraná.

A Equatorial, Tropical de Altitude, Tropical e Subtropical.  

B Equatorial, Tropical, Semiárido e Tropical de Altitude.  

C Equatorial, Tropical, Tropical de Altitude e Subtropical.  

D Equatorial, Tropical, Semiárido e Subtropical.   

Justificativa
A questão permite avaliar a habilidade de ler mapa, identificar os diversos tipos climáticos predominantes nos
estados brasileiros e, entre eles, os tipos climáticos que predominam nos estados citados na pergunta.

 Gabarito 

Imprimir