7o

ANO

2024_AF_B1_V1
Geografia

Regionalização brasileira

1o bimestre – Aula 7
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo Objetivos

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● Compreender a importância do
● O que é região?
conceito de região e
● Regiões do IBGE; regionalização para a
● Regiões geoeconômicas. Geografia;
● Conhecer os critérios das
principais regionalizações
brasileiras;
● Identificar as principais
características das três regiões
geoeconômicas;
● Interpretar mapas e imagens
relacionados à regionalização.
 Para começar

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Mostre-me! 10 MINUTOS

Observe a imagem ao lado. Ela representa um território

fictício, com seus vários elementos. Com um lápis,
divida esse território em regiões a partir de um critério
(como cor, tamanho ou forma) da sua escolha e
responda às questões a seguir:
a) Qual critério você adotou para agrupar as formas
nesse território?
b) Quantas regiões foram formadas?
c) Quais outros critérios você poderia utilizar para Imagem 1.
Território fictício
dividir esse território?
 Foco no conteúdo

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Regionalização
A atividade anterior mostrou que é possível agrupar a imagem 1 de
várias maneiras, de acordo com o critério adotado.
Isso também acontece com o território de estados, países e até
continentes. Usando critérios como economia, cultura, política,
vegetação etc., podemos agrupar municípios, estados e países de
diferentes formas, o que nos permite estudar e compreender melhor o
espaço geográfico. Esse processo é chamado de regionalização.
Na prática

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5 MINUTOS
Todo mundo escreve!

Observe e analise o conjunto de imagens. Elas representam diferentes

regionalizações feitas no território brasileiro ao longo de décadas pelo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
1. Compare cada uma e registre no caderno pelo menos três alterações
que ocorreram na divisão territorial do Brasil desde 1940.
1940 1970 Atual
1960

Imagem 2. Divisões regionais do Brasil

 Na prática

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Correção
1. Compare cada uma e registre no caderno pelo menos três alterações que
ocorreram na divisão territorial do Brasil desde 1940.
Ao comparar as imagens, observamos que em 1940 o Brasil foi dividido
em sete regiões. Já em 1960, o Brasil foi dividido em cinco regiões sendo
que o estado de São Paulo, nessas duas regionalizações, integrava a
região Sul. Em 1970, as cinco regiões se mantiveram, porém alguns
estados foram reagrupados, como São Paulo, que passou a integrar o
Sudeste, e a Bahia, o Nordeste. Atualmente, há cinco regiões, com a
diferença de que o estado do Goiás foi dividido em dois, e a parte norte
formou o atual estado do Tocantins, que integra a região Norte.
 Foco no conteúdo

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O que é região?
Para a Geografia, região corresponde a um
conjunto de áreas de um território que
apresentam características semelhantes,
que as identificam e as diferenciam de
outras áreas.

Essa organização em regiões favorece o Imagem 3.

estudo detalhado das características do Planejamento territorial

território e auxilia no planejamento do

espaço geográfico.
 Foco no conteúdo

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Propostas de regionalização
Historicamente, os governos recorrem a
regionalizações para administrar o território de
modo mais eficiente.
Atualmente, no Brasil, há duas propostas de
regionalização mais conhecidas:
● As regiões do IBGE (regionalização oficial);
● As regiões geoeconômicas (proposta em 1960).
Imagem 4.
Você sabe quais são as regiões do IBGE? Regionalização
 Foco no conteúdo

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Regiões do IBGE
A regionalização oficial do Brasil, proposta
pelo IBGE, divide o território em cinco
grandes regiões, com base em uma
combinação de aspectos de ordem natural e
humana (principalmente a econômica). Essas
regiões também são conhecidas como
macrorregiões.
Nessa regionalização, os limites das regiões
Mapa 1. Brasil:
correspondem às divisas territoriais dos macrorregiões
estados brasileiros, o que facilita os estudos
estatísticos.
 Foco no conteúdo

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Oceano
Atlântico

Regiões geoeconômicas
Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger
apresentou uma proposta de divisão
regional que ficou conhecida como regiões Oceano
Pacífico
geoeconômicas, ou complexos regionais.
Legenda
Essa regionalização considera a história da América do Sul

ocupação do território e suas características Regiões geoeconômicas

Amazônia
econômicas. Por esse motivo, os limites das Centro-Sul

regiões geoeconômicas não coincidem com Nordeste

os limites estaduais. Mapa 2. Brasil: regiões

geoeconômicas (sem escala)
 Na prática

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Todo mundo fala!
Complexos regionais
Em grupos, escolha uma das três 15 MINUTOS
regiões geoeconômicas indicadas ao
lado e propostas na regionalização
de Pedro Pinchas e pesquise suas
principais características. Regiões
geoeconômicas

Em seguida, apresente para a turma ● Amazônia

e para seu professor os resultados ● Centro-Sul
de sua pesquisa. ● Nordeste
 Na prática

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Correção
● Amazônia: abrange quase metade do território brasileiro, onde se localiza a Floresta
Amazônica. Apresenta grande potencial ecológico e mineral, forte presença do
extrativismo, maior concentração de povos indígenas e comunidades tradicionais e
baixa densidade demográfica.
● Nordeste: primeira região colonizada pelos europeus, com grandes contrastes naturais
e socioeconômicos, sobretudo entre o interior e o litoral. As capitais se concentram no
litoral, onde a urbanização e a industrialização são intensas. No interior, predominam
atividades agrárias e há grandes desafios socioeconômicos a serem resolvidos.
● Centro-Sul: é a região que apresenta a economia mais forte e produtiva. Concentra a
maior parte da população brasileira e abriga os principais centros urbanos, com a
maior parte da produção industrial e agropecuária do país.
 Foco no conteúdo

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Outras propostas de regionalização
Além das regionalizações apresentadas, há outras propostas
de regionalizar o Brasil conhecidas, como:
● Regionalização por biomas, que segue critérios naturais.
● Regionalização por regiões hidrográficas, que separa o
território de acordo com a delimitação das bacias.
● Regionalização segundo o meio técnico-científico-
-informacional, que considera a informação a ciência e a
tecnologia irradiadas de maneiras desiguais e distintas
pelo território brasileiro, determinando “quatro brasis”. Mapa 3. Os
“quatro brasis”
 Aplicando

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Agora é a sua vez! Puxe mais! 10 MINUTOS

Como vimos hoje, é possível criar diferentes regionalizações de um mesmo

território; tudo depende dos critérios utilizados para a criação das regiões. Em
duplas:
1. Comparem os mapas dos slides 9 e 10 e verifiquem as principais
diferenças entre a divisão regional proposta pelo IBGE e a divisão por
regiões geoeconômicas.
2. Localizem o estado em que vocês moram e indique a qual região ele
pertence nas duas regionalizações apresentadas nesta aula.
3. Proponham outra regionalização para o território brasileiro, definam os
critérios e apresentem para a turma o resultado. Utilizem o
mapa mudo do Brasil disponível no site do IBGE.
 Aplicando

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Correção
1. Comparem os mapas dos slides 9 e 10 e verifiquem as principais
diferenças entre a divisão regional proposta pelo IBGE e a divisão
por regiões geoeconômicas.

A divisão do IBGE estabelece cinco grandes regiões e considera

os limites dos estados. Já a divisão geoeconômica apresenta três
grandes regiões que não coincidem com os limites dos estados,
por isso alguns deles fazem parte de duas regiões.
 Aplicando

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Correção
2. Localizem o estado em que vocês moram e indique a qual região
ele pertence nas duas regionalizações apresentadas nesta aula.
Na divisão oficial do IBGE, o estado de São Paulo pertence à região
Sudeste. Já na divisão dos complexos regionais, o estado de São
Paulo pertence à região Centro-Sul.
3. Proponham outra regionalização para o território brasileiro, definam
os critérios e apresentem para a turma o resultado. Utilizem o mapa
mudo do Brasil disponível no site do IBGE. Resposta pessoal. Para
essa atividade, utilize o mapa mudo do Brasil disponível no IBGE.
O que aprendemos hoje?

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● Aprendemos o que é região e regionalização;
● Conhecemos os critérios das principais
regionalizações brasileiras: as regiões do IBGE e
as regiões geoeconômicas;
● Identificamos as principais características dos
complexos regionais: Amazônia, Nordeste e
Centro-Sul.

Ao longo deste ano, utilizaremos a regionalização proposta

pelo IBGE para estudar o Brasil, já que é a oficial utilizada
por governos, órgãos de pesquisa e ensino e imprensa.
 Referências

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Slide 3 – Imagem 1. Território fictício. Fonte: Currículo em Ação – elaborado especialmente para o
material.
Slide 5 – Imagem 2. Divisões regionais do Brasil. Fonte: Retratos – A revista do IBGE (nº 6/ dez 2017).
Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/media/com_mediaibge
/arquivos/3ee63778c4cfdcbbe4684937273d15e2.pdf. Acesso em: 21 jul. 2021.
Slide 7 – Imagem 3. Planejamento territorial. Fonte: Freepik. Disponível em:
https://br.freepik.com/fotos-premium/jovem-procurando-um-local-em-um-mapa-de-papel_11127213.htm#
query=analisando%20mapa&position=7&from_view=search&track=ais&uuid=160764f9-2e9f-43f0-9e7d-
b59637255740
. Acesso em: 15 jan. 2021.
Slide 8 – Imagem 4. Regionalização. Fonte: Freepik. Disponível em:
https://br.freepik.com/fotos-premium/mapa-lupa-e-globo_8787605.htm#page=3&query=pintar%20mapa
%20regiao&position=44&from_view=search&track=ais&uuid=5b1f45ea-97a5-44bc-9deb-340230ba1b4d
. Acesso em: 15 jan. 2021.
Slide 9 – Mapa 1. Brasil: macrorregiões. Fonte: IBGE. Disponível em:
https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_nacionais/
politico/brasil_grandes_regioes.pdf
. Acesso em: 29 dez. 2023.
 Referências

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Slide 10 – Mapa 2. Brasil: regiões geoeconômicas (sem escala). Fonte: adaptado de Raphael
Lorenzeto de Abreu por Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0). Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_Geoecons.svg. Acesso em: 31 mar. 2022.
Slide 13 – Mapa 3. “Os quatro brasis”. Fonte: Secretaria da Educação do Paraná. Disponível em:
https://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1551 . Acesso em: 31 mar.
2022.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução de
Leda Beck. Consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da
Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Geografia. Caderno do Estudante. 7o
ano. 1o bimestre. São Paulo.
 Referências

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ADAS, Melhem; ADAS, Sergio. Expedições Geográficas: 7o ano. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2022.
DELLORE, Cesar Brumini. Araribá conecta: Geografia 7o ano. São Paulo: Moderna, 2022
GARCIA, Valquiria; MARTINEZ, Rogério; GARCIA, Wanessa. SuperAÇÃO! Geografia: 7o ano. São
Paulo: Moderna, 2022
MORAES, Marcelo; PINESSO, Denise; RAMA, Angela. Geografia espaço & interação: 7o ano. São
Paulo: FTD, 2022.
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