Modelos de LAUDO PSICOLÓGICO : QUATI

1. IDENTIFICAÇÃO
Nome: XXXXX
Data de nascimento: XXXXX
Sexo: XXXXX
Solicitante: XXXXX

2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA
 O laudo foi solicitado pela professora XXXX, tendo como finalidade a
aprendizagem e familiarização com a elaboração de laudos psicológicos.

3. PROCEDIMENTOS
A avaliação psicológica baseia-se do teste Quati (versão II). Esse teste é
apresentado na forma de questionário e pretende avaliar a personalidade através
das escolhas situacionais que o sujeito faz. Os resultados serão fornecidos em um
conjunto de códigos (R1, R2 e R3) que definirão a atitude consciente e as funções
mais e menos desenvolvidas (ou inconscientes).
No resultado quantitativo das letras-código podemos dizer que quanto mais
baixo for o valor atribuído a uma atitude ou função, menor será a identificação do
indivíduo avaliado com esta atitude ou função, indicando imaturidade, conflito ou
adaptação forçada a um tipo específico.

4. ANÁLISE
Introvertido, função principal intuição, função auxiliar sentimento, função
menos utilizada sensação.
I In St
As pessoas deste tipo psicológico são geralmente inovadoras no campo das
idéias. Confiam na intuição para lhes fornecer informações sobre as revelações
verdadeiras e o real significado dos objetos, não dando importância ao que as
outras pessoas comuns possam pensar sobre o assunto.
São independentes e individuais, já que pautam sua vida a partir da
inspiração que lhes chega através da intuição. Os dados assim obtidos são tão
válidos e importantes para eles que, às vezes, custam a entender porque as outras
pessoas não os aceitam com tanta facilidade. Esta característica de independência
nem sempre é evidente à primeira vista, já que elas dão muita importância a
harmonia e à concórdia, o que faz com que se esforcem muito para convencer as
outras pessoas a aprovar e a colaborar em seus projetos.
As pessoas deste tipo psicológico sentem-se mais realizadas em um tipo de
trabalho que satisfaça tanto sua necessidade de usar a intuição quanto seus
sentimentos. E dentre as milhares de possibilidades que vislumbram, aquelas que
mais as interessam são as referentes às pessoas. Como estão acostumadas a confiar

na intuição, têm facilidade de chegar até o significado mais profundo de uma área
do conhecimento e encontram muita satisfação ao ajudar as pessoas em seu
desenvolvimento.
Se seus interesses se encaminharem para uma área mais técnica poderão
obter resultados profissionais interessantes em áreas ligadas a ciência e à pesquisa.
Sua intuição poderá lhes sugerir novas abordagens para os problemas e seu
sentimento vai lhes fornecer o entusiasmo necessário para pôr em movimento suas
energias interiores. A intuição, alimentada pelo sentimento, se não for abafada por
um trabalho repetitivo e rotineiro, pode ser de imenso valor em qualquer campo de
atuação. Contudo, é preciso que se diga que esta capacidade de intensa devoção para
com seus projetos pode causar alguns problemas. Por exemplo, a meta final de um
projeto pode estar tão clara para eles, que não se preocupam em procurar outros
fatores inerentes à situação que poderiam entrar em conflito com esta. É preciso
também que trabalhem sua função sentimento já que será esta que lhes irá fornecer
padrões para que possam julgar. Se a função julgamento não estiver bem
desenvolvida, não serão capazes de avaliar suas visões interiores e não irão prestar
ouvidos às opiniões alheias. Nesse caso, ao invés de serem capazes de dar forma às
suas inspirações através de uma ação eficiente, poderão tentar impor suas regras a
tudo e a todos (tanto em assunto importantes quanto nos de menor importância) e
consequentemente realizar muito pouco. Obtém sucesso através da originalidade e do desejo
de fazer o que for necessário. Seu maior esforço está voltado para o seu trabalho, que é feito
em silêncio. Tende a ser consciencioso e preocupado com os outros. Respeitado porseus
firmes princípios, tem a possibilidade de ser seguido e honrado por suas clarasconvicções
de como melhor servir o bem comum. Por exemplo, um pesquisador naárea social ou saúde
comunitária. Consultor educacional, professor de artes, assistente social, cientista social,
biólogo, professor de classes especiais, médico,
psicólogo, conselheiro, advogado-juiz, compositor, escritor, músico, religioso.

LAUDO PSICOLÓGICO .  IFP-II

1. IDENTIFICAÇÃO
Nome: XXXXXXXX
Data de nascimento: XXXXX
Sexo: XXXXXXXX
Solicitante: XXXXXX

2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA
 O laudo foi solicitado pela professora XXXXXX, tendo como finalidade a
aprendizagem e familiarização com a elaboração de laudos psicológicos.

3. PROCEDIMENTOS

 A avaliação psicológica baseia-se na aplicação do teste Inventário Fatorial de

Personalidade (IFP-IIA). O teste tem como objetivo avaliar 13 dimensões da personalidade
e
baseia-se na teoria das necessidades básicas de Henry Murray.

4. ANÁLISE

 O perfil da personalidade do sujeito é expresso principalmente por aquelas

dimensões cujos escores se situam abaixo do percentil 30 e acima do percentil 70. Os
escores entre os percentis 40 e 30, bem como os entre 60 e 70, também indicam
necessidades relevantes do sujeito, mas menos acentuadas.
 De acordo com o resultado do teste, a assistência se situa no percentil 15. Foi
representado baixo sentimento de compaixão, ternura e pouca inclinação a dar suporte
emocional a outros.

O percentil obtido em intracepção foi 95, ou seja, o sujeito demonstra alta
tendência a deixar-se conduzir por sentimentos, imaginação e introspecção. É
observador, logo, procura analisar de forma compreensiva seu interior e o
comportamento de outras pessoas.
 Em afago, obteve-se o percentil 75, caracterizando-a como alguém que busca
apoio, proteção e orientação. Precisa de alguém que a apoie e a entenda.

Em deferência, seu percentil foi 55, demonstrando um razoável respeito, admiração
e suporte a superiores. Contudo, apresenta pouco desejo de imitá-los e obedecê-los.

Em afilição, o percentil alcançado foi 25, o que expressa baixo desejo em dar e
receber afeto. Foi demonstrado pouco interesse em apego, confiança e lealdade a amigos.

 O percentil obtido em dominância foi 30. Isso representa baixo interesse em
dominar ou influenciar o comportamento de outros, assim como baixa autoconfiança.

Em desempenho, o percentil resultou em 30. Isso indica baixa tendência a

apresentar percepções favoráveis sobre si mesma e baixa atitude ativa na busca de seus
objetivos. Além disso, foi expresso um baixo nível de exigência pessoal em relação a seus
afazeres.

 Em exibição o escore foi 95, caracterizando a avaliada como uma pessoa vaidosa e
com desejos de ser ouvida e vista. Gosta de dramatizar as coisas para entreter,
impressionar e até mesmo chocar outras pessoas.

 O escore obtido em agressão foi 95. Esse escore alto caracteriza a avaliada como
alguém que tende a ser impulsiva, irritável, nervosa e com grandes variações de humor.
Apresenta baixa tolerância à frustração e possui dificuldade para controlar seus
sentimentos negativos.

 O escore obtido em ordem foi 25. Isso indica baixa tendência a ser sistemático na
busca de seus objetivos, e ainda, pouca organização e equilíbrio. Como observado no fator
anterior, a avaliada possui tendência a ser descuidada ao expressar suas opiniões, agindo
de forma impulsiva.
 Em persistência, o percentil foi 5. Esse percentil extremamente baixo demonstra a
dificuldade da avaliada em se manter motivada na execução de tarefas. Nesse fator foi
salientada uma alta probabilidade de deixar trabalhos inacabados, principalmente se
forem tarefas complexas e desafiantes.
 Em mudança o escore obtido foi 95. Esse alto escore aponta um grande interesse
por aventura, novidade e evitação de rotina. Gosta de coisas novas, mudar hábitos,
comidas e coisas em geral.
 Em autonomia, o escore obtido também foi 95, demonstrando afeição pela
liberdade e resistência a oposição. Busca por independência e gosta de agir livremente,
seguindo seus impulsos. Entretanto, isso com frequência leva a tomada de decisões
precipitadas. Além disso, tende a procrastinar frente a tarefas difíceis ou longas.

5. CONCLUSÃO
 Foi observado a repetição de algumas características no resultado dos fatores, entre
eles: baixa autoestima e autoconfiança; desmotivação na execução de tarefas e busca de
objetivos; percepção desfavorável a respeito de si mesma e da própria capacidade;
instabilidade emocional e baixa habilidade em lidar com sentimentos negativos, como a
frustração.
 É recomendada uma autoavaliação a respeito dos pontos extremos observados no
gráfico. Se for constatado que esses aspectos influenciam de forma negativa, sendo fonte
de problemas, é altamente aconselhável que tais pontos sejam tratados ao decorrer de
uma psicoterapia.

(assinatura)
_________________

(seu nome) - (matrícula ou CRP)

LAUDO PSICOLÓGICO (IHS - Del - Prette).

1. IDENTIFICAÇÃO
Nome:
Data de Nascimento:
Sexo:
Solicitante: Profª

2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA
O laudo foi solicitado pela professora e psicóloga ******, tendo como finalidade a
aprendizagem e familiarização com a elaboração de laudos psicológicos.

3. PROCEDIMENTOS
A avaliação psicológica baseia-se na aplicação do teste Inventário de Habilidades Sociais
(IHS - Del - Prette). Como o próprio nome sugere, o teste tem o objetivo de avaliar a
habilidade
social a partir de um escore geral e outros cinco fatores específicos.

4. ANÁLISE
O escore geral obtido através da soma de respostas às afirmações foi 71, localizando-se no
percentil 03. Essa posição indica um nível geral extremamente abaixo da média de
habilidades sociais. O primeiro fator específico avaliado é o F1 - Enfrentamento e
autoafirmação com risco. Nesse fator, posição percentil do respondente foi 30, indicando um
bom repertório de habilidades sociais (abaixo da mediana).
O segundo é F2 - Autoafirmação na expressão de sentimento positivo. Nesse fator sua
posição percentil foi 20. Essa posição localiza-se levemente abaixo da mediana.
O terceiro fator é o F3 - Conversação e desenvoltura social. A posição percentil do
respondente nesse fator foi 10, indicando, assim como no fator anterior, um resultado abaixo
da média esperada. O declínio se mantém no fator F4 - Autoexposição a desconhecidos e
situações novas. O posição percentil obtida foi 03, novamente, muito abaixo da média. Já o
resultado obtido no fator F5 - Autocontrole da agressividade, posicionou-se acima da
mediana, expressando um repertório bastante elaborado de habilidade social nesse fator
específico. O autocontrole da agressividade foi o fator mais elaborado dentre os resultados,
demonstrando
uma alta capacidade em lidar de maneira positiva com críticas e chacotas.

5. CONCLUSÃO
De uma forma geral, foi observado um baixo envolvimento social, característico de pessoas
introvertidas. Outro aspecto notável foi a passividade ao lidar com relacionamentos
interpessoais, deixando clara a necessidade de autoafirmação.
É altamente recomendável que seja feita uma autoavaliação a respeito dos déficits
explicitados através do resultado do teste. Se ao analisar, for constatado que esses pontos
influenciam negativamente e são fontes de problemas, é necessário procurar ajuda. Envolver-
se em projetos de treinamento de habilidades sociais e psicoterapia são boas opções para
contornar o
problema.

LAUDO PSICOLÓGICO Escalas de Personalidade de Comrey (CPS).

1. IDENTIFICAÇÃO
Nome:
***
Idade:
 ****
Sexo:
 f***
Solicitante:
 Profª. ****

2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA
O laudo foi solicitado pela professora e psicóloga *******, tendo como finalidade a
aprendizagem e familiarização com a elaboração de laudos psicológicos.

3. PROCEDIMENTOS
A avaliação psicológica baseia-se na aplicação do teste Escalas de Personalidade de
Comrey (CPS). O teste tem o objetivo de analisar determinadas características da
personalidade do indivíduo. A aplicação foi orientada pela profª ****** e realizada numa sala
da Estácio, no Campus Sulacap.

4. ANÁLISE
O teste avalia oito escalas da personalidade, sendo elas: T - Confiança x Atitude
Defensiva, O - Ordem x Falta de Compulsão, C - Conformidade x Inconformidade Social, A -
Atitude x Falta de Energia, S - Estabilidade x Instabilidade Emocional, E- Extroversão x
Introversão, M - Masculinidade x Feminilidade, P - Empatia (altruísmo) x Egocentrismo.
Durante a aplicação, a avaliada demonstrou hesitação ao responder algumas das
afirmações. Entretanto, não foram observados comportamentos típicos do nervosismo ou
ansiedade. Sua posição na escala T foi regular (levemente abaixo da média) demonstrando
um bom nível de confiança na fidedignidade e boas intenções outros.
Na escala O, sua posição foi acentuada abaixo da média. Foi expresso um nível
considerável de desorganização e indisciplina no modo em que leva a vida.
Na escala C, sua pontuação ficou exatamente na média, caracterizando uma
personalidade não tão conformada nem tão inconformada em relação ao funcionamento da
sociedade como um todo.
Na escala A, a avaliada obteve um escore extremamente abaixo da média, no qual foi
expresso um alto nível de sedentarismo e desmotivação para se superar. O escore obtido na
escala S foi igualmente baixo, explicitando um extremo nível de instabilidade emocional.
Pontuações baixas nessa escala são próprias de pessoas pessimistas, com sentimentos de
inferioridade e humor instável.

Assim como na escala A e S, a pontuação obtida na escala E foi extremamente baixa.

Ao responder as afirmações, a avaliada se descreveu como uma pessoa introvertida, com
dificuldade para estabelecer vínculos e com tendência ao isolamento social.
Os escores obtidos nas escalas M e P foram igualmente elevados (abaixo da média). O
resultado da escala M se refere ao estereótipo de feminilidade, evidente em pessoas que
choram facilmente, interessam-se por histórias românticas e demonstram pouca bravura. Já o
resultado da escala P constatou um elevado nível de egocentrismo. Esta característica
parece estar diretamente relacionada ao nível de introversão constatado da escala E,
corroborando com o resultado anterior de ser uma pessoa mais voltada a si mesma e seus
próprios objetivos.

5. CONCLUSÃO
Naturalmente, a avaliada deve atentar-se os pontos extremos do gráfico, procurando
melhorar suas deficiências. É recomendável dedicar-se à prática de exercício físico e ao
envolvimento social para que as consequências negativas desses fatores (sedentarismo e
introversão) não se tornem ainda maiores. Também é aconselhável que esses pontos sejam
tratados ao decorrer de uma psicoterapia.