CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

Rua Gerânio n°1555

Fone: (45) 3242-3266 cmeiconstruindoosaber@outlook.com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Miguel Martini Leite Data de nascimento:23/10/20016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turno: Vespertino
Período: 1° Trimestre Turma: Infantil 3 A

Avaliação descritiva – Educação Infantil

(baseada nos eixos de trabalho do currículo da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Miguel participa com interesse nas atividades e brincadeiras propostas em
sala. Utiliza corretamente movimentos de subir e descer, passa por dentro de objetos como caixas e túnel, realiza os movimentos
como: correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que necessário
desviando de obstáculos. Quando solicitado a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e
arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas. Consegue
frear seus movimentos quando solicitado. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabisco de giz de cera, manuseia
massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar, colocar e retirar objetos de recipientes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente.
Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e
ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do
som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho. Desempenha-se muito bem
em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Rafaella de Almeida Padilha Data de nascimento: 27/09/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turno: Vespertino
Período: 1° trimestre Turma: Infantil 3 A

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao eixo corpo e movimento: A aluna Rafaella utiliza normalmente todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras. Realiza movimentos de subir e descer, passa por dentro de objetos como caixas e tuneis. Realiza movimentos como:
correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que necessário desviando de
obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola
ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis com certa dificuldade, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabisco de giz de cera e
manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar, colocar e retirar objetos de recipientes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente.
Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e
ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do
som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Brinca no parquinho realizando todos os movimentos que
ele proporciona. Desempenha-se muito bem diante das atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica

:
Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Sara Dos Santos Silva Data De Nascimento: 03/11/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1°Trimestre

Avaliação Descritiva - Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da AMOP - 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Sara está em processo contínuo em seu desenvolvimento motor, realiza
movimentos com autonomia e segurança, participa com produtividade nas atividades propostas pela professora. Realiza
movimentos de subir e descer, passa por dentro de objetos como caixas e tuneis. Realiza movimentos como: correr, pular, saltar
e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que necessário desviando de obstáculos.
Quando solicitada a buscar algum
brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e
rasga papéis com certa dificuldade, tampa e destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus movimentos quando
solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Tem domínio ao usar objetos como colher, pratos e canecas, faz
rabiscos de giz de cera e canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar
colocar e retirar objetos de recipientes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente.
Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Ouve com atenção
história contada, mas dificilmente reproduz o que ouviu. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Faz tentativa de imitação do
som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho onde explora os
brinquedos com facilidade. Realiza muito bem as atividades proposta em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Analice Ues Data De Nascimento: 30/09/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil: 3A
Turno: Vespertino Período: 1° Trimestre

Avaliação Descritiva - Educação Infantil

(Baseada nos Eixos de Trabalho do Currículo da AMOP - 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Analice utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de subir e descer, passa por dentro de objetos como caixas e tuneis. Realiza
movimentos como: correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Tem domínio ao usar objetos
como colher, pratos, e canecas. Faz rabiscos de giz de cera e canetinhas, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades
direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos,
assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem
bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes
assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons
com a professora. Brinca no parquinho explorando bem os brinquedos. Desempenha-se muito bem em todas as atividades e
brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:
Assinatura da Equipe Pedagógica:
Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Gabriela Pacheco De Araújo Data De Nascimento: 21/10/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil: 3A
Turno: Vespertino Período: 1° Trimestre
 Avaliação Descritiva - Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop - 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Gabriela realiza as atividades devagar, na maioria das vezes se
recusa a fazer por insegurança. Realiza movimentos de subir e descer, passa por dentro de objetos como caixas e
túnel. Realiza os movimentos de: correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés com certa dificuldade. Desloca-se
por diferentes espaços sempre que necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo
ou objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e
rasga papéis, manuseia massinha de modelar, tampa e destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus
movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio com auxílio. Tem domínio ao usar objetos como
colher, pratos, e canecas, faz rabiscos de giz de cera e canetinha. Realiza atividades direcionadas de empilhar,
encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como
consegue manipula-los todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras.
Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou
filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir músicas e sons. Faz tentativas de imitação do som que os animais
produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, seu desempenho é normal em
todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Samuel Felipe França Ramão Data De Nascimento: 08/02/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil: 3A
Turno: Vespertino Período: 1° Trimestre

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Samuel utiliza todos os movimentos nas atividades e brincadeiras propostas.
Realiza movimentos como: entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis. Movimenta-se como
correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que necessário desviando de
obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola
ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus
movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabisco de giz de cera e canetinha, manuseia
massinha de modelar, tem movimento de pinça. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de
recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos
perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias
vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com
imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-
se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a):Gabrielly Eduarda Lopes Julio Data De Nascimento: 13/05/2016

Professor (a)R2:Itamara Ladaninsky Turma: Infantil: 3A
Turno:Vespertino Período: 1° Trimestre
 Avaliação Descritiva – Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Gabrielly realiza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabiscos de giz de cera e
canetinha, manuseia massinha de modelar, faz movimento de pinçar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar
colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos
com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em
sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e
sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Brinca no parquinho onde
explora os brinquedos com facilidade. Desempenha-se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de
aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Isabela Portella Postal Data De Nascimento: 26/07/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Isabela utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabisco de giz de cera e
canetinha, manuseia massinha de modelar, tem movimento de pinça. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar
colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos
com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em
sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e
sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no
parquinho onde explora os brinquedos. Desempenha-se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de
aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Laura Vitória Candelário De Oliveira Data De Nascimento: 06/01/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação descritiva – Educação Infantil

(baseada nos eixos de trabalho do currículo da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Laura utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Tem domínio ao usar objetos
como colher, pratos e canecas, faz rabiscos de giz de cera e canetinhas, manuseia massinha de modelar, tem movimento de
pinça. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas
escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos
jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de
histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e
tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-se muito bem em todas as atividades e
brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
Rua Gerânio n°1555
Fone: (45) 3242-3266 cmeiconstruindoosaber@outlook.com
Corbélia – Paraná

Aluno (a): Raquel Miranda Data De Nascimento: 26/07/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação descritiva – Educação Infantil

(baseada nos eixos de trabalho do currículo da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Raquel utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Tem domínio ao usar objetos
como colher, pratos, e canecas, faz rabiscos com giz de cera e canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades
direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos,
assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem
bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes
assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons
com a professora. Brinca no parquinho onde explora os brinquedos com facilidade, desempenha-se muito bem em todas as
atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

RUA GERANIO n°1555
FONE: (45) 3242-3266 cmeiconstruindoosaber@outlook.com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Isabella Eduarda Pizzato De Souza Data De Nascimento: 11/04/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre
 Avaliação Descritiva – Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Isabella utiliza normalmente de todos os movimentos nas
atividades e brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos
como caixas e tuneis. Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por
diferentes espaços sempre que necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou
objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga
papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre
corda, fita e meio fio sem auxílio, faz rabiscos de giz de cera e canetinhas manuseia massinha de modelar, tem
movimento de pinça. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos
perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala.
Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir
musicas e sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora.
Gosta de brincar no parquinho onde explora os brinquedos, desempenha-se muito bem em todas as atividades e
brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO n°1555
FONE: (45) 3242-3266 cmeiconstruindoosaber@outlook.com
CORBÉLIA-PARANA

Aluno (a): Miriã Genaro De Almeida Reis Data De Nascimento: 28/11/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre
 Avaliação Descritiva – Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Miriã utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabisco de giz de cera,
manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente.
Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e
ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do
som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-se muito bem
em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO n°1555
FONE: (45) 3242-3266 cmeiconstruindoosaber@outlook.com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Matheus Eduardo Cornelios Data De Nascimento: 18/01/2016

Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação descritiva – Educação Infantil

(baseada nos eixos de trabalho do currículo da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Matheus utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabiscos de giz de cera,
manuseia massinha de modelar, tem movimento de pinça, realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar
objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e
dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza
histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha
com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho onde
explora os brinquedos, desempenha-se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Agatha Sabrina Ribeiro Furquim Da Silva Data De Nascimento: 10/02/2016
Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre
 Avaliação Descritiva – Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Agatha utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabiscos de giz de cera e
canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de
recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos
perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias
vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com
imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-
se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): David Luiz Alves Mariano Data De Nascimento: 01/02/2016

Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno David realiza as atividades devagar, ás vezes se recusa a fazer por
insegurança. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e túnel.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés com certa dificuldade. Desloca-se por diferentes
espaços sempre que necessário desviando de obstáculos. Quando solicitado a buscar algum brinquedo ou objeto realiza
com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e
destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio
com auxílio. Faz rabisco de giz cera, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar,
encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue
manipula-los todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom
relacionamento com todos em sala. Não dramatiza histórias vividas e ouvidas, não faz imitações de personagens de
histórias ou filmes assistidos. Dificilmente participa de danças e canta ao ouvir musicas e sons, prefere somente observar.
Não faz tentativas de imitação do som que os animais produzem nem mesmo tenta fazer os sons com a professora.
Gosta de brincar no parquinho, seu desempenho é normal dentro das possibilidades e disposição em relação a todas as
atividades e brincadeiras propostas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Rafael Gonçalves Antunes Dos Santos Data De Nascimento: 04/07/2016
Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Matutino Período: 1 Trimestre
 Avaliação Descritiva – Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Rafael realiza as atividades devagar, na maioria das
vezes se recusa a fazer por insegurança. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro
de objetos como caixas e túnel. Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés com
certa dificuldade. Desloca-se por diferentes espaços sempre que necessário desviando de obstáculos.
Quando solicitado a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e
arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e
garrafas. Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio com auxílio.
Tem domínio ao usar objetos como colher, pratos, e canecas, faz rabiscos de giz de cera manuseia massinha
de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipula-los todos com as mãos e
dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos
em sala. Não dramatiza histórias vividas e ouvidas, não faz imitações de personagens de histórias ou filmes
assistidos. Dificilmente participa de danças e canta ao ouvir musicas e sons, prefere somente observar. Não
faz tentativas de imitação do som que os animais produzem nem mesmo tenta fazer os sons com a
professora. Gosta de brincar no parquinho, seu desempenho é normal dentro das possibilidades e disposição
em relação a todas as atividades e brincadeiras propostas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

Rua Gerânio N°1555
Fone: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
Corbélia-Paraná

Aluno (a): Henrique Junior Vieira Dain Data De Nascimento: 17/03/2016

Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Matutino Período: 1 Trimestre
 Avaliação Descritiva – Educação Infantil
(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Henrique utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Tem domínio ao usar objetos
como colher, pratos, e canecas, faz rabisco de giz de cera e canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades
direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos,
assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem
bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes
assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons
com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em
sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996)

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Miguel Ribeiro Data De Nascimento: 15/08/2016

Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil: 3A
Turno:Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Miguel utiliza normalmente de todos os movimentos nas
atividades e brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos
como caixas e tuneis. Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por
diferentes espaços sempre que necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou
objeto realiza com destreza sem deixar cair. Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga
papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre
corda, fita e meio fio sem auxílio. Tem domínio ao usar objetos como colher, pratos, e canecas, faz rabiscos de giz de
cera e canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e
retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular
todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom
relacionamento com todos em sala. Apresenta dificuldade e resistência em acatar ordens ou de esperar sua vez.
Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir
musicas e sons. Trabalha com imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora.
Gosta de brincar no parquinho, desempenha-se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala
de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Sophia Rodrigues Data De Nascimento: 06/05/2016

Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Sophia utiliza normalmente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabiscos de giz de cera e
canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de
recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos
perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias
vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com
imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-
se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER

Rua Gerânio n°1555
Fone: (45) 3242-3266 cmeiconstruindoosaber@outlook.com
Corbélia – Paraná
Aluno (a): Luan Henrique Alves Dos Reis M. Data De Nascimento: 28/03/2016
Professor (a)R2: Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A Turno:
Vespertino Período: 1°Trimestre

AVALIAÇÃO DESCRITIVA – EDUCAÇÃO INFANTIL

(BASEADA NOS EIXOS DE TRABALHO DO CURRICULO DA AMOP - 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: O aluno Luan utiliza corretamente de todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras. Realiza movimentos como: entrar, sair, subir, descer, em cima, embaixo, a partir de comandos. Faz atividades de
empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Quando solicitado a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com
destreza. Passa por dentro de objetos como caixa de papelão e túnel. Realiza movimentos como correr, pular, saltar com os dois
pés sem cair. Arremessa e transporta objetos sem deixar cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que necessário
desviando de obstáculos. Amassa e rasga papeis, folheia revistas perfeitamente. Faz rabiscos de giz de cera e canetinha,
manuseia massinha de modelar. Chuta e lança bola ou objetos em direção ao alvo. Consegue abrir e fechar caixas e potes.
Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipula-los todos com as mãos e dedos perfeitamente.
Participa de brincadeiras livre com os colegas. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Tem um bom conhecimento de musicas
infantil. Trabalha com imitação do som que os animais fazem. Tem bom relacionamento com os colegas de sala. Gosta de brincar
no parquinho onde explora os brinquedos, desempenha-se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala
de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”
(LDB 9394/1996).
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER
RUA GERÂNIO N°1555
FONE: (45) 3242-3266 Cmeiconstruindoosaber@Outlook.Com
CORBÉLIA-PARANÁ

Aluno (a): Maysa Moreira de Castro Data De Nascimento: 29/08/2016

Professor (a): Itamara Ladaninsky Turma: Infantil 3A
Turno: Vespertino Período: 1 Trimestre

Avaliação Descritiva – Educação Infantil

(Baseada Nos Eixos De Trabalho Do Currículo Da Amop – 2015)

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna Maysa realiza normalmente todos os movimentos nas atividades e
brincadeiras propostas. Realiza movimentos de entrar, sair, subir e descer passa por dentro de objetos como caixas e tuneis.
Movimenta-se como correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés sem cair. Desloca-se por diferentes espaços sempre que
necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar cair.
Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, tampa e destampa caixas, potes e garrafas.
Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio sem auxílio. Faz rabisco de giz de cera e
canetinha, manuseia massinha de modelar. Realiza atividades direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de
recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos, assim como consegue manipular todos com as mãos e dedos
perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras. Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias
vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes assistidos. Dança e canta ao ouvir musicas e sons. Trabalha com
imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, desempenha-
se muito bem em todas as atividades e brincadeiras realizadas em sala de aula.

Corbélia, 15 de Maio de 2019.

Assinatura Professora R2:

Assinatura da Equipe Pedagógica:

Assinatura Pais ou Responsáveis:

“ART. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da
criança de ate cinco anos, (05) em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade.” (LDB 9394/1996).