Por que alfabetizar com o nome próprio ?

A repórter Raissa Pascoal , escreveu o texto “Por que alfabetizar com o nome
próprio” publicado no site Nova Escola em 2016. O texto apresenta a
importância em iniciar a alfabetização pelo o nome próprio, .

“Já nas turmas de 4 e 5 anos, o nome

passa a ser um contexto para a reflexão
sobre o próprio sistema de escrita. À
medida que vão se apropriando do
sistema e percebendo suas regularidades,
como quantidade e disposição das letras
e combinação dos sons, os pequenos
passam a utilizar esses conhecimentos
adquiridos para descobrir e escrever
novas palavras.”. (PASCOAL, R. , site
Nova Escola, 2016).

Para iniciar o processo de alfabetização é necessário criar estratégias que

aproximem as crianças da escrita. Ao utilizar o nome próprio, é possível
contextualizar e mostrar a função da escrita para crianças.

Visando o desenvolvimento da turma, realizei as seguintes atividades: “Ciranda

dos nomes” e “Cada um tem o seu lugar “ e “Montando o alfabeto” também
realizamos atividades de coordenação motora fina como rasgar a folha, fazer
bolinha de papel para que assim, eles consigam se apropriar da grafia das
letras do seu nome.

Durante a realização da atividade ‘’ Ciranda dos nomes’’ cada um utilizou o

alfabeto móvel para montar o seu nome nos bonecos, depois eles observaram
a composição de letras e foram comparando, também conseguiram perceber a
quantidade de letras que cada um tinha.Como já haviamos feito todo um
trabalho de coordenação motora fina, eles pediram para fazer a grafia do
nome no boneco e conseguiram com facilidade.

Na atividade “Cada um tem o seu lugar’’ fomos ao parque e cada um com o

seu giz foi escrevendo o seu nome no chão e delimitando o seu espaço. No
decorrer da atividade foi possível notar o empenho e dedicação de cada um.

Na outra atividade “ Montando o alfabeto’’ utilizamos as peças de montar para

formar o alfabeto.No decorrer, da atividade eles reconheceram as letras que
tinham utilizado para escrever o seu nome e foram perguntando o nome das
outras que estavam ali.
Conclui que através destas atividades, as crianças estão empolgadas e
fascinadas pelo mundo da escrita, cada um vem se desenvolvendo no seu
ritmo e estão se empenhando em todas as atividades.

Sheila Lira

Pedagoga

Março/2017

Bibliografia:

PASCOAL, Raissa. Por que alfabetizar com o nome próprio ? ,

http://www.novaescola.com.br 2016.

FERREIRO, Emília; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua

escrita. Tradução de Diana Myriam Lichtenstein et al. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1986.